恰与够议论文浏览答案.docx

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1、恰与够议论文浏览答案恰与够议论文浏览答案崇灏3633由共享.试从构造和内容两方面分析第段的作用。(4分)答：_3.第段主要运用了什么论证方法?论证了什么观点?(4分)答：_4.下列对本文的理解和分析，错误的一项是()(3分)A.本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗满足的心，才能体会那个“够。B.全文构造能够这样划分：/C.第1段的作用是引出中心论点，加强文章的趣味性，激发读者的浏览兴趣D.第3段“讲话也是如此中“如此是指：对“够的把握是困难的，很难有个量化。【答案】1.不能去年掉(1分。“往往是每每、时常的意思，在句中表示“话多了半句，后来时果大得多，假如去掉过于绝对，不严密(

2、1分)“往往一词的运用，体现了议论文语言的严密性、科学性。(1分)2.构造方面：承上启下(过渡)(1分)内容方面：承接上文论证写文章，讲话对“够“的把握是困难的，困难有个化，自然引出下文对物质(权位、声誉)攫取的态度，“够更难把握的阐述。(3分，答出上文观点1分，答出下文观点1分，文字表述顺畅1分)3.事例论证、比照论证。(2分)主要论证了“够的领会与否，关系到生死的观点(或对物质、权位、声誉攫取的态度)，“够更难把握的观点)。(2分，如答“主要论证了对物质攫取的态度，够更难把握的观点可得1分)4.C(是引出论题，不是引出论点)(3分)语文文言文浏览答题技巧郭崇韬，代州雁门人也。为人明敏，以材

3、干见称，庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。崇韬曰：“契丹之来，非救文礼，为王都以利诱之耳，且晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。庄宗然之，果败契丹。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“吾位兼将相，禄赐巨万，岂少此邪?今藩镇诸侯，多梁旧将，今一切拒之，岂无反侧?且藏于私家，何异公帑?明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。同光三年夏，霖雨不止。庄宗患宫中暑湿不可居，思得高楼避暑。乃遣宫苑使王允平营之。崇韬对曰：“陛下昔以天下为心，今以一身为意，困难逸豫，为虑不同，其势自然也。愿

4、陛下无忘创业之难。庄宗默然。终遣允平起楼，崇韬果切谏。宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热!由是谗间愈入。明年征蜀，议择大将。乃以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官。继岌监军李从袭等见崇韬专任军事，心已不平，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎。延嗣大怒，因与从袭等共构之。延嗣还，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦圭至蜀，视崇韬去就。颜圭以告刘皇后，刘皇后教颜圭矫诏魏王杀之。当崇韬用事，自宰相豆卢革、韦悦等皆倾附之，崇韬父讳弘，革等即因他事，奏改弘文馆为崇文馆。以其姓郭，因以为子仪之后，崇韬遂以为然，其伐蜀也，过子

5、仪墓，下马号恸而去，闻者颇以为笑。然崇韬尽忠国家，有大概。其已破蜀，因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮，欲因以绥来之，可谓有志矣!(选自（晋书郭崇韬传）)例.把文言文材料中的句子翻译成当代汉语。其已破蜀，因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮，欲因以绥来之，可谓有志矣!例题：1.这道题的重点是对“来的理解，难点是对“绥的理解，两个“因字也必须明确意义和用法，才能理顺整个句子。2.“来的宾语是“之，“之代指南诏的少数民族，从用法构造看，南诏的少数民族应该是“来的施事者，这里的语法特点是：谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。能够确定：“来是使动用法。3.“绥，平安。第一个“因解释为“于是，副词;第

6、二个“因解释为“乘(机)，介词。参考答案：他占领蜀地以后，于是派使者把唐朝的声威和恩德用委婉的方式告诉南诏的少数民族，想借此抚慰他们，使他们归顺，能够讲是有远大的志向了。方法例析1.方法归纳：利用语法，宾语为主。名词、形容词、不及物动词有宾语，试让宾语做主语，符合语境，十有七九是使动用法。2使动用法的词语一般翻译成“使_，有时为了语句顺畅，意译时就可能把“使字和谐掉，这是完全能够的。2.明确本讲专题是“使动用法，培养运用语法知识解决与使动用法相关问题的能力。语文浏览诗词鉴赏怎么做题一、思乡怀人诗鉴赏方法初读全诗，整体感悟，确定情感类别。抓关键句，挖掘字词，初悟情感。捉住意象，构建图景，再悟情感

7、。根据题目，组织语言，构成答案。二、边塞诗的主要特点：(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)统治者(穷兵黩武)将士(生活艰辛)(2)情感：对家乡思乡念亲;对友人惜别感伤;报国豪情;壮别感奋(3)风格雄壮豪迈。(4)常用手法比喻、夸大、用典。(5)常用词语：金鼓旌旗烽火羽书戈矛剑戟斧钺刀铩胡羌羯夷夜郎长云秋月雪山孤城雁飞鹰扬箭飞马走三、边塞征战诗的鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因而，我们在接触这类诗歌时，假如能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。第二、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功立业的渴望,有的写出征兵士的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰苦和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种悬殊于中原的风光第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不一样的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，只要细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。恰与够议论文浏览答案