高三语文温习重要知识点.docx

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1、高三语文温习重要知识点高三语文温习重要知识点赞锐)宁静与清幽（故都的秋）故都有着一种宁静，秋天尤其如此。生命从宁静中来，终须归于清幽。然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会四处充斥着人心的浮躁。享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。一片落叶，一丝阳光，都会使你感遭到生命深处悄悄蔓延开来的美妙。(3)优美与诗意（囚绿记）“绿是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。对于“优美与“诗意的理解是不是只要优美的生活环境、美妙的人际关系、自由放飞的心灵呢?其实不尽然!对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都

2、能够是有诗意的，生活都能够是优美的。关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个经过，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。(4)跨越与提高（就任北京大学校长之演讲）胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是绝路一条。跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前彷徨，在黑暗中探索着通往成功的大门。终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只要一步之遥。那一步，叫做勇气。(5)

3、梦想与追求（我有一个梦想）马丁路德金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和鼓励着诸多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。更有意义的是他的精神在不断的鼓励着一代又一代人为着本人的理想不懈努力，奋勇拼搏。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出奉献。高三语文温习重要知识点2一、比喻1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方。即捉住两种不同性质的事物的类似点，用一事物来喻另一事物。比喻的构造一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键：甲和乙

4、必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有类似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为粗浅;化抽象为详细;化冗长为简洁。2.比喻的种类：明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、如同等相联合。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是、“成了、“变成等联合。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的类似点。例如：放下包袱，开动机器。博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的类似

5、点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。二、比较1.比较的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化，或人“物化，或甲物“乙物化。其作用是使所写“人或“物色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。2.比较的种类：拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。三、借代1.借代的特点及其作用：借代不直接讲出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以

6、简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。2.借代的种类：特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。详细代抽象。例如：不拿群众一针一线。专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。地名代本体。例如：延安还是西安?要划清这种界线。四、夸大1.夸大的特点及其作用：夸大指为追求某种表达效果，对原有事物进行符合情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于衬托气氛，加强联想，给人启示。2.夸大的几

7、种形式：扩大夸大。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。缩小夸大。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。超前夸大。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。五、对偶1.对偶的特点及其作用：对偶就是“对对子，也称“对仗。它必须是一对字数相等，词性相对，构造一样，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。2.对偶的几种形式：依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思类似、相近、相补、相衬。例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。串对：又称“流水

8、对。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。依形式分可分为工对、宽对。所谓工对，就是字数、词性、构造、平仄、用字等严格按对仗要求;所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是讲形式要求稍宽松一点。依构造分可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。六、排比1.排比的特点及其作用：排比由三个或三个以上构造一样或类似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出如今各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，

9、强调内容，加重感情。2.排比的几种形式：成分排比。例如：好似失了东三省，-国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，-国倒愈像一个国，失了东三省只要几个学生上几篇“呈文，-国倒愈像一个国，能够博得“友邦人士的夸奖，永远“国下去一样。句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的襟怀是那样的美丽和宽广。七、设问设问的特点：“无疑而问。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行考虑。例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。又如：社会生产力有这样宏大的发展，劳动生产率有这样大幅

10、度的提高，_的是什么?最主要的是_科学的气力、技术的气力。八、反问反问的特点也是“无疑而问，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，加强表达效果，句末一般打问号，有的可以打感慨号。反问的形式有两种：用肯定的形式表示否认。例如：_都是如此，我们还有什么能够骄傲的呢?用否认的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?高三语文温习重要知识点3文言文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，把握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联络后句，仔细推敲，揣测语气，力求做到，合情合理，词句之间，联络严密。若有省略，补出本意，加上括号

11、，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，按照贯例，吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。病句改错口诀：改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否认过多，判明病因，准确改妥。关联词语歌诀：“不但“而且表递进，“固然“但是表转折;“只要和“才表条件，“假如和“就表假设;“由于“所以表因果，“不是“就是表选择;“首先“然后表承接，相关相反为并列。记叙顺序方法歌诀记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。顺序根据时间写，层次脉络好了解。倒叙给人印象深，激发兴趣

12、吸引人。插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。作文制胜歌诀充足构思很必要，拟个好题有实效。扬长避短要做到，开始出彩是高招。亮点语言不可少，行文扣题也重要。虎头蛇尾不太妙，切入点新才。作文写作口诀：选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模拟变创作，不讲谎言只求真。构造:题材若像血和肉，文章骨架是构造;动笔之前要想好，层次逻辑分先后。开始:文章开始很重要，变化多端挺巧妙;开门见山最易学，不必东转又西绕。炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不可要，关键好字值千斤!造句:造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累起来写进文。剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改;哪该简单哪该详，全凭增删巧安排。细节:提高写作靠勤学，关键时刻讲细节;选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明;千变万化不离宗，完成主题笔就丢。高三语文温习重要知识点