高一政治温习方法五个事项.docx

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1、高一政治温习方法五个事项高一政治温习方法五个事项维维一些关于高一政治温习方法五个事项，希望对大家有所帮助。一.高一政治温习方法五个事项一、课前预习是关键凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，由于授新课是教授教材的新内容、新知识，预习功课可提早发现本人在新课学习中的难点，以及本人在实际生活中碰到的与新课有关的问题，进而加强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到四出来，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习经过中要边读、边思、边划、边记，即一边浏览，一边划出重难点，以便在上课时注意注意，把握重点解决难点;一边读一边把本人发现的问题和难点记

2、下来，把本人的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。其实不只是高一政治学习方法，其他学科中，预习也是非常的关键的。二、认真听课，紧跟教师思想听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。第一，集中精神，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只要集中精神专心听课，才能跟上教师讲课的思路捉住重点、解决难点，才能从教师讲课中遭到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和温习打下基础。第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看教师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上教师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四

3、者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，十分要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只要思才能遭到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。三、记课堂笔记有技巧好脑子不如勤笔头。记好听课笔记能够帮助考虑，加强记忆，有利于课后温习，稳固和提高学习效果。怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。高一政治学习方法第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么

4、记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄教师的板书，教师写在黑板上的不一定都记，教师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把教师每一句话都记下来，要记关键性内容，十分是教材上没有的知识，但凡课本上叙述具体的地方，能够不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。四、及时稳固温习，不留剩饭学而时习之、温故而知新。及时稳固温习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生本人温习的形式主要是日常温习和阶段温习。其中日常温习是最基本最常用的温习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是讲第

5、一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时温习，只要这样，才能收到及时稳固加强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，进而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时稳固，搞好日常温习。其次是阶段性温习，阶段性温习能够根据笔记把知识编制成简明扼要详细直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常温习和阶段温习就能实现局部到整体，整体到局部知识的互相转化。五、规范练习与作业练习与作业是学习经过的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓规范，谨记：整洁、认真、明晰、条理。二.怎样培养高中政治的学习兴趣端正学习态度，提高学习思想-课的兴趣有的同学感觉政治课比拟枯燥，所以，对政治

6、课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对详细问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比拟生动有趣，有些内容确实转比拟枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。把握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体如今，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。其次，要克制学习中实用主义的倾向。“需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的

7、同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必需要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫本人去学，反之对高考中不考、或者分值比拟低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精神去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，构成了一种恶性循环。最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想-工作划等号，以为政治课就是讲教，只是凭本人的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会气氛中，进而影响了同学们学习思想-课的兴趣。高一政治温习方法五个事项