高三的政治学习方法.docx

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1、高三的政治学习方法高三的政治学习方法想要高考获得好的成绩，就必须很早就开场做准备，不单单你一开场就得做出读文还是读理的决定，一切从高一开场就得谋划，这样才能赢在起跑线上，下面给大家共享一些关于高三政治学习方法，希望对大家有所帮助。高三政治学习方法一、坚定自信心，充分利用和分配时间1.对本人学习政治要自信：政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比拟密切;最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果;要充分相信本人的能力，坚信别人能做到的本人也能做到;要消除对“政治的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。2.要充分分配时间：充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科温习

2、本身的特殊要求。在高三学年里学政治的时间应比高一、高二的时间多得多;十分是到了五、六月份，花在政治上的时间至少应保证在保证1/4以上;考前几周甚至能够到达1/31/2(这是由政治科不同于中英数的单独特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练温习能起到一定的作用。过去有人称政治“是轻工业，投资少，见效大，但在考前这一年及考前一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的);天天温习政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配时间)的时间应保障有1/61/5。3.充分利用时间的另一要求就是充分发挥主观能动性，排除一切干扰(包括不正的班风、本人不良情绪、不当朋友、不良习惯等影响)

3、;要有明确的学习目的、计划;讲究学习、温习方法，把握各种题型的答题方法;虚心遵从教师的引导，按部就班进行温习;上课认真听讲，不要开小差;切忌自满、自以为是，一两次考试成绩不错就沾沾自喜，以为已经能够了，不再努力;对于不懂或不清楚的问题应及时问教师，不要有思想负担。二、抓好书本(基础)是关键1.对课本内容要熟：对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。题目再难，也是与书本内容联络的，“万变不离其宗，只要书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。反复多遍这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。2.本人温习可分为每一轮几步走，多轮进行的方

4、法：第一轮温习，第一步从宏观上熟悉相关内容的整体构造，互相联络一定要对相关内容(能够是一整本书的内容，可以以是一本书中某部分的内容，如唯物论或辩证法部分的主要原理观点)进行归类整理，尽可能先脱离书本将其用网络框架等形式将构造图整理出政治要背，在这里主要就是指背联络、背系统;同时要十分注意对目录的章节编排很熟悉。第二步，在弄清总体系统构造的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、分析经过、分析根据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。有效的政治学习方法(1)制订计划：要学习好，首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导本人的学习

5、，古人讲：“凡事预则立，不预则废。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精神(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，能够使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。(2)课前自学(预习)：课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明确，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节等等，通过预习，能够对教材有个初步的了解，知道本人有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得愈加认真，并且把本人对教材的理解与教师的讲解相比拟，加深对教材的理解和记忆，纠正本人的某些片面认识和错误，更重要的是能够培养本人的自学能力，这

6、是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。(3)专心上课：这是目前最经常性的，最大量的一个学习环节，因此也是目前的初中学生学习中的一个关键环节，除了端坐静听外，更重要的是积极考虑(多问几个为什么?)，对同一个问题，能够从不同的角度去观察、分析和比照，大胆提出本人的见解和教师、同学开展讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的就越深入，把握的就越牢固，并且能够极大地提高本人的分析思维能力。加强学习兴趣。(4)及时温习：如今的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时温习是非常必要的一环，除了跟随教师在课堂温习外，更多的是根据本人把握知识的情况及学习中出现的遗忘等现

7、象，做好课外温习工作，温习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识愈加系统化、条理化，纳入到整个知识体系之中。(5)独立作业：强调的是独立二字，作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，我们还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付教师检查而作业的不良习惯，作业实际上是课堂学习的继续，通过作业稳固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养本人独立考虑、分析问题、解决问题的能力，提高学习的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的考虑、分析后能够向教师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订证。(6)解决疑难：学习中的疑难问题，能够讲是大量的，反复的，连

8、续不断的，在学习的全经过中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开支脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，由于明天可能还会有明天的问题，也就是讲，解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以致到后来，堆积如山，无法解决，很多学习落伍的同学就是由于问题解决的不及时而造成的，学习基础差的同学，问题已经成堆，就应该尽快地、系统地把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能地求得教师、同学的帮助。(7)系统小结：平常我们学的知识，需要经常的顺一顺，理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结，同

9、学们除了课堂上遵从教师小结外，还能够自学一下课本上每章的小节，最终学会本人小结，把已经学过的知识，储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就能够提出来应用。(8)课外学习：对于成绩优异的学生来讲：课外学习就是进一步开拓知识面、开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等;而对于成绩差的同学来讲，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。高中正确的学习习惯1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联络起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联络起来，通

10、过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，天天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当教师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦构成习惯，学生会终生受益。3、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记能够看出一个教师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出教师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我讲一句话管二十年，就是天天一篇日记。4、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生缺点都出在计划性

11、不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白本人想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。5、预习习惯。请教师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生本人去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求教师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀就是预习、本人学的习惯。反之，不让学生本人学，最简单的事都要等着教师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开场，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生本人学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位教师一定要培养学生预习的习惯。6、

12、适应教师的习惯。一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高教师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把所有的教师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应教师，从如今适应教师，长大了适应社会。不会稍不如意就抱怨环境。不同层次的教师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自己的方式去适应，与教师共同进步。7、本人留作业的习惯。教师留的作业不一定同时适应所有的学生，假如都要求去做，就是反教育。教师要和学生商量，让学生做到兢兢业业、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠教师良心，教师要从学生实际出发，只要常规量的学生能够接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就十分强调这点。8、错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，怎样整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到能够接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。9、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。高三的政治学习方法