地理优秀老师的教学工作心得.docx

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1、地理优秀老师的教学工作心得地理优秀老师的教学工作心得积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只要融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。下面由我来给大家共享地理老师工作心得，欢迎大家参阅。地理老师工作心得1时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回顾这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承当八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。

2、下面，我就从下面三个方面总结这一学期我的工作情况。一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线老师来讲，教学工作是本学期工作中的重点，因而我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，怎样利用多媒体课件去激发学生兴趣。因而我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。固然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃，学生学

3、习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升本人的能力。二、坚持教学策略，向课堂要质量本学期我们组主要研究的问题是怎样提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，能够讲每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行温习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提

4、问，稳固练习时还要提问。在上课经过中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，加强他们的自自信心，进而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因而我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开场便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末温习时，让学生好的学生对本人结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用

5、，并获得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究，由于还有很多缺乏之处。比方讲，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。三、精心组织，提高教学质量本学期在班主任教师的大力支持下，我的教学成绩获得了很大进步，在期末质量临测中成绩比拟突出。我在下学期的工作中，计划从下面几个方面提高教学质量：1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。2.优选单元练习题，进行阶段性同步练习。3.多听杨教师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高,扬长避短,共同进步。总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践

6、，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。地理老师工作心得2时间匆匆而过，回首本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知

7、道应补充哪些资料，如何才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。如今的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

8、生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步捉住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学经过中，充分利用已有的知识基础，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。工作总结在本人总结教育工作的同时，积

9、极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，进而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学经过中，指导学生浏览课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很

10、好的学习习惯。再次，认真组织开展温习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体如今农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在把握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进行学习，如：培养学生多种兴趣喜好，多浏览课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与当代教学质量的要求还有不小的距离，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。地理老师工作心得320_年高考已经

11、结束，成绩已揭晓，我们学校的文综成绩并不是很理想。这有客观原因。也有主观原因。客观原因，我以为有两方面：一是学生数多，人们讲“优生多，但对于文科班来讲，差生更多;二是基础差，虽经高三一年的努力。但见效并不大。主观原因，我以为学生花时太少及老师本身存在的问题。本届学生，是我在高中教学中的第一届学生，应该讲我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力求做得完美，我把这一年当做是一次成功的尝试，学习的时机，在教学中也得到了一些经历和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈本人的看法，仅供参考。一、树立自信心，消除恐惧工作总结也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难

12、得分;也许是文科生对学习侧重理科性质的地理感到确实困难，因而大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(十分是女生)。鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立自信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，进而“爱屋及乌;多表扬，多鼓励;多向学生宣传“一个人假如记性好，理解能力比拟强，勤奋一些都能把地理学好等等这些都能让学生树立自信心，进而消除恐惧。二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目的在高三这一学年中，十分是第二学期，任教同一班级的三科老师必须有一个明确的共同目的，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常沟通对班级的看法，我以为将全班学生分给三个任课教师，每位老师专门负责一部分人，平常与

13、他们谈心，这样能够提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因而三科老师要加强学科的讨论，更能把握命题的趋向。首先要准确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试讲明中规定的知识点，毫无遗漏地予以把握，不能“挑肥拣瘦，也不能以个人爱好来决定知识的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的温习;再其次是对所学知识能灵敏加以运用，能对知识进行迁移和转化，会运用基本知识去分析、认识一些详细问题。地理老师工作心得420_年9月开场我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理老师的协同合作下明确职责兢兢业业的工作各项教学活动开展

14、的有条不紊现将一学期的详细工作总结如下：一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对（普通高中课程方案实验）进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力务实现突破课改中的重点和难点。2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法进而保证十个班级的教学进度一致。每位科任教师上俩次公开课扬长避短教学

15、相长。3、做好期中、期末温习工作、认真学习考试讲明讨论温习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将怎样引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动介入。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性活动设计各种真实的活动通过各种实践到达有利于学生综合能力提高的目的。三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针

16、对必修（地理1）的备课畅想开学后及时制定了周密具体的计划并已把任务落实。安排我承当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改的备课新形式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动教师之间的沟通、研讨、互相借鉴的时机增加对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历老师的研究视野也开阔了目光更亮堂了把握新课程的能力加强了。此外还积累搜集了大量的可分享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改施行各种各样的问题不断涌现经太多次认真分析总结本学期主要在下面几个方面存在明显问

17、题1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大“一言堂“满堂灌仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回顾这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、有条不紊这让我略感欣慰瞻望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进本人教育教学技能的专业成长必须不断突陈旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。地理老师工作心得5回首20_高三地理教学工作，心中有很多感慨。记有位教师讲过，一个没有上过高三的教师，不算是一个完好的中学老师，他的教学生涯是不完美的。到

18、四中任教以来一直私底下暗暗使劲，提高本人的业务能力，尤其是关注高考信息，坚持天天都要做一份试卷或一道地理高考题目，以此来鼓励本人提升业务水平，以较充足的自信心上高三，不要误人子弟。尽管在高三任教期间经历了很多的煎熬和挫折，但是，本人总算挺过去了，并且较好地完成了任务，得到了学生的肯定。一年来的教学实践让我受益匪浅，领导和同事们的关心指导，让我也成长了很多，现将本学期的教育教学工作总结如下。一、注重细节、讲求效率1、充分做好课前准备，精心备好每节课为了把课备的更全面，更深化，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、研究

19、学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反应，如知识点能否讲清楚，哪些内容还需要补充，该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。同时，尽量与其他老老师错开课，经常去听课，向他们请教。有了充分的准备，在课堂上我才能充满自信，做到深化浅出，游刃有余。2、“讲清楚、讲明白上好每一堂课每一次步入课堂，就都以本身饱满的情绪去感染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来介入我每一节课的教学，然后抓紧学生精神最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完，并把难点分析清楚。据（中学生心理学）了解和实践证实，中学生在注意力高度集中20多分钟之后

20、精神开场松散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一些小诙谐或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛，待学生把精神又集中时，及时把重点、难点稳固，鼓励学生本人发现问题解决问题，指导学生归纳总结、构成本人的知识构造，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三温习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清楚、讲明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加以稳固和把握。3、及时检讨、总结反思每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。总希望在课堂上不要

21、留下任何的遗憾，力求完美。上课经过中注意关注学生的反映、某个知识点的讲解学生在课堂学习上有疑惑时，我课后一定进行认真分析，找出影响学生学习的根本原因，然后把这一特殊情况写在教后记中，在下节课的温习中及时弥补，并通过一些经典题目加以稳固，这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性的教学。同时，我不断地探索、反思本人的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等细节，以期增加学生兴趣，提高教学效率。4、全批全改、及时面批坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反应并加以辅导。这样不断发现问题，又不断反应给学生改正，使得教学

22、经过逐步步入一个良性循环的轨道。要让学生在高考中获得理想的成绩，需要精讲精练，定期测验，反复练习。老师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三温习，练习测验是重要的一部分内容，学生只要反复操练，不断稳固知识点，使知识真正变成他们本人的东西。在提升学生的解题能力方面，我坚持天天课后在黑板布置一道具有较高思维价值的附加题，让学生在课后研究讨论，然后利用自习课前几分钟讲解或让学生上台为同学讲解;指导学生整理和归纳错题集，提升学生解题能力、归纳总结地理知识的能力，并经常利用课前10分钟时间，将好的错题集展示给学生，引导他们怎样

23、科学地做好个人的错题集;坚持利用天天中午时间从网上采集各地最新高考模拟题，并从中挑选出一些较有能体现高考意图的题目及时穿插到日常温习课中，或进行挑选处理后，整理成单张练习让学生课后及时练习，并抽空讲评。从高二年开场，任课班级较其他班多训练的题目在上千题以上，这为他们在高考中发挥出水平，起到了重要的作用。5、全程辅导、点面结合对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，部分文科生对学习侧重理科性质的地理感到确实困难，因而大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(十分是女生)。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立自信心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄

24、弱的同学更是多表扬，多鼓励。注意跟踪辅导，十分关注那些地理学习较差的学生，天天坚持利用上下午放学时间下班辅导，全程跟踪他们的全部学习经过如预习、听课、笔记、作业完成、温习等，在下班辅导期间，十分观察差生做作业的经过，及时给予辅导。结合每个学生的知识缺漏，优选辅导材料，给他们“开方发单张练习，并独立讲评，有针对性地解决他们的知识缺漏。对于优生，则不定期给他们各省市最新模拟题，并优选后组卷让他们练习，讲评提升。二、全面参与，一同成长在高三(15)班任班主任工作期间，我努力注重班级的日常教育管理，经常开展班会和学生日常教育，对一些行为表现较差进行帮助教育，经常与科任教师沟通协调优秀生和差生的心理辅导

25、工作，为班级的日常教育教学出谋献策，通过与学生谈心沟通，了解他们的烦恼，帮助他们释疑解惑。经过高二高三两年的时间，学生和我建立了深厚的友谊，也愈加喜欢读地理，并经常与教师沟通学习情况，这对日常课堂教学更有效施行提供了基础。在过去的一年，我始终与他们同呼吸，共患难，与他们一同成长。三、关注信息、把握走向及时获取高考信息，了解高考动态，十分关注宁夏、海南、东北等名校的教学试题，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理解，参加高考信息沟通会，经常与其他重点学校老师联络，讨论有关教学的问题。还参加新课程改革的培训，不断提高对地理新课标的认识，并通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动本身思想观念转变，不断调整本人的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解愈加有效，愈加贴近学生的实际。同时，我还积极参加校内外教研活动，虚心向老老师请教，不断提高本身的教学水平。一个学年的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在每次大小考中都获得较好成绩。对我而言，这一年是一次成功的尝试，学习的时机，不管是日常教学还是育人，我都力求做到尽心尽力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。地理优秀老师的教学工作心得