高考数学知识点温习考试指导文章.docx

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1、高考数学知识点温习考试指导文章高考数学知识点温习考试指导文章高考数学第一轮温习已经开场了，那么关于高考数学考试指导是如何的呢?下面就是我给大家带来的高考数学温习考试指导，希望大家喜欢!高考数学考试指导高考题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是温习中练题的主要部分，决不能腻烦它。要知道，高考不仅考你对知识的把握程度，还要考做题的速度，很多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平常能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。鉴于此，建议大家多花时间在中等下面难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能根据本人的程度适量地做：这一是由于对大多数同

2、学来讲做难题感到很头疼，容易产生腻烦情绪;二是做难题太多太费时间;三是由于大多数难题是由中等难度题组成，基础题做熟练了，再来做难题会相对容易些。“越是外表复杂的题越有机可乘这句话非常有道理，高考的难题绝大部分就属于这种外表复杂的类型，它往往给出较多的条件，仔细分析条件的特点通常都能击破它。做难题的关键在于平常总结，本人总结一些小经历、小结论并记牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。时间分配：把80%的时间和精神用于80%的内容在温习迎考的阶段，不少同学的温习重点常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，我曾经听讲有一所学校的高三月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生

3、做，结果当然是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的自信心大受打击。其实这类错误率最高的题目大多属于10%的题目，假设我们把本人的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭本人的志气。而且与温习的策略也不利。找准位置：80%的内容合适80%的学生的高考还牵涉到填志愿的问题，本人有没有时机冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果;本人有没有必要去攻一攻那20%和10%的难题呢?那么弄清楚本人在所有考生中的相对位置也很重要。你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，市重点、区重点还是普通高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起来考虑，你大致能够推

4、断出你在全体考生的位置能否在70%左右，还是优秀的20%，还是出类拔萃的10%，然后，你就能够安排你的温习策略，主攻哪一部分的内容。其实，在温习时，假如你能很好地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。对于学习成绩中等的同学来讲，在高考最后温习阶段，一定要舍得抛弃难题。之前模拟考试的有些卷子整体难度大，有利于提高水平;但对于高难度的题，一般则采取搁置的态度。以基础和中等难度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适当再做些难题以应考试之万一。高考数学第一轮温习方法指导一、回归课本，注重基础。高中数学重要内容主要涉及有代数中有两数：函数及数列，两式：三角式及不等式;几何中有两直线：

5、(1)直线与平面(立几)(2)直线与圆(解几);而高三第一轮温习是重中之重，应回归课本，先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固把握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。高三的课只要两种形式：温习课和评讲课，到高三所有课都进入温习阶段，通过温习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因而在温习课之前一定要有自已的考虑，听课的目的就明确了。如今学生手中都会有一种温习资料，在教师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中碰到的没有把握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课经过中的

6、困难;有助于提高思维能力，本人理解了的东西与教师的讲解进行比拟、分析即可提高本人思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要十分注意教师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便温习，消化，考虑。例习题的解答经过留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。三、以“错纠错，查漏补缺这里讲的“错，是指把平常做作业中的错误采集起来。高三温习，各类试题要做几十套，甚至上百套。假如平常做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时

7、间，就把“错题笔记或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，可以以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的经过就是反思的经过。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为下面几类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、方法的选择有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自己认识的不断完善，也有利于考试时加强自自信心，消除紧

8、张情绪。四、做好每一章知识的系统总结1、做好每一天的温习。上完课的当天，必须做好当天的温习。温习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的温习：先把书，笔记合起来回忆上课教师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等，尽量想得完好些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容稳固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果怎样，也为改良听课方法及提高听课效果提出必要的改良措施。2、做好单元温习。学习一个单元后应进行阶段温习，温习方法也同及时温习一样，采取回忆式温习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。五、适量训练是学好数学的保证学好数学要做大

9、量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄，因而要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法能否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而稳固了你的缺欠，因而，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。1、要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解本人，有选择地做一些课外的题;2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通。3、是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。4、尽管温习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。

10、回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在把握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、温习才有实效。5、独立考虑是数学的灵魂，碰到不懂或困难的问题时，要坚持独立考虑，不轻易问人，不要一碰到不会的东西就马上去问别人，本人不动脑子，专门依靠别人，而是要本人先认真地考虑一下，依靠本人的努力克制其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。六、养成良好的解题习惯如仔细浏览题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比拟好的同学)本人感觉很好，平常做题只是写个答案，不注重解题经过，书写不规范，在正规考试中即便答案对了，由于经过不完好被扣分较多。部分同学平常学习经过中自自信心缺乏，做作业时免不了相互对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平常下功夫努力改正。“会而不对是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平常都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮温习中逐步克制，否则，后患无穷。高考数学知识点温习考试指导共享