教师法制学习心得体会3篇.docx

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1、教师法制学习心得体会3篇教师法制学习心得体会3篇吴巧7法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是保卫尊严、权利的有力武器。下面是学习啦，为大家准备的教师法制学习心得体会，希望大家喜欢!教师法制学习心得体会范文1为提高老师对（安全教育法）的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道本人应承当的义务，并合理地维护本人的合法权益，我校组织了全体教师一起学习了（老师法）（未成年人保护法）（义务教育法）等等。通过此次学习，教师们较为准确地理解了（老师法）的精神本质，明确了本人作为教育工作者的权利和义务，改变了“老师不学老师法，难免

2、迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少教师表示，在今后的教育教学工作中，一定要以（中华人民共和国老师法）为根据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止损害、自己提高等义务。（未成年人保护法）是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它详细规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种损害未成

3、年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的公布和施行，充分体现了-和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关心，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严经常遭到监护人、老师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违犯了有关法

4、律的规定，严重危害了学生的身心健康。因而，我们老师要全面准确地理解本身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共鸣。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、老师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只要本人长本事，才能有效防备来自社会生活中的侵权损害，应该让他们懂得，当本人的合法权益遭到损害时，自己保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护本人的合法权益不受损害，而且是维护法律的尊严。所以，在加

5、强来自家庭、学校、社会保护的同时，加强未成年人自己保护意识，提高自己保护的能力，依法维护本身权益则特别必要。未成年人是人类的希望，国家、民族的将来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同介入的系统工程。我们每一个公民，都承当着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因而，我们老师要认真学习教育法制的基本知识，不断加强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行本人的权利和义务，保护学生的合法权益，不断加强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。进入二十一世纪，我国基础教育改革和发展的根本任务

6、是从应试教育转向素质教育。素质教育的根本目的是使受教育者个体在身心各方面都得到充分、自由的发展。而要做到这一点，作为素质教育的主体老师的素质，十分是老师的职业道德水平是至关重要的。就上述两点讲，为培养一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的老师队伍，加强中小学教育的职业道德修养是特别必要的。1999年_同志在（关于教育问题的谈话）中谈到：“老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。这就给老师提出了更高的要求。要使广大中小学老师适应时代给予的任务，就必须具有高度的自尊、自重、发奋图强的精神，加强师德建设，加强本身修养。工作中体会到，应做好加强理论学习，更新教育观念，提高师德

7、认识。要想使本人的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高本人的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是老师职业道德修养的必要方法。首先，老师认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不可能科学地、全面地、深入地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因此就不可能构成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，老师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，把握教书育人的本领。老师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要

8、求。同时，通过学习教育理论，老师能进一步明确本人在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求本人，加强职业道德修养。老师还应学习丰富的科学文化知识，只要广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使老师从各种关系和联络中来认识社会和人生。只要这样，才能真正做到在教书经过中育人。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了老师们的认识，有利地指导了老师们今后的行动!教师法制学习心得体会范文2教育能够决定和改变一个人将来的命运，教育也能决定和改变一个国家将来

9、的发展前景。施行科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。据媒体报道，十届全国人大会第二十二次会议6月29日通过了新修订的义务教育法。这是义务教育法公布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。1986年（义务教育法）的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。20多年来，我国在普及义务教育方面获得了显著成就。然而，由于社会转型等众多因素，义务教育推行经过中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。要准确把握此次义务教育法“大修的涵义和精神，必须对义务教育中的“义务二字有一个正确而深入的理

10、解。比方群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题，其中虽然有部分学校片面逐利等原因，但财政投入缺乏以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。修订后的义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违背了义务教育法关于经费的规定，就应当依法追查责任。再比方群众普遍不满的教育资源分配不平衡、上学难问题，其中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成果由全体公民分享却是政府义不容辞的责任，十分是像义务教育这样的公益事业，更当如此。新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间的

11、办学差距，要加强对薄弱学校的改造，并且提出在义务教育阶段，不分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求，这些都直指义务教育的平衡发展，更是对“义务二字的延伸解读。受教育权是当代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育法，施行义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是当代政府不容推辞的责任和义务。制定并施行义务教

12、育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。在当代社会，通过施行义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共鸣。据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家公布施行义务教育制度。多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人将来的命运，教育也能决定和改变一个国家将来的发展前景。施行科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。正是由于准确把握了义务教育中“义务二字的科学内涵，此次义务教育法“大修才亮点频现;同样，也只要正确理解这“

13、义务二字的涵义，新修订的义务教育法在实践中才能确保真正贯彻落实到位。为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定（中华人民共和国教育法），并于1995年9月1日起施行。通过学习教育法，我愈加深化地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务，更是让我找到了本人存在的缺乏和应该改善的地方，以及要努力的方向。在工作中，严格要求本人，规范本人的思想和行为。用心去教好每一位学生，不能够把本人的情绪带进课堂里，应该抑制和控制好本人的情绪，当学生很吵，课堂纪律不好的时候更应控制好本人的情绪，不能向学生宣泄本人的不满，而应该保持头脑清醒，用安然平静的方法缓和学生的情

14、绪，捉住控制课堂的主动权。言传身教，对教师来讲非常的重要，有很多东西我一时间不能够把它教给学生，但是我们能够接住本人日常的行为教诲学生、引导学生，真正做到以身作则，用本人的行为感染学生，带动起学生，以求到达目濡耳染作用。在管理班级的时候应该制定好严厉的赏罚制度，让学生有章可循，有矩可守。对学生不能一致用软的方法，应该软硬兼施。培养好班干部，让他们成为本人的左右手。在教诲学生的时候，方法要多样，唯一不变的就是要耐心。不同的学生要用不同的方法教诲，对于比拟内向文静的学生就应该语气安然平静地教诲他们，先让他们找到本人不好的地方，再鼓励他们把缺点改正过来;而对于淘气捣蛋的学生，对他们就应该要严厉。一把

15、钥匙就只能开一把锁。教育和学习都是无止境的，我应该不断地学习、总结和反思，在实践中不断获得进步。教师法制学习心得体会范文3青少年是祖国的花朵，是社会主义当代化建设的将来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义当代化建设事业的基础工程，是全-全社会共同的社会责任。新中国成立以来，-和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习气氛，也是我们学校一直所重视的，更是我们老师德育教育工作的一个重点。学校将中小学交通消防安全教育、反不正当思想教育警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保

16、护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择适宜的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动严密结合，进一步加强了学校法制教育的针对性，使法制教育深化到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了安排老师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是保卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学

17、校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只要自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。换个角度讲，法制教育是一个普法的经过。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，怎样识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，假如这些权利遭到损害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治气力的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，进而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育加强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。