服装设计教学大纲_.docx

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1、服装设计教学大纲_服装设计教学大纲服装设计教学大纲（服装设计基础）教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计与工艺普高学生学时：80学时一、课程性质和任务（服装设计基础）课程是服装设计与工艺专业普高造型基础模块中的专业必修课程。本课程注重培养学生的专业基础能力服装款式的设计能力，通过理论讲授、创意设计等实训方式，使学生通过系统学习服装款式设计的相关理论知识及实践训练，培养学生设计思维能力和设计创新能力。二、课程教学目的一知识目的1、了解服装款式的设计要素；2、把握形式美的基本原则以及在服装款式设计中的运用；3、把握单品类服装的分类与设计方法。二能力目的1、培养学生设计思维能力和设计创新能

2、力；2、培养学生采集资料、运用资料的能力；3、培养学生的自主学习能力。三素质目的1、培养学生的对服装专业的兴趣；2、培养学生对服装设计的严谨态度；3、培养学生的设计创新意识。三、教学内容、教学要求完美DOC格式此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。服装设计教学大纲服装设计教学大纲四、实训指导书和主要参考资料1、指导书（服装款式设计）周朝晖邓美珍主编哈尔滨工程大学出版社，2020年2、主要参考资料（服装设计学）刘元风著高等教育出版社（服装款式设计大系）王鸣编著辽宁科学技术出版社（服装款式构成/服装

3、设计专业系列教材）编者:李永平中国轻工业出版社五、学时分配表完美DOC格式服装设计教学大纲服装设计教学大纲六、单元教学组织设计1、，利用多媒体教学方式理论教学，注重与实物或图片结合。2、为每一次课的教学目的制定合理的考核项目，利用510分钟的课堂时间测试和评分，使学生及时了解学习效果。3、在实训较多的课程的理论讲授时，采用互动的形式，分组进行讨论，代表发言，提高学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。4、老师在讲授理论后，要求他们在课余时间完成信息采集网络、时髦期刊、市场，并能将其在课堂实训作业中结合利用。5、为了提高实训的教学效率，课前使学生了解实训的目的，制定由浅入深的实训项目，并对实训内容进

4、行检查，指导学生进行相应的设计项目。6、教学手段概述理论讲授；实例讲解；一对一的习作辅导；七、考核方式和标准1、考察方式灵敏多样的考察方式能够全面考察学生的学习效果。考察方式分为经过考察和综合考察两种。完美DOC格式服装设计教学大纲服装设计教学大纲2、考察标准八、课程改革思路1、课程内容方面的改革成衣设计基础的教学内容考虑普高生的基础较弱，将课时平均分布，用于让学生理解服装的设计表达，设计方法的运用。2、授课方式的改革采用多媒体教学法、案例教学法，通过实际的案例让学生了解成衣设计的要求，同时能够采用现场教学法，项目教学法调动学生的积极性。3、实训方面的改革分类更细，目的要求愈加明确完美DOC格式