怎样做好家庭教育.docx

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1、怎样做好家庭教育怎样做好家庭教育我们总会经历第一次当父母，第一次当儿女，都是没有经历，所以父母与子女之间的沟通很重要，而中国家庭中会出现很多矛盾和问题，家庭教育显得尤为重要，我们应该了解这六大原则，才能更好的教育本人的孩子。一、“爱而不溺，严而不厉原则教育孩子要“爱而不溺，严而不厉，被溺爱的孩子很多都不成材，有的还出现了家长很不愿意看到的结果，这是一个个溺爱的行为长期积累起来的必然结果。家长对孩子要做到爱而不溺，应注意下面几点：第一，家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要详细分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百

2、顺，有求必应。过分地知足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪心的恶习。一旦父母无力知足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到知足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。第二，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予知足。如孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童字画及必要的生活、娱乐用品，一般应给予知足。若家长一时难以办到时，应向孩子讲明理由。在教育孩子时，家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约简朴，防止养成挥霍浪费的不良习惯。父母不能溺爱孩子，并不是讲要对孩子要十分严苛，过分严厉也是不对的。我们所讲

3、的严格要求是根据孩子的发展水安然平静年龄特点，以获得良好教育效果为前提的。假如“严得出了格，就会走向反面，为此家长必须遵循下面几点：首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有利孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。其次，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力能够做到的，若要求过高，孩子即便经过努力也无法到达，就会使孩子丧失自信心，也就起不到教育效果。最后一点是，父母对孩子的要求一经提出，就要催促孩子认真做到，不能讲了不算数，或者干也行，不干也行，而是一定要让孩子做到，否则就起不到教育效果。二、宽严相济的管理原

4、则教育孩子应当“宽严相济。要记住：批评是踩刹车，赏识是踩油门。批评孩子是为了防止再次犯同样错误，而不是为了让孩子的心情变得更糟。我们的家长经常喜欢在批评时强迫孩子,讲你下一次要给我考多少名,多少分,不然就怎么怎么样等等.家长应该知道：强迫最多能到达您的目的，不可能超越目的，有时还会走向目的的反面。一味地批评孩子只会让学习的效率更低下，而适当的表扬会使孩子充满学习的自信心，因而批评要与赏识相结合才能事半功倍，很多家长以为批评是教育，赏识不是教育，这是认识误区。三、赏识努力而不是聪明原则要赏识孩子的努力而不是聪明，由于聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得夸耀的资本和技能，但努力则不然，它是孩子后天的

5、应该予以肯定。努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。所以，家长若想鼓励孩子在学习上获得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们刻苦学习。聪明而不努力也会一事无成，努力+正常的智力也能成功，在平常家长就应该赏识孩子的每一个进步，赏识孩子独立完成作业的努力态度，赏识孩子为改善学习方法而作的努力。我们中国的家长都喜欢夸奖别人的孩子聪明呀，漂亮呀什么的，这是一个误区。四、不要进行毁坏式批评原则批评孩子时不要进行毁坏式的批评，有些家长经常不注意这些，批评孩子时言语过激，甚至打骂孩子。如：骂孩子“笨得像个猪，“你看看人家谁谁谁，结果伤害了孩子的自尊心，容易引起孩子的逆反。在中国这样的父母不在

6、少数，在批评孩子的时候，没有建设性的意见，一味地指责;对错误进行反复的、连续性的批评;态度粗暴、言语苛刻、挖苦嘲笑，伤害伤害孩子的自尊、对其改正错误起着阻碍和毁坏性作用的批评。这样的毁坏性批评对孩子成长极为有害，孩子的心理是简单和开放的，没有足够的经历来使他对于本人的判定有自信心，家长的毁坏式批评往往会彻底摧毁孩子的自自信心;孩子的心灵是单纯而稚嫩的，当家长采用毁坏性批评以挖苦挖苦嘲笑等方式对待犯错误的孩子时，会严重损伤孩子的自尊心;毁坏性批评针对的是人，就会造成父母与孩子之间的情感冲突和矛盾，会彻底毁坏亲子之间的关系。五、循序渐进，量力而行的原则循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必

7、须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，需要注意下面几点：第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到量力而行。所谓“跳一跳够得着就是这个道理。要鼓励孩子学习某种知识，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且也容易引发孩子学习的兴趣。假如相差很大，甚至超过孩子的实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪。第二、给孩子设定目的时要长期目的和短期目的相结合，制定短期目的要量力而行，要使孩子“伸手够不到，跳一跳摸得到。孩子这次考了30名，下次的目的就是28名，再下次25名这样逐步达成目的就能持续加强孩子的

8、自自信心。假使目的设置的过高，孩子以为达不到，则会挫败孩子的自自信心和积极性。孩子一个接着一个的短期目的实现了，离长期目的也就越来越近了。有些家长经常把长短期目的相混淆，结果反而会引起孩子的逆反。六、身教与言教统一的原则家长在教育孩子经过中，不仅要擅长用讲理的办法，同时也要以本人的行为给孩子做出典范。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育获得良好的效果。父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的讲理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母新生和崇敬，并以父母为典范模拟效法

9、。假如父母给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以到达教育的目的。例如，有的父母教育孩子不要讲谎，可本人在生活中却对别人讲谎，那么孩子对父母的教诲就难以信服。孩子往往喜欢模拟成人。而与孩子接触时间最长，影响最大，模拟最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人，父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，因而父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。正如有人比喻讲：家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，社会是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的构成有着极为重要的

10、影响，甚至会影响一个人的一生。因而，家长要十分注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造一个良好的家庭教育环境，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。总之，家庭教育的目的应该是让受教育者收获最大化，而不是让家长最大限度地发泄本人的情绪，家长应该了解一些孩子成长发育的特点，把握一些基本的家庭教育原则，这样，家长在教育孩子上就会游刃有余怎样做好家庭教育我们总会经历第一次当父母，第一次当儿女，都是没有经历，所以父母与子女之间的沟通很重要，而中国家庭中会出现很多矛盾和问题，家庭教育显得尤为重要，我们应该了解这六大原则，才能更好的教育本人的孩子。一、爱而不溺，严而不厉原则推荐度：