高三语文课外学习知识点.docx

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1、高三语文课外学习知识点高三语文课外学习知识点赞锐.相敬如宾(琴瑟之好、破镜重圆)：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。5.置若罔闻：不可用于视觉方面。6.筚路蓝缕：只能用来形容创业艰辛，不可用来形容生活艰苦。7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其他东西多。8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。9.三令五申：用于上级对下级。10.络绎不绝：用于人、马、车、船。11.挥洒自若：用于写作、画画的运笔，不可用于举止风度。12.恍然大悟：不能用来形容人的性格。13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩

2、、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。14.人老珠黄：只用于形容妇女。15.鬼斧神工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。16.循序渐进：只用于学习、工作。17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。18.拭目以待：形容期望很迫切。19.神机妙算：形容意料准确，擅长估计形势，决定策略。20.来日方长：将来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。21.凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。22.洋洋大观：形容美妙的事物诸多丰富。23.沁人心脾：形容诗歌或文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。24.别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。25.别出心裁：形容构思、设计等独创一格

3、。高三语文课外学习知识点21.古希腊：伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。著有寓言故事（伊索寓言）。埃斯库罗斯(约公元前525-前456)，古希腊戏剧家，悲剧（被缚的普罗米修斯）。2.意大利：但丁，意大利伟大诗人，文艺复兴的先驱。代表作叙事长诗（神曲）薄伽丘，文艺复兴时期意大利重要作家，人文主义的重要代表。短篇小讲集（十日谈）。3.西班牙：塞万提斯，文艺复兴时期西班牙出色的现实主义作家。（堂吉诃德）是欧洲最早的优秀现实主义长篇小讲，它挖苦了灭亡的骑士制度和骑士文学。4.英国：莎士比亚，英国文艺复兴时期出色的戏剧家、诗人。喜剧（仲夏夜之梦）（威尼斯商人）和悲剧（罗密欧与朱丽叶）（哈姆雷特）（奥赛

4、罗）（李尔王）（麦克白）(后四部合称为四大悲剧)。拜伦，英国积极浪漫主义诗人的出色代表。代表作品长篇政治挖苦诗（唐璜）。狄更斯，十七世纪英国批判现实主义文学出色代表。长篇小讲（大卫科波菲尔）（双城记）5.法国：莫里哀，十七世纪法国古典主义喜剧的创立者。代表作（悭吝人）（伪君子）均为挖苦喜剧。司汤达，法国批判现实主义文学的奠基人之一。描写于连野心勃勃的长篇小讲（红与黑）。巴尔扎克，法国批判现实主义文学的出色代表。他创作的主要小讲总称为（人间喜剧），其中代表作有（欧也妮葛朗台）（高老头）等。雨果，法国十九世纪浪漫主义文学的领袖和代表作家。长篇小讲（巴黎圣母院）（悲惨世界）莫泊桑，法国批判现实主义作

5、家。短篇小讲（羊脂球）（项链）和长篇小讲（漂亮朋友）等。6.德国：歌德，德国诗人、剧作家、思想家。代表作有（少年维特之烦恼）（浮士德）等。7.苏俄：普希金，俄国诗人、积极浪漫主义文学的代表、批判现实主义文学的奠基人，俄罗斯文学之始祖。诗（自由颂）（致大海）（致恰达耶夫）和诗体小讲（叶甫盖尼奥涅金）、长篇小讲（上尉的女儿）。果戈理，十九世纪俄国秀的挖苦作家。挖苦喜剧（钦差大臣）和长篇小讲（死魂灵）。屠格涅夫，俄国批判现实主义作家。代表作长篇小讲（父与子）、散文故事集有（猎人笔记）。列夫托尔斯泰，俄国批判现实主义作家，（战争与和平）（安娜卡列尼娜）（复活）契诃夫，俄国批判现实主义作家，短篇小讲大师

6、。短篇小讲（变色龙）（装在套子里的人）。高尔基，伟大的无产阶级作家，前苏联社会主义文学的奠基人。长篇小讲（母亲）和自传体三部曲（童年）（在人间）（我的大学）。奥斯特洛夫斯基，前苏联无产阶级作家。代表作是自传体长篇小讲（钢铁是如何炼成的）。8.美国：惠特曼，民主诗人，美国浪漫主义文学出色的代表。（草叶集）创立了自由诗体。欧亨利，美国作家，短篇小讲（麦祺的礼物）（警察与赞美诗）等。海明威，美国当代小讲家，（老人与海）（永别了，武器）。9.印度：泰戈尔，近代印度诗人。1913年获诺贝尔文学奖。代表作有长篇小讲（沉船）和诗集（吉檀迦利）（飞鸟集）等。10.日本：川端康成，日本作家。1968年获诺贝尔文

7、学奖。（伊豆的舞女）（雪国）高三语文课外学习知识点3通假字：乃瞻衡宇(衡，通“横)景翳翳以将入(景，通“影，日光)词类活用：瓶无储粟，生生所资(生生：前“生，维持;后“生，动词用作名词，生活)眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能包容双膝的小屋)园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)一词多义：心-因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)夫-问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)故-故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交，朋友)

8、之-胡为乎遑遑欲何之(到，动词)求之靡途(代“为长吏，代词)四方之事(助词“的)奚-奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么)而-门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列)时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(边承接)古今异义：(1)于时风波未静风波古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。(2)尝从人事人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。(3)寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。今义：常用义为“寻找“追寻等。(4)悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟本人家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。(5

9、)幼稚盈室幼稚古义：小孩。今义：指不成熟的做法。(6)于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。(7)恨晨光之熹微恨古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨之意。(8)将有事于西畴有事古义：指耕种之事。今义：指发生某事。文言句式：1判定句皆口腹自役(“皆表判定)2倒装句(1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求即“求焉，追求什么)(2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之即“之何，到哪里去)(3)寻程氏妹丧于武昌(介宾构造后置)(4)将有事于西畴(介宾构造后置)(5)农人告余以春及(状语后置，“以春及告余)(6)乐夫天命复奚疑(宾语前置，“疑奚)3省略句(1)情在骏奔(省略主语“余)

10、(2)寓形宇内复几时(“形与“宇之间省略介词“于)(3)稚子候门(省略“于，正常语序应为：稚子于门候)4被动句(1)遂见用于小邑(见，被)(2)以心为形役(为，被)（归去来兮辞）中有好多包含“以的句子，这些句子中的“以有时作介词，有时作连词。辨清楚这些“以到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。下面是文中部分包含有“以的句子及“以在句中的词性和含义(作用)。1、既自以心为形役(介词，把)2、舟遥遥以轻飏(连词，表修饰)3、问征夫以前路(介词，往)4、引壶觞以自酌(介词，表承接)5、云无心以出岫(连词，表修饰)6、农人告余以春及(介词，把)7、请息交以绝游(连词，表并列)8、乐琴书

11、以消忧(连词，表目的)9、木欣欣以向荣(连词，表修饰)几点规律：1、“以作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它经常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又经常作后置的状语。2、“以作连词时，表关联作用，也就是讲，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即使是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是，“以作连词时，作用相当于“而。也就是讲，用作连词的“以能够用“而替换。3、断定“以在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是

12、作状语的(在文言中“以常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语)。二看“以能不能用“而替换。假如能，它就是连词;假如不能，那它就是介词。上例中的“既自以心为形役“问征夫以前路“农人告余以春及中的“以都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的(其中后两句是状语后置的特殊句式)，而且又都不能用“而替换，因此断定它们都是介词。至于其它各句，“以的前后连接的都是形容词或动词，又都能用“而替换，所以是连词无疑。高三语文课外学习知识点3（鸿门宴）通假字成五采(“采同“彩,是彩色的意思)杯杓(“杯杓同“杯勺)距关，毋内诸侯(“距通“拒，把守的意思，“内通“纳，接纳)要项伯(“要通“邀，

13、邀请)不敢倍德(“倍通“背，忘恩)不可不蚤自来谢项王(“蚤通“早)令将军与臣有郤(“郤通“隙，隔膜、嫌怨)不者(“不通“否)因击沛公于坐(“坐通“座座位)啗之(“啗同“啖吃)参乘(“参同“骖)词性活用A名词用作动词沛公军霸上(驻军)籍吏民(造户籍册或登记)入前为寿(走上前)范增数目项王(示意)刑人如恐不胜(惩罚)道芷阳间行(取道)沛公欲王关中(称王)先破秦入咸阳者王之(称王)寿毕(敬酒)B名词作状语发上指(向上)夜驰之沛公军(在夜里)于是项伯复夜去(连夜)吾得兄事之(像对待兄长那样)昼夜望将军至(每日每夜)常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)四人持剑盾步走(徒步)C动词使动用法项伯杀人，臣活之(使活)

14、从百余骑(使跟从)交戟之卫士欲止不内(止：使停步，内：使进来)拔剑撞而破之(使破)封闭宫室，还军霸上(使回去)D形容词用作动词素善留侯张良(与交好)秋毫不敢有所近(接触，沾染)E形容词用作名词此其志不在小(小的方面)今事有急(急事，紧急状态)古今异义沛公居山东时(山东古义：崤山以东今义：指山东省)约为婚姻(婚姻古义：结为儿女亲家今义：由结婚而构成的夫妻关系)备他盗之出入与非常也(非常古义：意外的变故今义：副词，很、非常)将军战河北，臣战河南(河南，河北古义：黄河以南，黄河以北。今义：河南省，河北省)未有封侯之赏，而听细讲(细讲古义：小人离间之言。今义：仔细讲来)句式解析(1)判定句此天子气也。

15、今人有大功而击之，不义也。楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。吾令人望其气，皆为龙虎。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。/此亡秦之续耳。(2)倒装句.宾语前置(大王来何操?沛公何在?客何为者?籍何以致此).介词构造后置(状语后置)沛公军霸上沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰贪于财货具告以事长于臣因击沛公于坐具以沛公言报项王得复见将军于此(3)被动句(若属皆且为所虏。吾属今为之虏矣。/珍宝尽有之。)(4)省略句为(省介词宾语“之)击破沛公军加彘肩(省略状语“于盾)上(5)固定构造财物无所取，妇女无所幸(“即没有被，没有被其中“无所还能够换作“有所。)孰与君少长(“比拟哪一个)何辞为(“为什么呢)重点词语明日黄花：比喻过时或无意义的事物。昙花一现：原比喻事物难得出现，如今比喻某些事物或人一出现很快就消逝。班驳陆离：形容色彩错杂纷繁。礼尚往来：礼仪上重在有来有往。残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。冠冕：很体面，有气派。攻讦：(因利害冲突)揭露并攻击别人的过失或隐私。高三语文课外学习知识点