放牛班的春天观后心得感悟范文.docx

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1、放牛班的春天观后心得感悟范文放牛班的春天观后心得感悟范文（放牛班的春天）是一部法国音乐电影，讲述的是一位怀才不遇的音乐教师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩。下面由我来给大家共享放牛班的春天观后心得，欢迎大家参阅。放牛班的春天观后心得1开学这些天，我们班同学的表现一直都很好，孔教师一高兴，利用下午两节课的时间，让我们看了电影（放牛班的春天）。电影讲的是一位新音乐教师名叫马修，他们班的同学淘气捣乱，教师不小心摔了一跤，同学们就开心地拿着他的包传来传去。碰到这样的情况，院长一直是犯规就要惩罚，可马修教师对于这些学生的错误，就不会惩罚，他会告诉学生错误在哪，并让学生去弥补

2、错误。多么好的一位教师啊!在同学们犯了错误，不是惩罚，而是让学生知道他们本人的错误在哪里，他爱每一位学生，为了他的学生，他付出的过多过多，天天晚上，他都本人写乐曲，本人编歌词，再教给学生们。其实，我们孔教师也是这样的呀!她平常对我们关心备至，对每一位同学都那么有爱心。为了让我们学习吟诵，她本人先从电脑上自学，学会了，在认真地一遍遍教会我们。如今，当我们那首诗不会背时，只要把诗吟诵一遍，就会想起忘掉的诗句。多么好的一位教师啊!他自从发现很多同学都喜欢唱歌，嗓子都挺好，对本人写的歌词十分感兴趣后，便发誓要成立合唱队，教会同学们唱歌。我们音乐教师也是这样的好教师。六一儿童节前一个月左右，他决定成立一

3、个合唱队，参加六一的汇报演出。音乐教师从每个年级的各个班里挑出队员，天天利用下午放学后辅导我们唱歌，不图一分钱，不要一点儿回报，心甘情愿地一点点教我们乐理、唱歌技巧。多么好的一位教师啊!正由于他博得了同学们的喜欢，当他因故被院长开除，将要离任时，院长狠心不让学生们与马修教师相见，于是，同学们便叠出纸飞机，把本人想要讲的话写在了飞机上，当教师走过教室楼下，一只又一只的纸飞机从窗口飞落下来，上面写着不同的送别话。同学们在没人指挥的情况下，又一次唱起了马修教师教的歌，挥手与教师告别我又想到了我们曾经的英语教师，她教我们英语只教了一个学期，第二个学期只上了几节课，教师就由于家里的原因辞职了，当时，教师

4、有样东西忘在了教室，当已经致辞的教师又回来拿东西时，我们全班同学一下子围住了教师，拉住教师的手，舍不得教师走这样的好教师，爱心送给了一大群淘气的学生;这样的好教师，把一位几乎无药可救的学生教成了歌唱家;这样的好教师，教出了一群团结友爱的合唱队!放牛班的春天观后心得2在一部电影中，我收获了坚持，这部电影叫（放牛班的春天）。主人公叫马修，他是一个校监，那是一所寄宿的男校，这里的孩子十分淘气。有一次马修从孩子的宿舍旁经过，听见他们唱：秃头，你完蛋了!他就笑了一下，从房间外面走了进来。那个在唱歌的孩子没有注意马修已经进来了，所有人都平静了，只要他一个人唱，在平静的宿舍楼里声音十分响亮：“秃头，你完蛋了

5、!他觉得不对头，忽然停下来，问：“同志们，你们怎么都平静了呢?大家不回答，都看向他后面。他回头一看，马修已经走到他身边，还没等他反响过来，马修笑着讲：“唱的不错，可是跑调了，然后他就一句一句的教那个孩子。教完后他就走回本人的房间去睡觉了。但马修并没有睡着，他躺在床上想：“以前我放弃了音乐，今天，他们竟然唱歌了，固然跑调了，但是他们还是唱了!第二天早上，他醒来发现本人放谱子的柜子被撬开了。他满楼层找，最后到厕所里找到了，几个男孩子正在看他的那些谱子。他们都不知道这是什么玩意儿。是乐谱吗?是书吗?是密码吗?到底是什么?难道他是一个间谍，他来我们学校要干什么?孩子们的好奇极大了鼓舞了马修。晚上在孩子

6、们睡觉的时候，马修单独一个人在房间里写乐谱。第二天早上，他来到教室里，对孩子们讲，他要让班级里的每个人都唱一首歌。每个孩子在他面前唱了一首歌以后，他分配了他们高声部和低声部，就这样开场了音乐教学。在晚上带孩子们睡觉的时候，在孩子们洗澡的时候，在孩子们游戏的时候，和他们一起唱歌，一起玩耍。与马修喜欢音乐恰恰相反，这个学校的校长却很讨厌音乐，就只顾本人的前途，从来不为这学校里60个男孩着想，从不支持孩子们学习音乐，他很不想听到孩子们唱歌，就下令不允许唱歌。男生们来到校长办公室，请求校长允许他们唱歌，而且邀请校长参加唱歌比赛，也展示体育课上唱的歌，但校长还是很厌听到歌声，他把马修叫到办公室，要求立即

7、停止唱歌。可是马修不为所动，还是坚持，最后校长忍无可忍，把他开除了。但是这首歌被永久的流传下来，至今流传。我觉得马修是一个有梦想，而且能够坚持完成梦想的人，固然校长否认他，孩子们当初也不理解他，觉得他就是一个普通的学监，但是他仍坚持着，永远都不放弃音乐。据讲他有一个学生，后来成为世界非常有名的音乐家。我们也应该像他一样，有一种永不放弃，永远坚持的精神。放牛班的春天观后心得3鬓发苍苍的莫翰奇望着手中沉重的日记，重新忆起那个几乎被本人遗忘了姓名的男人。微微泛黄的纸页上，辅育院森严的铁门在1949年的冬天。一个通过应试的代课老师踏上冰冷的雪地，望着眼前同样冰冷的铁门。作为一个音乐家，他对本人沦为这所

8、教育“问题学生的辅育院的小小老师，不禁感到绝望。人生跌入谷底，就连“池塘畔底这个名字，在他看来都是一种宏大的挖苦。他叫克莱蒙马修，一个“过气的音乐家，发誓永远不再进行创作。对这个辅育院的情况一无所知的他，对这儿的一切感到惊愕杂乱的陈设，苛刻的院长，还有几乎不能让人省心片刻的学生。他看起来完全是一个落魄的中年人，笨拙地想要从学生手中抢回名册，慌乱地寻找本人的乐谱，在别人询问时却总为学生开脱。马修教师是善良的。他没有把葛贺克送去院长办公室，而是达成私下协定，并在麦神父病情恶化时温顺地宽慰了他;他为了贝比诺呵斥孟丹;他替郭和颁隐瞒了偷钱的真相是的，他就像父亲一样爱着这些孩子，却并不骄纵他们。我记得他

9、和莫翰奇母亲的对话：“您没有孩子?“倒不如讲我有60个。然而，这部电影之所以能成功，并不仅仅由于影片中的“师生情题材和感动人心的纯美音乐。一部好电影势必能留给观众一个认真考虑的空间，不管是人物，抑或是情节。片中，莫翰奇似乎是马修教师教育的最好佐证。他在马修教师的帮助下进入了里昂音乐学院进行进修，成为了有名的指挥家。可是，阳光背后总存在阴影，比方孟丹。这个少年似乎一直都是被排挤的存在，有人以为他离开时的回头一笑是在暗示他将归来，同时为之后的纵火事件做铺垫。但我却并不这么以为。显而易见的是，导演意图将马修教师与校长进行比照。确实，院长似乎从未相信过孩子们，以为他们无法改变，尽管他也曾遭到他们一定程

10、度的影响。他不相信孟丹，所以为了孟丹子虚乌有的盗窃痛揍他。孟丹似乎也从未被马修教师感化，否则他不会在辅育院放火进行报复。真的是这样吗?影片中，在远处渐渐弥漫的烟雾旁，一小团香烟的雾同时弥漫开来。少年凝视着被烧着的辅育院，眼神复杂。他吹熄了手中的烟，转身背对山坡上燃烧的院落，消逝在镜头里。校长的升迁由于这次事件化为泡影，而60个孩子由于与马修教师一同出游幸免于难。孟丹一直是个毫无感情的恶人罢了吗?“但是，我警告你，不准和贝比诺讲话，不准靠近他，我甚至禁止你看他，我讲得够清楚吗?夹杂着怒火的警告，赤裸裸的威胁。孟丹没有回答。他默默垂下眼睑。这个镜头从此住进了我的心里。我想，那时，他应该理解了马修教

11、师对学生的爱。在参加合唱团时，马修教师讲他唱得不错，有副男中音的嗓子，只需多加练习。他敏感地发问：“你讲什么?马修教师回答，这不是什么侮辱，只是指用粗低的声音唱歌。由此可见，在孟丹的世界里，一定始终存在着蔑视的目光，甚至久而久之，他都已经习惯，再遇上与别人沟通的情况，他会始终保持警戒，甚至挥起拳头。那也只不过是他选择的一种保护方式。在他张狂的背后是不被理解的痛苦。他吸烟饮酒，他桀骜不驯，他想掐死院长，他欺负弱小，他在辅育院纵火但他也有情绪，他的肆意妄为，谎话连篇都只是表象。彷徨在“危险边缘的少年，单独承受着被冤枉的愤怒和伤痛。在之前，马修教师对莫翰奇讲，粗暴无礼并不是他的本性，不是人人都能够学

12、孟丹。下一个镜头是孟丹疼痛的眼神，他迅速离开了教室。这样敏感、习惯用刺武装本人的少年，他也需要爱，需要有人关心。孟丹显然被忽视了太久。他讲：“我才不愿意看到那个老家伙呢。同时，外界的人们也以异样的目光看待他，尤其是院长对他平白无故的冤枉。这也导致了之后纵火案的发生。但我仍然相信，马修对孟丹是有影响的。孟丹回头的一笑，更像是一种肯定。之后的纵火案，孟丹更多的是对院长的报复，选择在大家外出后纵火，也证实了他的本质并不坏。影片中另一个复杂的人物是院长。第一遍看时，不是没有疑惑的。院长明明已经变了，为什么还会赶走马修?这似乎并不能简单解释为情节需要。对此，有人以为这正是西方电影的成功之处：一个人物并不

13、总有坏的一面，人性本身，就是复杂的。我同意这个观点。绝对的好和绝对的坏本身就并不存在，如孟丹，如院长。我看到院长站在椅子上一遍遍制作、放飞纸飞机，从纸飞机很快跌落到能连着盘旋好几圈;看到院长被球砸到头之后抛下一句“掩护我，然后和孩子们一起踢球这或许是“池塘畔底最美妙的镜头。然而，这份美妙并未改变院长追名逐利的心和对孩子们的不信任。有种东西似乎是骨子里的，擦不净抹不掉。比方院长“防患于未然过了头的心态。在他看来某些孩子是邪恶的，是渣滓，就算某件坏事不是他干的，早晚总会惹祸。不得不提的还有存在他身上对个别孩子浓重的歧视，这种歧视在中国教育中也是广泛存在。尽管那些教师并不是都像院长那样体罚学生，但讲

14、起某些教师对待学生的差异，很多学生应该都有体会。对待回答错了问题的贝比诺，院长让他把题目抄一百遍，而对待波尼，他却让他到修女那儿领饼干，在波尼犯下“拿破仑也是受枪决而死的错误之后，院长却并未呵斥只言片语。这真的公平吗?自然，院长这样的教师仍然存在，但是像马修这类教师也并不少见：为了学生辛勤奉献，为学生的进步感到喜悦。影片中，尽管马修教师最后由于那场火灾被迫离开，同时院长规定不得送行，但那漫天飞舞的纸飞机和窗口中不断挥舞的手，却是对他最好的慰藉。手捧着学生们满满的祝愿，马修离开了“池塘畔底辅育院。从一个落魄的、发誓不再创作的音乐家到为学生们写歌、充满创作自信心的马修教师，他懂得了“永远别讲永远，

15、一切皆有可能，变得乐观积极。尽管他创作的初衷只是为了用音乐拯救那群孩子，但他也在这个经过中找回了方向，重拾理想。马修教师就像是一位布道者，用一个个美妙的音符，改变了孩子们的心。影片的最后，在贝比诺的语声中，我们看到那个固执等待星期六的小男孩被马修教师抱上了公车。日复一日的等待划上了圆满的句号。那天是星期六，贝比诺终于结束了他漫长的等待，跟着马修教师离开。马修教师再没有时间作词作曲。他将教音乐作为他的终身事业，为此奉献了一生。他在人生的最低谷遇见了“池塘畔底，他改变了孩子们，孩子们也改变了他。他们曾相互救赎。在漫长的岁月里，相互心中始终留存着浓浓的暖意。它不会为时间所消磨，无论多久，一旦回忆起来

16、，即便身处黑夜，也能看到不灭的光辉。放牛班的春天观后心得4在（放牛班的春天）这部电影里，有这么一群孩子们，他们在生活中碰到了挫折而被放逐，到了一所名为“池塘之底的学校里。在那里，他们遇见了一位改变他们人生命运的教师马修。马修教师是“池塘之底新来的校监。在别人的眼里，这群孩子已经无药可救了，连这所学校的校长拉齐也对孩子们很冷酷。但是，马修教师却不放弃他们，给他们成立了合唱团，用音乐来打开他们封闭的心灵，同时让他们找回真正的本人。影片中塑造了一大群个性鲜明的孩子们形象。可怜又可爱的派皮诺在二战中失去了爸爸妈妈，他经常将本人封闭起来，不与别人沟通，同时也经常遭到别人的欺负。在合唱团，派皮诺固然不会唱

17、歌，但善良的马修教师并没有放弃他，而是将他委派他为合唱团的副指挥。找到了存在感的派皮诺，封闭的心灵逐步被打开了。在影片末尾，当马修教师离开学校的时候，是派皮诺冲出了学校，央求马修教师把他带走。他的坚持感动了马修教师，马修教师热泪盈眶地抱起派皮诺上了大巴，开启了一段新的人生旅程。在我遇见挫折时，我的身边同样有马修教师这样的人，对我进行着言传身教，提升着我人生的境界。这次期末考试，我的成绩与上一次比拟下滑了很多。于是，除了我的亲人外，还有我的语文课外班刘教师，都在给我鼓劲。当我告诉刘教师这次期末没考好的时候，他有些惊讶地瞪大了眼睛。当确认我真的没有骗他时，刘教师温和地对我讲：“没关系，这次考试已经

18、成为过去了，把注意力放在下一次考试，教师一定不会放弃你的。最关键的，还是本人不要放弃本人，不可妄自菲薄。教师的一席话，让我如沐春风，我也重新找回了继续努力的自信心。影片结尾处，当熟悉的音乐声响起，当孩子们的纸飞机纷纷落在马修教师的脚边时，当马修教师捡起纸飞机看到孩子们暖和的留言而微微一笑时，当马修教师把派皮诺抱上汽车开场一段新的人生旅程时，那种无尽的爱中所包含的永不言弃的精神，让我不禁头涔涔而泪潸潸了。放牛班的春天观后心得5这是一首能够穿越你灵魂深处的歌曲，这是一群在“池塘之底的问题孩子用他们的全部真情演唱出来的歌曲。这首歌曲让我感遭到冲破黑暗的那束光，感遭到直面暴风雨的勇气，感遭到勇气让每一

19、个孤单的灵魂都充满了气力。“池塘之底是一所问题学校，这里的孩子都或多或少存在一些智力或者品质上的问题，孩子们在这里接受最严厉最苛刻的管束。学监马修先生是一位音乐创作者。当他来到这个学校后，偶尔发现了孩子们内心对音乐的强烈渴望和极好的天赋。于是他成立了一个名副其实的合唱团，让每个孩子在这里都找到了合适本人的位置，并不分昼夜地为孩子们编写歌曲。电影里我最喜欢的就是皮埃尔。他出生于单亲家庭，经常违背纪律，还会偷窃，他的行为导致他被公立学校开除了。来到“池塘之底后，拥有独特嗓音的皮埃尔经常一个人用歌声来释放本人。他性格孤傲自卑，从不肯在众人面前展示本人。马修教师无意中听到他的歌声，这个天才教师用本人独

20、特的方式，让皮埃尔鼓足勇气，在合唱团里一展歌喉。皮埃尔在得知马修教师暗恋本人的母亲后，他把一瓶墨水扔在了马修的头上，换来的是众人对他的冷漠。他本以为马修教师也放弃了他。全班给来访的伯爵夫人表演，皮埃尔看到了马修教师向他投来坚定的眼神，他从教师的眼神里看到了鼓励和等待，他又一次鼓起勇气，用他的天籁之音震撼了所有的人!其实马修教师一直没有放弃他，只是想让皮埃尔明白，一个人要有勇气承当本人的错误。这次经历彻底改变了皮埃尔，最后他通过本人的努力去了里昂音乐学院，毕业后成了著名的指挥家。勇气的气力，也让我收获了属于本人的荣光。去年的拉丁舞比赛，快轮到我的时候，我紧张极了，站在后台，茫然不知所措。我觉得本人没有勇气走上舞台，我想逃离!舞蹈教师走到我的面前，轻轻地拥抱了我一下：“相信本人，你一定行!你平常付出那么多汗水，此时一定会有最好的回报!教师的话给我足够的勇气，让我拥有了气力。我昂起头，坚定地走到舞台上，把本人最好的舞姿展示在观众面前，收获了潮水般的掌声!意大利文艺复兴时期诗人但丁讲：“我崇拜勇气，由于它们一直助我应付我在尘世生活中所碰到的窘境。遭遇窘境并不可怕，只要你有勇气，你一定会迎来人生的柳暗花明!让我们鼓起勇气，成就真正的本人!放牛班的春天观后心得