怎样提高托福写作分数.docx

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1、怎样提高托福写作分数怎样提高托福写作分数托福的烤鸭们一定非常想知道怎么才能提高托福写作分数吧，如今我共享一些秘诀给你，不要告诉别人哦。怎样有效地提高托福写作水平要快速提高托福写作考试的水平，我们就必须先来了解托福写作的构思，也就是我们通常讲的写提纲，一个好的写作提纲是为了帮助考生确定写作思维，这样对提高托福写作奠定基础。下面为大家介绍怎样有效提高托福写作水平。第一，需要考生有一定的英语语法基础。语法一直是中国英语教育的核心，对于中国学生来讲一般不是太大的困难。而且新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)的运用，就

2、足以应付托福写作。很多基础相对来讲薄弱的考生经常会碰到的窘境是：对英语的语法产生恐惧，由于不写不错，一写就错。这部分考生克制这个困难的办法是：多去动笔写，写完了让教师或者是身边英语比拟好的同学帮助改，弄懂每一个语法错误是为什么道理，切不可消极怠工，意志沉沦。第二，文章构造最重要。托福写作通常是一个五段三点式的写作，通常我们也叫鱼骨头(FishBone)式。这样的构造就是最为普遍的议论文构造，开始段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的构造，以为这样的构造过于简单，过于八股。其实，新托福写作考察的也就是考生能否会熟练运用这样的构造去表达本人对一个观点的看法。美国的高中生会专门用一年的时间来学习这

3、样的构造。所以在准备托福写作的时候，应该十分注意要熟练运用五段三点式这样的构造。第三，语言需要有一定程度上的多样性。语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。新托福考试讲到底，还是在考察学生的语言能力。文章构造就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。新托福写作考试对于考生的语言水平最基本的要求是没有过多的语法错误，也就是考生所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，新托福考试还要求学生会熟练运用一些句式、词汇，使文章看起来很native。句式的多样性是很容易通过教师的指导在短时间内得到迅速的提升的，但是词汇的多样性却要在很大程度

4、上依靠考生本人平常本身的积累，光靠教师的总结是远远不够的，再好的教师也永远不可能把所有的词汇总结出来。对于想要在写作部分获得高分的考生而言的(所谓的高分就是写作部分得到25分以上)就必须下工夫去提高本人语言多样性上的修养，对于普通的考生而言，只需要适当运用就可。第四，我们必须注意中西方文化的差异对于我们新托福写作的影响。在新托福写作中我们一定要使用演绎式的写作方式，切忌使用归纳式的方式。原因在于：使用演绎式的写作方式，一开场就亮出观点，使读者很明晰地明白作者的观点，于是读者就会更好地理解下面的相关论证，使得读者更容易觉得文章的思路明晰，逻辑严密;而使用归纳式的写作方式，读者在浏览之前的论证的时

5、候，本人心里也会产生一个本人的观点，也就是讲读者本人就会先于作者得出一个观点，要是当最后作者的观点与读者的观点相异时，就会很容易的使读者以为作者的思路不明晰，逻辑不严密。第五，我们必需要注意新托福机考的特殊性。很多孩子平常在家都使用的是笔记本电脑，而正式考试的时候使用是台式机，笔记本电脑和台式机的键盘是有所区别的，手感也是有很大的差异，所以平常练习写作的时候需要使用最普通的电脑键盘。这些细节往往就是决定成败的重要砝码。以上就是有关怎样有效提高托福写作水平的介绍，希望对大家的托福写作学习有所帮助。在平常的托福写作练习时，多看几篇有关托福写作命题相关的范文，记一些例子和句式，这样对有效提高托福写作

6、水平帮助很大。托福写作怎么提高三个方法加强文章连贯性(一)词汇衔接-原词重复(directrepetition)、同义词(synonyms)、反义词(antonyms)-来自于一样语义场(semanticfield)和词汇链(lexicalchains)的单词-使用one/ones进行词汇替代(substitution)(二)语法衔接-指代(reference):代词、冠词-使用so/do/does/did等进行从句元素替代-比拟级-时态(三)修辞衔接-提问与回答-平行构造(parallelism)下面我们结合托福一个写作题目和对应的高分范文(high-levelresponses)进行讲解。

7、Question:Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Peoplebenefitmorefromtravelingintheirowncountrythanfromtravelingtoforeigncountries.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.Besuretouseyourownwords.Donotusememorizedexamples.Source:TOEFL?TestPreparation:TheInsidersGuide上面这个题目需要考生考虑并比拟在本国

8、旅游和在外国旅游各自的好处，然后决定能否同意“人们在本国旅游获得的好处比在外国旅游获得的好处更多这个观点。在这里我们给各位提供官方选取的高分回答，第一篇来自挪威的AarchaZ.同学，第二篇来自中国的_同学。01Aarcha同学对于题目持有不同意的观点(Disagree)，她以为到国外旅游好处更多。下面是她的主旨句(ThesisStatement)。“Ithinkthatpeoplebenefitmorefromtravelingtoforeigncountries.我们这里节选她文章其中一个主体段。Inadditiontothat,travellingtoanothercountrygive

9、syoutheperfectexcusetolearnanewlanguage.Forexample,ImplanningtogotoFrancenextyear,andIvealreadystartedlearningbasicFrenchwiththehelpofappsonmymobilephone.Learninganewlanguageisawonderfulthing,asitnotonlyhelpsyougetaroundinforeigncountries,butalsomakesyouattractiveinthejobmarket.Ifyouretravellinginyo

10、urowncountry,youwillnevertrulyneedtolearnanewlanguage,andwillthereforemissoutontheopportunitythatitbrings.分析：该文段使用的衔接手段主要是：(一)词汇衔接中的同义词(二)语法衔接中的代词指代(reference)首先“that是一个代词，指代文中第一个理由“toexperiencenewsights,culturesandfood;另外，“anothercountry是题目中“foreigncountries的另外一种表达形式;“it用来表示“learninganewlanguage的意思

11、。全段100个单词，出现了4处衔接手段的使用，使得段落内容明晰严密。02_同学对于题目持有同意的观点(Agree)，他以为在国内旅游好处更多。下面是他的主旨句(ThesisStatement)。“IdeemIcanbenefitmorefromtravellinginmyowncountries.我们这里节选他文章中两个主体段来分析其使用衔接手段的情况。Themostcriticalreasonistime.Asatraveler,Iwouldpreferspendingmoretimeexploringmydestinationratherthangettingstuckatthesecur

12、itycheckpoint,sittingintheairplane,andwaitinginalongqueueatthecustom,whichareoftenassociatedwithinternationaltravel.Forexample,ifIhaveaweekofvacation,insteadofspending2daysontheway,IcouldchooseadestinationthatmayonlytakemeacoupleofhourstogettherethatmeansIhave1extramorevacationday.Secondly,.Lastly,i

13、nternationaltripcancosttravelerssignificantlymorecomparingtoadomesticone.Admittedly,costofatripisoftendeterminedpersonalchoiceandpreferencebutalotoffees,suchasvisaandcurrencyexchange,areofteninevitable.Inaddition,tosavemoneyinanotherunknowncountrycanbealotmorechallenging.分析：该文段使用的衔接手段主要是：(一)词汇衔接-同义词

14、;词汇衔接-one/ones替代(二)语法衔接中的比拟级(三)修辞衔接中的平行构造(parallelism)首先第一段中连续使用了三个平行构造来表到达国外旅游可能会碰到的不方便“gettingstuckatthesecuritycheckpoint,“sittingintheairplane,“waitinginalongqueueatthecustom,另外，“internationaltravel以及第三段中的“internationaltrip是同义词，“domestic是题目中“intheirowncountry同义表达，最后“domesticone当中的“one也是为了避免重复前面的

15、内容而进行指代的。这些衔接手段的使用增加了上下文内容的连贯性，也丰富了语言表达形式，使得段落内容明晰严密生动。两段的内容不算多，但单从衔接手段的角度来讲还是值得各位考生学习和借鉴的。托福写作考试如今考什么考前怎样准备被托福残害了那么屡次的同学们，每次考前都一直心中有疑问：教师，写作怎么准备啊?考前该看看什么啊?可咋整啊?好，既然你那么想知道，那么让新东方赵云龙教师来讲一讲，如今的托福考试考!什!么!直截了当地讲，如今百分之八十的考题都会有“比拟。所以无论是利弊类比拟还是现象类比拟，考试基本上都会有比拟。我们来看看这道题目：Whichoneofthefollowingvaluesisthemos

16、timportanttosharewithayoungchild(ages5to10)?Why?ABeinghelpfultoothersBBeinghonestCBeingwell-organizedUsespecificexamplesandevidencestosupportyouranswer.Somepeopleliketobuyandeattheirmealsatrestaurantsfrequently,whileothersliketodothisathome.Whichdoyouprefer?Why?Itisbettertoworkforbusinessownedbysome

17、oneelsethantoworkforthebusinessofonesownfamilyThreedifferentwaystoprotecttheenvironment?1.bikingorwalkingtoschoolortheworkplace2.recyclingorreusingthegarbage3.eatingorganicfoodwithoutpesticideAcitywantstohelpteachersofitshighschoolstudents(age14-18)improvetheirteaching.Itisconsideringtwoplans:1.Choo

18、seasmallgroupofexcellentteachers;theseteacherswillattendaclassledbyanexpertforadditionaltraininginhowtoteacheffectively,andtheywillthencomebacktotheirschoolsandprovidethattrainingforotherteachersinschool.2.Provideadditionaltraininginteachingeffectivelyforhighschoolteachers,usingonlinematerialthateac

19、hteacherwillstudyindividually.Somepeoplethinkthatweshouldkeepawayfromotherstoimproveourrelationship,becausebeingawayfrompeopleremindsusofhowimportanttheyare.Othersthinkweshouldalwaysstaywithotherstohavegoodrelationshipbecausewecancommunicatewiththemmoreoften.Whatdoyouthink?Wouldyoupreferahigherpayjo

20、bwithlongerworktimeoranaveragepayjobwithnormalworktime.不难发现，考得最多的就是“比照比拟。无论是二选一还是三选一，考的都很多，那么下面就让新东方我来告诉告诉你怎样解决比拟类题目。首先，比照比拟分为利弊类比拟和现象类比拟。比方上面第二个题目就是个利弊类比拟的题目，题目问我们是在饭馆点餐吃饭呢?还是在家吃饭呢?解题思路其实很简单，带着比拟去找利弊即可。比方在饭馆吃饭更好。主体段的三个段落我们能够这样展开：1.在饭馆吃比在家吃选择多样2.在饭馆吃比在家吃食物更新鲜3.固然在家吃也有好处，比方更省时间，不用花时间浪费在路途中，但是实际上，在家吃有

21、时候点餐的时候，送餐人员会由于各种原因比方天气，交通，生病等原因耽搁送餐的时间，送餐的时间会持续很久，不仅不会省时，而给订餐者造成了不必要的费事。所以还是本人去餐厅吃饭更好。主体段中我们选择了A+A+B+但让步转回的思路。下面赵云龙教师给各位备考的童鞋总结一下。假如你单边的展开(一边倒)就写A好能够没问题，但是三段每个段落都是A好还不够，需要在段内比拟，即ABABAB我们称之为叫段内比。若你写了两段A的好处，第三段可以以讲B的优势，但段内转折，这个思路，拿一个段落出来比拟，我们称之为叫段间比。那么段内段间均可比拟。比照比拟的题目请各位记住!必须比照!所以，假如考试中各位碰到了“比拟类考题，不要

22、慌张，比照就好啦!然而考试当中，你会发现越来越多的题目二选一已经抵挡不住啦!越来越多的三选一出现!来，再来给你分析分析三选一怎么做!我们来看看下面这道题目。题目问我们下面哪一种方式最能环保。1.骑车或走路上班上学2.回收并重复利用废品垃圾3.吃没有杀虫剂的有机食物首先，三选一题目中我们怎样选择?请秉持一个原则叫做“两利相权取其重，两弊相权取其轻，题干问哪一个最好，那么你就选择一个最有优势的即可。很显然，此题第二个优势最大。那么选择了第二个，我们在段落展开中思路如下：1.ABAC4.B-C-A+5.A+A+BC+段内转折第一个思路中，我们将所选项和其他两项分别比照。第二个思路中，我们先讲其他两个

23、选项的劣势，然后最后一段写为什么要选我们所选的选项。第三个思路中，当我们发现，比照太纠结的时候，我们能够先讲所选项的两个好处，第三段写然而其他两项也不错，段内转折。所以，就此题而言，我们能够这样展开。主体段第一段：骑车或走路上学并不能有效的保护环境，由于环境污染中，工厂释放的大量废气是空气污染的主要;，减少汽车的使用确实能减轻环境污染，但作用太小，并不明显。主体段第二段：吃没有杀虫剂的有机食物并不能保护环境，这个做法只能讲能够促进身体健康，好似和保护环境关系不大。主体段第三段：回收重复利用废弃的材料能够使资源重复使用，节约能源，降低废弃能源的分解，让很多的土地能够不用来填埋垃圾，一定程度上有效的保护了环境!因而，各位，当碰到三选一时，记得分别比照就好!怎样提高托福写作分数