高三语文温习技巧策略.docx

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1、高三语文温习技巧策略高三语文温习技巧策略学习，学习，再学习!学，然后知缺乏。每一门科目都有本人的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些高三语文温习技巧，希望对大家有所帮助。高三年级语文温习方法1、制定具体的温习计划高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应该认真的对本人的学情进行分析，找到本人的长处和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下本人最擅于的是文学类浏览还是实用类浏览，然后据此进行有目的的训练。当然还有作文，一定要找到本人最擅于的写作文体，然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体，就一定不能再改变，要保证钟情不渝，至少在高三这年要

2、从一而终，绝不变心。然后根据本人的学情，制定本人的具体温习的计划，科学安排，务必保证天天均有一定量的语文温习时间。2、使用好恰当的工具书和语文课本工具书，是语文学习的重要帮手。查找工具书，不仅能够学到很多教师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还能够了解很多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。同学们应该准备（当代汉语词典）（新华字典）（古汉语字典）（成语小词典）等工具书。在日常温习中，要到勤查工具书，有效的利用好工具书，能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的都是经典作品，里面包含着丰富的历史知识和典故，其中的绝大多数都能够做为写作的素材，因而，同学们要对此进行分

3、类整理，做好写作素材的积累。3、书写工整规范如今有相当一部分同学不重视书写，以为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平常语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。大家都知道，如今实行的电脑阅卷，把试卷扫描到电脑上，在电脑屏幕上进行阅卷的，假如字体潦草，字迹模糊，是很影响阅卷教师的浏览，甚至还影响阅卷教师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷教师留下很差的印象，会影响得分的。有人讲，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面讲明书写规范的重要性。能够讲，书写规范、美观，是考生成功的一半。4、大量积累生动活泼的信息高三语文备考不仅仅是做字词句篇章的训练，更重要的要做好大量知识、大量信

4、息的积累。因而，我在高三温习时一再对学生强调要做到“三个面向：面向生活、面向名著、面向社会。面向生活，感悟生活中的美;面向名著，了解名人的鲜活;面向社会，知道时事的变迁。浏览课外书籍能够学习别人的语言风格、章法技巧;了解社会生活的热门、焦点，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上讲，不关注社会不关注名著的学生，要想获得高考语文的优异成绩是不可能的!当然，高三时间紧，任务重，同学们不可能有大量的时间去深化社会，也不可能有大量的时间去读课外书籍，但是，我仍然建议大家多收看中央电视台的（焦点访谈）、（新闻联播）栏目，多读一读一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、诸葛亮、周瑜、林冲、武松、林黛玉、

5、薛宝钗等人相关故事，多关注一些历史名人，了解诸如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的掌故，多读一些诸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品，多了解一些现代文学的馨香。高三语文备考温习方法假如讲“读与“看是语文学习外在形态的话，那么，“思就是语文学习的内在表现。孔子讲“学而不思则罔，可见，“思在“学的经过中的重要作用。不管是“读还是“看，都必须以“思为主要依托。没有“考虑的“读或“看，结果只能是事倍功半。那么，就新高三的语文学习而言，“思应该包括哪些方面呢?对所读的文言文，要“思在诵读文言文时，假如你能保持较好的“考虑状态，那么，你就会自然地对文言实词的多个义项作互相联络以加强你

6、的记忆;你就会习惯地对文言虚词的意义和类别作比拟以稳固你的理解。假如你能在“读时“思，在“思中“读，你就会渐渐养成文言文“同步翻译的能力，即在嘴里诵读“文言文的同时，脑子里“同步翻译出“当代文的文意。这样你的文言句子翻译能力将会突飞猛进，这是文言文学习的一种理想境界。让“读与“思同步进行，你将会获得意想不到的“效率。对所读的当代文，要“思一“思“文章的主旨(全文内容、局部内容，文章情感，作者情感)是什么?二“思“文章的构造(全文构造、局部构造、句子构造)是怎样安排的?三“思“文章中的精彩语言具有如何的作用，表明逻辑顺序的语言该怎样把握?总之，从一篇文章的宏观、中观和微观等方面入手来浏览“考虑。

7、这样的浏览，速度似乎慢了些，但是对提高本人的当代文浏览能力是必须经历的经过。只要读懂了文章，才有可能把题目回答准确。有句话叫做“微言大义，在记叙性文章中，“微即是叙写寻常小事，琐细之物的文字。这些“微言，只要在“思“的经过中，才能发现、解读其中的“大义。在议论性文章中，“微即是蕴含在文字里面的观点或道理。司马迁在评讲（离骚）时就有这样的阐述：“其文小而其指极大，举类迩而见义远。假如没有“思的陪伴，要在“读或“看时体会到“见义远，几乎是不可能的。浏览的经过，是唤醒已有生活经历，已有知识积累，已有认知水平的经过;是积累语言，培养语感，认识审美，陶冶情操的经过。但是这一切，必须辅之于“思这个必要条件

8、。有口无“思的“读与“看，只能是浮光掠影、一知半解。对所读优秀作文，要“思能够从文章的选材、语言等角度“思“;能够从文章的立意、构造角度“思。可以以针对本人写作的薄弱处着手“思，从中寻觅出我可“模拟，我可“学习，我可“创造的内容或形式。高三语文温习方法指导一、第一轮温习第一轮温习要全面浏览教材，查漏补缺，彻底扫除知识构造中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完好的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用能力。建立完好的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统

9、、标点知识系统、当代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮温习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在温习详细知识点时，有意的将所温习的知识点和其所属的知识系统联络起来。这样做有益于开展全面的、深化的温习。二、第二轮温习第二轮温习要明确重点、难点。深入理解每一个知识构造及其知识点中的重点，突破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进行解题训练，提升应战能力。高考语文温习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为

10、做得越多越好;二是不认真温习，自以为温习未必有用，指望“临场发挥。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真温习，突出重点，讲究实效。近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在浏览能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识把握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是当代文浏览和语言表达。这一轮温习中，大家一定要注意对这几部分内容的温习。当代文浏览着重考察挑选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因而温习

11、时要十分注意找到根据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而构成运用文中语言材料组织答案的能力。浏览能力的培养应注重两个方面，一是信息挑选的能力，二是对浏览材料的理解和分析能力。考生平常所浏览材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系，因而，快速有效地浏览是语文学习应该着重培养的能力;浏览的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考察的重点，在浏览温习中考生应该注意句与句、段与段之间的联络，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。语言表达题，近两年主要考察扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中

12、学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考察某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联络能力。作文温习主要不是听教师讲，而要靠本身写。在写中提升审题能力，提升运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。在第二轮的温习中，也应加强对必考的古代诗文浏览的温习。本部分温习要坚持下面几条原则：1.课本第一(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后严密联络的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比拟等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络构造和深层含义。(2)抓好重点。考前要温习的内容面广量大，后期温习没有必要每点平均用力，

13、学生要根据考纲的考察范围和要求以及本身的熟悉程度对温习内容进行衡量，捉住每一个考察范围中的重点知识。2.效率至上(1)计划性强。考生对温习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。(2)方法灵敏。如利用零碎时间温习文言虚词，因分散则容易把握。(3)优选试题。概括讲，就是“选、读、译。“选的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物本身去读它，有读不懂的地方要擅长“推导和“借助，就是“词不离句，句不离篇，前后琢磨，整体把握。“译的关键是准确。总之，学习文言文，目的是能够读懂粗浅的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。三、第三轮温习经过第一、二轮温习以后，大家就进

14、入了冲刺温习阶段，在这一阶段，大家应该想到本身在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，由于时间有限，建议同学们采取这样的做法：1.研读考纲。（考试大纲）是高考命题的根据，也是大家温习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的知识灵敏地分析问题和解决问题的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、浏览、语言运用等分

15、别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的优选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。4.重温部分考点的重要内容。5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，由于作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为经过，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的经过展现出来，就是选取行为经过中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维经过，在行为经过的再现中，揭示出思维的活动经过，这样能够使文章充实、有见地，进而起到陶冶情操、感染人的作用。作文占了语文试卷相当的比重，怎样才能在作文时扬长避短，写出本身的特色?温习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理

16、思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找本身的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家能够根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写本身擅于的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出本身的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细琢磨分析，做好迎考的准备。(4)注意对审题

17、能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，可以以检测一下本身对知识的把握程度和在审题、解题的能力方面能否还有欠缺，方便最后的温习稳固。7.调整状态，进入考试时间。建议大家在温习时要看练结合。能够把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了能够保持高考温习所需要的训练量，还能够调节本身的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，考虑本身当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考固然迫在眉睫，但温习仍需贴近考纲、教材和本身的实际。只要扎实灵敏，科学得法，冲刺就能事半功倍，获得理想的效果。请即将进入高三的语文温习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，根据以上总体上的要求建议，做出详细的计划。高三语文温习技巧策略