快速浏览能力怎么培养的技巧.docx
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1、快速浏览能力怎么培养的技巧快速浏览能力怎么培养的技巧科学研究已经证实采用速读方式浏览时,充分调动了是左右脑的功能作用,各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解,你想怎么培养快速浏览的能力吗?下面是学习啦我为大家整理的关于快速浏览能力的培养和技巧,欢迎大家参考和学习。快速浏览能力的培养人们常讲兴趣是最好的教师。学生对快速浏览产生极大兴趣,就会变被动为主动,就会发挥他们的积极性,产生强烈的欲望。为激发学生的兴趣,老师可组织学生举办专题快速浏览讲座,定期进行快速浏览竞赛,定期举办快速浏览墙报专栏,还可办班级的快阅刊物。学生主动介入这些活动,既能调动学生快速浏览的积极性,又能丰富
2、他们的知识,更为主要的是可使学生产生极大的兴趣,主动投入学习。那么怎样培养学生快速浏览的能力呢?下面谈谈几种快速浏览的方法。一、计时快速浏览能力计时快速浏览适用于课内集体浏览。这种浏览方法是以学生为主,学生的活动占整个教学的大部分时间,以消除老师独占课堂的不良现象,使学生成为课堂的主体。训练前,老师按学生的实际水平选好浏览文章,根据文章内容设计好测试题目。先简单,后循序加大难度,指令同时浏览,老师在黑板上记下开场浏览的时间。然后以十秒为单位,逐个记录所用时间,最后,不看原文,凭记忆回答测试题。当全班学生都做完题目后,老师公布答案,学生相互依答案评卷,以高分为优。接着分组讨论,得高分的介绍经历,
3、失分多的找原因,汲取教训。这种训练能使学生构成一种紧迫感,加强时间观念。尤其是参加者都有一种竞争心理,这种心理又促使其思想高度集中,思维积极活跃。二、行式快速浏览能力行式浏览,就是指浏览的视野单位,由几个字逐步扩大为一行,即一目一行。这里的浏览视野单位就是指每次目光所触的材料,扩大视野单位,就是指在浏览时,把词义有关的词联成一个较大的单位,一组一组地读,一句一句地读,这样,把句子分为几组语意群,便于理解词与词之间的联络,有利于提高理解率和浏览效率。三、固定程序浏览能力程序,就是浏览程序,实际是浏览时思维程序。固定程序即每读一篇文章,固定地解决七个基本点:1标题;2作者;3写作时间与出处,4文章
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