高一怎样背诵英语课文？4个学英语建议.docx

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1、高一怎样背诵英语课文？4个学英语建议高一怎样背诵英语课文？4个学英语建议随着年龄的增长，同学们的理解能力逐步加强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因此学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，加强学习效果。我整理了相关内容，希望能帮助到您。高一怎样背诵英语课文一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长，同学们的理解能力逐步加强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因此学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，加强学习效果。二、扫除语音障碍单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课

2、文中假如有过多陌生的单词，就会影响同学们背诵的自信心。为此，我们能够通过听录音或听老师的示范朗读来帮助本人找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，加强诵读的节拍，提高背诵的效果。三、抓关键词语背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完好的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完好的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完好，这样在我们记忆中也是一个完好的句子。四、排除语法上的困难课文中那些句子较长、构造较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们能够先分析其构造类型

3、：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联络。这样就能够迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。五、把课文分层进行背诵根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。高一新生的4个学英语建议1.做好初、高中英语学习衔接,把好起始关。英语学习是个日积月累的细活,十分强调知识构造的阶梯性,不可断档。我校使用的北师大版高中英语教材词汇量大,起点高,听、讲、读、写“四会能力要求全,对初中英语基础不牢的同学是个挑战。所以，建议同学们在学习经过中及时发现初中英语学习遗留的缺乏，及早重建知识阶梯

4、，确保在词汇量、语法知识、听力水平、浏览能力等方面到达高中英语学习基本标准。这样，就不会在起始阶段输给别人了。2.把握语言习得规律，增加记忆效果。英语学习极具规律性，习得者必须加以认识和把握。教科书是按英语知识构造从易到难编写的，教与学的活动必然按其规律进行。同学们从第1模块开场就必须扎实地学好每个单元，切实把握课文、语法、词汇等知识;若缺课或疏忽导致知识缺陷，一定尽快补上。另外，科学记忆规律对词汇识记帮助很大。根据德国著名心理学家艾宾浩斯制定的遗忘曲线，人们学的东西，一天时间内假如不抓紧温习只记得25，可见遗忘多么可怕!但假如学习后不久进行温习，一天后知识记忆保持98，一周后保持83。所以，

5、同学们要根据遗忘规律安排好词汇、课文等的记忆，使学习事半功倍。3.多一个帮手，多一份气力。高中英语学习漫长而艰辛，会碰到众多疑难问题;这些问题若能及时得到解决，会提高学习的效率和学习者的自信心。我们提倡在学习英语经过中应做到：手头有本纸质或电子版（英汉词典），方便随时查阅生词，养成勤查工具书的习惯;案头备本（中学英语语法），帮助理解、消化有关语法知识(北师大版教材的语法有点零乱，有时讲解过难);有问题应及时大胆向教师、同学请教，切忌不懂装懂，一知半解。记住：词典、语法书、参考资料、教师、同学都是我们学习中的好帮手，我们要擅长向他们求助。多一个帮手，多一份气力。4.把握好“三个环节，提高课堂学习

6、的有效性。有的同学以为：学习英语只要课堂45分钟下功夫就行了。存在这种想法的人似乎过于天真。英语学习十分强调把握好“三个环节：环节1：课前预习，即要求对即将学习的新知提早感悟，自尝其味，对新知做到心中有数，这样听课时就容易捉住重点，对教师的讲解就会心领神会。以课文预习为例：课前应通读文章，用红笔标出新知(生词、短语等)和疑难之处，力争把握文章大意，完成有关问题回答或判定题选择，对所学课文做到初步了解，为课堂学习做好准备。环节2：课上精听勤练，即要求在课堂精心聆听教师讲解，捉住重点，突破难点，弄懂预习中碰到的困惑与不解，使本人对知识有豁然贯穿的感觉;同时，要积极介入课堂教学经过，捕捉时机进行听、

7、讲、读、写的训练，让学到的新知用起来、动起来、活起来，尽快构成技能。请记住：英语是“练会的，不是“听会、“看会的。环节3：课后稳固、提高。英语是门技能学科，十分要求对新知学习后能及时训练、使用。所以同学们一定要坚持按时按量完成有关作业，稳固、提高所学知识;条件允许的同学提倡有计划地做一些针对性的语法练习或浏览训练，拓宽本人的知识面，为英语学习增添后劲。高一怎样背诵英语课文？4个学英语建议随着年龄的增长，同学们的理解能力逐步加强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因此学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，加强学习效果。我整理了相关内容，希推荐度：