高三历史一轮温习要诀.docx

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1、高三历史一轮温习要诀高三历史一轮温习要诀锵锵!高考要来了，高三-你们准备好了吗?还在为历史一轮温习毫无眉目而苦恼?还在为看似庞杂的知识点而纠结?下面给大家共享一些关于高三历史一轮温习要诀，希望对大家有所帮助。高三历史一轮温习要诀“读-读教材。教材是最好的温习资料，因而同学们在一轮温习中要依托于教材。切忌死记硬背，要充分理解把握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。“理-理线索。在熟练把握教材中基础知识的前提下，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，构建完好的知识框架。然而，目前高中历史教材一般根据政治、经济、文化分开来讲授的形式，很多同学在学完之后仍然缺乏对历史的

2、整体把握，零散的知识点在脑子里还是一锅粥。因而，建议高三-们在一轮温习的经过中对教材进行整合，根据中国古代史、中国近代史、中国当代史、世界古代史、世界近代史、世界当代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。“练-练习题。题海战术不可取，适当练习很必要。每完成一个阶段的温习，要及时选取典型试题进行测试。能够采取一课一小练，一阶段一大练的形式，以便及时稳固落实，查缺补漏，发现前两个步骤后仍然遗漏的知识点及时补齐。“评-评效果。自学能力很重要，自评能力同样不可小觑。每一阶段的温习完成之后，要及时总结与反思。十分是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而减少失误，提高答题的准

3、确度和得分率。同时，可以以根据自评效果适当调整下一阶段的温习内容和进度。历史选择题的基本审题和解题方法高考历史选择题的解题，除审清题目的类型、备选项干扰设置方法外，还要注意下面几个方面的问题：1.弄清题目的时间限制。选择题一般会提供较为明确的时间信息，但有的题目其时间要素不是显性的，而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生必须充分利用题目的表述，运用所学的知识，结合教材，正确提取题目中有效的时间信息，确定其所述历史现象的时间。2.确定题目的空间因素。历史事件、历史现象的空间因素即人类对历史事件、历史现象本身的纵向和横向观察，只要对历史事件、历史现象作纵向和横向的观

4、察比拟，才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。3.把握历史现象的性质或立场。每道选择题均涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质，只要明确了其性质、立场，才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定正确选项。4.明晰题目涉及的基本理论。当前的高考历史选择题，越来越多地浸透马克思主义基本理论。因而，无论是哪种类型的题目，都必须分析其涉及的基本理论，选择题也不例外。考生在审题时，应自觉地运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级和阶级斗争、人民群众与英雄的关系等历史唯物主义的基本原理，原因和结果、共性和个性、形式和内容、现象和本质、主要矛盾和次要矛盾、继承和发展等辩证唯物主

5、义的基本原理，对题目进行深人分析。5.找出所考察的知识点在教材中的位置。高考选择题尤其是材料型选择题，选材大多新颖独特，但无论如何变化，都能够在教材上找到它的“身影。因而，审题中回归教材，先确定其在教材中的位置，对解题大有裨益。历史一轮温习策略1、以通史构建历史的知识体系，重视基础知识的解读和运用训练一轮温习以通史的体例进行温习，把握历史的时序性，和重要的历史阶段特征。由原来死记硬背历史知识点，转变为理解和运用知识解决问题，通过构建历史知识体系等方面强化记忆。把历史知识放在历史的阶段特征中进行理解和记忆。在具备把握历史知识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教材进行整合，

6、根据中国古代史、中国近代史、中国当代史、世界古代史、世界近代史、世界当代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。2、回归教材，夯实基础内容，理解重要的历史概念，把握学科本质教材是最好的温习资料，同学们在一轮温习中要依托于教材，切忌死记硬背，要充分理解把握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。历史学科在命题时越来越回归历史学科本质，通过对历史概念的理解和教材的研究，加强历史探究问题的能力，回归历史学科本质。3、加强重点题型的训练，总结常见题型的分析思路在题型训练的经过中，突出关注高考四项基本能力，尤其强化描绘阐释事物，论证讨论问题能力训练。学会变换历史场景，把握历史的细节，学以致用。在温习完每一章节或单元后，应优选一些思维含量高、具有启发性和典型性的各类题型的练习题(包括近几年的某些高考试题)，进行适量训练，使本人在温习稳固基础知识的同时，把握和提高解答各类题型的方法和能力。高三历史一轮温习要诀