怎样提高五年级数学教学.docx

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1、怎样提高五年级数学教学怎样提高五年级数学教学文琼受学习的经过4.充分尊重学生的意愿，最大限度的开发学生的潜力，创新教学方式，有效率的教学，探究学生的心理世界，挖掘对数学的热爱潜能;5.全面提高个人素质。积极活跃的课堂气氛，创新的教学形式，能够将学生的智力和脑力最大程度的进行开发使用，令思维更活跃，学习更有效率。同时，学生在学习的经过中，会逐步培养起良好的生活和学习习惯，并将习惯变成一种人生的态度，坚定本人的人生信念。探究数学教学情景放眼我们的生活，数学无处不在。相对来讲，数学是一门值得我们探究的学科，有着非常重要的现实意义。学生通过学习数学知识，能够不断提高本人的兴趣和数学水平。所以，教师能够

2、有针对性的设置与数学教学内容息息相关的教学情境，促进学生更好的领悟数学学习精华，快步的提高数学成绩。教师能够利用PPT等多媒体设备，结合学生喜闻乐见的学习方式让学生在枯燥的学习中体会学习的乐趣，并且在不断的积累学习经历中获得丰富的体验。很多不懂的地方，能够再渐渐探究中寻找规律，进行疑难解答，最终在解决困难的经过中获得成就感，加深对数学学习的热情。当然在学习的经过当中，能够本人动脑去总结和发现规律，构成本人独特的数学感悟，以便在以后的学习当中产生愈加浓厚的学习兴趣。同时，也将会获得较好的教学效率。但是，教师设置教学情境体验，学生会较之前愈加活跃和积极，所以课堂纪律的把控就需要教师把握好，不仅保证

3、学生积极投入到数学课堂教学中，还要有良好的课堂纪律，保证数学课堂效率的逐步提高，学生更好地把握数学知识。4数学教学方法(一)认真备课教育者应该学习先进的教学理念，提高本身的专业水平。在课程开场之前做好备课，根据学生的学习能力和兴趣喜好为学生制订合适的教学计划与目的，加强学生的动手实践。小学五年级的数学课堂教学中涉及了很多空间概念方面的知识点，教育者需要提早制定好计划，对教学经过和时间进行具体记录，有效提高课堂教学的效率。加强师生沟通，对学习成绩不好的学生进行沟通和鼓励，分析学生学习效果不佳的原因，帮助学生把握正确的学习方式，使学生具有积极向上的学习态度。(二)活跃课堂气氛良好的学习气氛能够帮助

4、学生快速融入到教学环境中去，教育者要想提高课堂教学的效率就要为学生营造一个融洽、和谐的学习环境。学生在自由的空间里学习能够畅所欲言的发表个人看法和观点，使学生在积极愉悦的数学教学课堂中把握知识和学习技巧。教育者在课堂教学中应该使用诙谐、积极语言，针对不同的学生进行阶段式教学。例如：某老师讲解“认识角这部分内容时，教育者为了将教学材料与实际生活结合在一起，开展小组教学活动，以小组为单位找出教室中存在的角。学生积极踊跃的回答教育者的问题，“讲桌是有角的、三角尺、门窗、粉笔盒、投影仪等等都是有角的，然后教育者问学生：“玻璃球有没有角?学生回答：“圆球没有角。教育者引导学生比拟长方形、三角形、正方形和

5、圆形之间的区别，使学生能够明白角的概念，了解生活中的“角和“圆。学生在积极回答问题的经过中介入到了教学活动中去，活跃了课堂气氛，体现出了学生的主体性。(三)借助多媒体设施在信息时代背景下，各种先进技术与理念快速融入人们的生活和生产劳动中。多媒体技术是当代教学中的常用技术，将多媒体技术用于小学五年级课堂教学中能够将抽象的教学内容变得形象简单化。将图片、视频、音频等内容与教学材料联络在一起，提高课堂教学的趣味性，引导学生主动介入到教学活动中去。多媒体设施能够将学生难以想象、理解的知识内容变得简单化，帮助学生理解。比方在学习“圆这一章节时，学生可能会遭到固定式思维的限制，想象不出有哪些物件是圆形的。教育者能够利用多媒体将自行车车轮、灯泡、乒乓球等图片展示给学生，使学生能够获得较感性的认识和直观的视觉感受，有利于学生更好地融入到学习之中。怎样提高五年级数学教学