小学班级特色活动方案设计_1.docx

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1、小学班级特色活动方案设计小学班级特色活动方案设计_班级特色活动方案策划思琳这个故事）讲故事，讲感想活动课下采集曾让本人感动或能给本人启发的故事，可以以是学生之间的礼仪故事。四月份：实践活动：（我眼中的世界是）创意画展示让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美妙、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。主题活动：（我体验，我精彩）浏览朗读比赛让学生去读书，开动脑子识记本人喜欢的名段名篇，并将其与同学们共享。五月份：主题活动：（才艺大比拼）能力展示、评选学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示本人的特长。并进行评选。实践活动：（我的小巧手）手工制作比赛学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画

2、本人所感兴趣的东西，并给本人的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。六月份：主题活动：（知识大比拼）历史、科学、地理等知识竞赛多看书、多积累、开拓本人的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。一篇原创教育教学资料，几番辛苦凝聚老师心血。小学班级特色活动方案范文篇2一、活动理念：为加强学生的主人翁意识，加强班级凝聚力，提高学生自己管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展班班创特色，班班有特色的创立特色班级的活动，希望在创立的经过中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创立，提升校园的文化档次。二、工作目的

3、：通过积极引导，要求人人都介入，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地开掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，进而提高我校的办学档次和管理水平。三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求： (一)创立内容：每班能够从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目的和内容，构成创立主题，并给本人班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。可以另行确定特色班级名称。 (二)施行步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申

4、报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目的、采取详细措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目的、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创立经过和目的实现进行自评，构成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创立经过，并附有关资料) (2)校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼

5、仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创立先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。 (三)评估标准特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。 (四)奖励办法：被评为特色班级创立先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。总之，各班特色班级名称确实定要以立足普及、鼓励介入，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极介入到这项活动中，早日构成本班特色。下一页更多关于小学班级特色活动方案范文