高考历史答题技巧及套路.docx

《高考历史答题技巧及套路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史答题技巧及套路.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考历史答题技巧及套路高考历史答题技巧及套路邱妹、外显比拟式问答题的解题思路基本方法：外显比拟式问答题的特点是比拟的范围具有确定性。解答时要认真审清比拟对象比拟项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。3、内隐比拟式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比拟问答题，关键是根据题意，比拟对象做详细分析，本人设法确定比拟项。假如是历史事件、历史现象的比拟，比拟项一般从背景、原因、经过、特点、结果、影响和性质等方面确定;假如是历史人物，比拟项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。4、比拟项确实定方法基本方法：属于历史人物概念的

2、可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本一样，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识构造有包括进步性、局限性等。5、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般能够从下面几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改良，水利的兴修，天文历法的进步，

3、劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式确实立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系能否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家能否统一与安宁;六是地理条件的因素等。6、分析经济特征型问答题的解题方法基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征构成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。7、历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力

4、。归纳指将诸多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由冗杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有一样属性的历史事物联合起来，构成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。8、开放性问答题的答题方法基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证本人的观点，即论证能否符合逻辑，能否严密，材料与观点能否统一，理由能否充足。因而，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，阐述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。9、怎样解答

5、主观题中“讲明了什么类型的问题基本方法：回答讲明了什么，实际上是考察把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是能够根据这样的思路进行。(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶尔?(3)假如是偶尔，讲明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件;假如是必然则讲明这种斗争的根本无法实现，是空想。10、分析历史事物、历史现象的背景基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。能够从三个方面着手：历史因素方面：能否是历史发展的需要。现实因素：能否符合现实情况的需要

6、。主观因素方面：能否是当事人主观愿望能够的需要。11、阐述题的解答和史论结合的方法基本方法：回答阐述题一般有三个步骤。第一、判定是非，表明本人的饿观点。第二，列举史实，讲明本人的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所把握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来，到历史中去的原则。“从历史在中来，就是从史实中提炼观点，“到历史中去就是由观点驾驭史实，

7、做到观点与史实的统一。12、如何评价历史人物基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;第三，评价的标准和原则有：(1)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸张英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否认，同时注意不要用当代人的标准评价古人(5)不要以偏概全(6

8、)客观公正，不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一返回目录高中历史答题方法(一)审题方法第一，明确题目构造中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项阐述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定，包括时间、地点、空间、人物、设问角度。如，“英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于：a.英国压迫加剧，北美人民反英意识加强b.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展c.各殖民地间初步构成了统一市场d.统一的美利坚民族开场构成其中出现“原因是答题项，主干语是指“转变(即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争)，

9、限定语有时间(17世纪到18世纪末)、地点(北美)、特点(分联合一致)。第二，搞清时空范围。根据限定语，十分要注意提取隐性时间信息，明确题目的时间范围和空间。从近四年历史高考选择题看，题干中含有限定语的题目至少占了1/3。因而，捉住限定语，无疑是正确作答的一个前提。第三，琢磨备选项。对备选项要认真琢磨。近年来，备选项的干扰性日益加强，需认真分析。(二)解题方法1、直选答案。即直接根据把握教材知识及信息，能够直接得出答案。可谓“一击即中。2、最佳选项特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只要一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求

10、答项前后，多有“最主要、“最重大等表示程度的副词和形容词。例：前期新文化运动的主要功绩在于：a.确立了“民主和“科学的主导b.批判了资产阶级改进主义思潮c.揭开了传播马克思主义的新篇章d.沉重打击了封建正统思想的权威解析：新文化运动前期，占主导地位的思想还是封建思想，所以a项能够排除;反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向，而不是把矛头主要指向资产阶级改进主义，所以排除b项。c项迷惑性最大，由于揭开传播马克思主义新篇章是前期新文化运动的功绩之一，但不是主要功绩,排除c项。正是前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功绩，因而，最佳选项是d项。答案:

11、d返回目录高中历史答题窍门步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析，就是解题时必须完全根据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析，解题时要联络所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析，解题时既要根据材料又要与教材知识相结合。步骤二，带着问题浏览材料，浏览经过要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开始和最后有提示。步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五，作答经过：不能原封不动的照抄

12、材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要捉住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度考虑作答。以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增加。图表型试题主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判定、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题，平常要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答经过中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字讲明并联络所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。返回目录怎么才能提高高考历史成绩1.进行课外补充读物，这方面我推荐，斯塔夫里阿诺斯的（全球通史）下册，学习其中看待问题的观点，2.与其他学科串联，比方在考察中国古代经济制度的时候，你要考虑这里是发展什么经济，由什么样的自然原因所影响，当时的政治制度是如何的。3.建立起完善的答题模版，这方面没有什么太好的办法，只要多刷题，进行大量的练习。4.培养学习历史的兴趣，比竟好学者不如乐学者。5.将历史看待问题的方法用到生活当中，在平常事情中锻炼全面看问题的能力，这种能力对答文综题很有帮助。返回目录高考历史答题技巧及套路