高二语文得分技巧.docx

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1、高二语文得分技巧高二语文得分技巧语文虽讲是母语，但是，中华文化博大精深，想学好语文还是要下功夫的，高二学生正是高中学习的节点，学好语文更是重中之重。那么接下来给大家共享一些关于高二语文得分技巧，希望对大家有所帮助。高二语文得分技巧1、重点一字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、重点二浏览一定要强化，最好能够做到天天练习一篇浏览。另外能够学习一下快速浏览，快速浏览是一种高效的浏览、学习方法，其训练能够激活我们“脑、眼潜能，培养和提高我们的浏览速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。把握快速浏览之后，在浏览文章、材料的时

2、候能够快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时能够节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。3、多背高考语文也就那几部分，首先要牢牢把握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平常必需要下足功夫背诵把握，能够买个基础知识小册子，平常没事就拿出来看。4、诗歌鉴赏诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最最少要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感是关键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八-九不离十了。当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。5、文言文文言文确实很让人头疼，但若是想拿到高分，没有捷径可走，该背的实词、虚词、固定句式的意思还是要背，背的多了，自然写起来就

3、顺手了，再结合上下文，也就能够了。6、浏览浏览理解也是分数很高的一部分，这部分想必教师都会给答题的规范格式，还要分点作答、分层作答等等，再将背下来的修辞手法、表达技巧等知识套进去，假如分值较大的话，往往还要写上中心思想和作者情感什么的，详细答的怎么样还要看你对文章整体的把握。7、作文作文嘛，呵呵令人欢喜令人忧，其实这一部分并不难，只要平常准备两三个素材或是(当然这素材你得挖掘的足够深)，确保不管什么题目都能够靠的上去，这样反反复复的练习写这两三个素材或文章(文章的话最好是记叙或抒情类的)，熟能生巧，就能写的越来越好，而且足以应付绝大多数的作文题目。8、60天提升语文成绩之法1)转化观念，从今天

4、做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持天天学习语文40分钟。2)提早预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就本人查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问教师。一边读，一边想，将本人的想法能够用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写，不要害怕本人的幼稚与错误。3)带着这样的问题，第二天上课的时候，与教师碰撞。看一看，本人哪些地方与教师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些地方本人理解错了，想一想为什么会有这样的错误。4)课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中能够写：在课堂上，本人领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，教师与其他同

5、学的精彩在哪里?5)带着本人这些感受，与授课教师坦诚沟通。认真听取教师肯定了你什么，对哪些内容指出了问题。6)针对本人的缺乏，在优质资源中找到相关的讲座与问题研讨。一边听，一边写下本人的感受，根据教师的建议，快速而积极地修正本人以往之缺乏。7)增加浏览量，带着从教师那里领悟而来的方法，运用到自己浏览中。8)期末考试早下手，提早二周，自己先做模拟考。根据本人的成绩与缺乏，再行改变最后需要讲的是，语文需要长期的积累，短时很难有长足的进步，因此坚持天天都花点时间在语文上，有空多看看文学作品，写写随笔、日记，提高语文素养。提高语文成绩的注意要点一、一个观念与两种能力(一)转变一个观念不要总以为语文是文

6、科，以为语文成绩不易提高，以为语文高考不拉分。这其中关键是不要像学初中语文那样学高中语文，把这个道理弄清楚了，高考语文成绩才真正能提高。这意味着，第一，学习语文不能靠“死记硬背，不是靠把握那些程式化、固定的答题套路、模板，对有关古诗鉴赏、当代文、古文浏览和作文试题尤其如此。(二)具备两种能力语文高考到底考察高中生什么?最核心就是考察学生两个能力：一是思辨能力，简单讲就是认识、判定能力，详细反映在两种能力上：(1)浏览能力，落实到试题则是当代文浏览、古文浏览，目的侧重考察学生联络上下文语境准确把握个别词句意思，概括、挑选段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力，要求学生从给定材料理解出字面

7、、文面没有的语义信息，包括主题思想、中心论点、与人生、社会实际联络以及作文材料深层意义、寓意等。从本质上讲，浏览能力重在概括归纳，理解能力重在演绎推理。固然两种能力往往密不可分。二是表达能力，这是指联络给定材料，怎样熟练运用汉语、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、新见解。详细试题反映在古诗鉴赏、探究题和作文写作，共计近80分左右。需提醒我们的同学注意的是，语言表达重在“三有，即“有思想、“有真情、“有条理，与之相反的是“无理、“无情、“无序。二、克制大小缺点“知己知彼，百战不殆。要想真正提高语文学习效率，有效提高语文高考成绩，学生必须能找到本人语文学习的主要问题。这些问题有的属于人人易犯的“

8、通病，一旦纠正，则走在别人前头;有的属于本人特有的“小缺点，能及时改正，同样能够迅速提高语文成绩。正由于如此，不管本人温习还是跟教师学习，只要“对症下药才能有效学习。毕竟，找对问题与原因其实也就等于成功了一半。(一)影响高考语文成绩的“四大通病通病一：浏览答案不精不细高考浏览理解的命题重在题干和备选答案。很多学生一旦完成正文材料浏览，马上草草读答案，结果很难选对，尤其是社科文一题。这也是语文高考拉分的第一项。高考语文的浏览理解，与中考一个重要区别是要实现精读细读，这不仅仅体如今给定文本材料的浏览，更体如今题干和备选答案的浏览。而所谓“精细与否，就材料言之要求读者(考生)能从深层或字面背后把握给

9、定材料(文本)反映的作者写作意图、材料基本框架以及核心观点等信息，为此需要找到必要的话语标记，像连词、重复性语词、评述性语句、引用性语句、总结性语句等。须知，“抓标记是出题者的命题思路，当然也是考生浏览材料的“窍门儿。就题干言之，则是要找到“题眼，即命题者的命题意图或关键所在。就答案言之，则是能仔细分析每个备选答案的语法、语义构造，运用排除法将有标记的明显不属于正确选项的排除，之后再分析、挑选。通病二：鉴赏缺乏诗情画意我们能够留意一下，高考的诗歌鉴赏材料主要是写景叙事抒情类诗歌，十分是写景类诗歌。这要求考生联络原诗能展开合理想象，能把本人感受的诗歌之美，包括语言之美、意象(意境)之美、思想情感

10、之美表达出来。可是很多学生的答案表述干干巴巴，毫无美感可言，甚至变成了诗句的直接翻译。这是拉分的第二个地方。通病三：探究不会联络实际探究题分布在实用文浏览部分，即“小讲浏览或“传记浏览(二选一)。一般是8分题。探究题其实是微型议论文，这意味着论点、论据、结论都不能少。只不过论据要从原文中概括归纳，结论要联络个人或群体人生社会现实。但考生往往“探而不究：不能联络原文有效概括，条分缕析列出原因或成因;“究而不探则只是就材料中现象谈现象，难以提升核心观点与现实、实践相联络。要知道，“探究之“探重在讨论原因，“究则重在深究该怎样做、有何启示。探究题也是高考语文拉分项之一。通病四：作文观点叠加例子面对如

11、今的“新材料作文，我们的考生基本都是作一篇800字的议论文。不管“正论还是“驳论，关键是要向人家证实本人从材料引申出的中心论点是正确的。为证实本人观点是正确的，我们不得不旁征博引、谈古论今!但每年的高考作文，大量考生运用作文套路、模板，写出那种“观点加例子的作文。结果，例子一大堆，全是人家讲过的，本人的判定、分析少之又少。因而能够毫不夸大地讲高考新材料作文：观点+例子=作文失败，观点+例子堆叠=作文彻底失败!这是高考语文最大通病，也应是最拉分的一项。关于作文，我考虑的可能最多。假如以后有时机，我愿意再专门跟大家谈，包括怎样审题、立意、引材、理论、论证、结尾、构造等。由于涉及问题过多，恕我不展开

12、谈了。(二)影响高考成绩的“八小缺点缺点一：字迹潦草，卷面脏乱;缺点二：语法错误，错字连篇;缺点三：标点错用，书写欠规范;缺点四：翻译不通，遗漏重点;缺点五：语言干瘪，缺乏文采;缺点六：文题平凡，立意跑偏;缺点七：引材啰嗦，论点不明;缺点八：论据陈腐，结尾平淡。上面的“六、七、八条，主要是针对作文的。这些“小缺点，不是所有同学都有。但不管有否，都应引起注意、尽量避免还是很重要的。那些存在上述几条小缺点的同学，更应注意改正。三、解决问题办法为了解决上述问题，我个人以为，高中生要想提高语文成绩，必须做到“四勤，即“动眼勤看，动手勤练，动脑勤想，动笔勤攒。(一)动眼勤看如今，由于课业负担重，应试教育

13、使然，大部分同学忙于上课、补课、完成作业，很少有时间浏览，造成我们的高中生普遍浏览面窄、知识面窄。为了应对高考浏览理解材料涉及知识相对多元的现实，考生有必要增加一点浏览量，比方：读一些与考试材料风格相近的文章，像（新华文摘）、（人民日报）(理论版)、（光明日报）(理论版)等的社科论文等;读读（唐诗鉴赏辞典）等古诗词鉴赏范文，学习、借鉴名家、权威怎样解读、表述古诗词的鉴赏。可以以翻翻（史书），找一两篇好的历史人物传记读读，仔细琢磨其语言特点、内容构造等信息。除此之外还应当在学习之余坚持收看央视晚间新闻报道类的主流媒体，了解社会民生的“最新闻，让本人的视角能伸向更宏阔的社会现实。(二)动手勤练高中

14、语文学习、温习的“题海战术并不可取。尤其不要买一本本的习题集、模拟题反复做。语文的核心知识就那么多，重在活学活用。但不多做题不等于一点不动手。其实，高中同学普遍存在一个问题，很少在平常能将成套的语文试题、模拟题根据高考规定时间、要求完成，十分是容易将作文与前面17道客观题分开做，结果实战效果很差。一道高考，作文时间不是不够，就是留得过多影响前面答题效果。要知道，对于考试而言，“只要平常像考试，考试才能像平常。这就要求考生在平常能定期严格按高考标准完成一套语文试卷。动手勤练的另一方面是能“模拟造句、写段落直至模拟经典文章。未经高水平的模拟，很难有本人独到的东西。尤其表达能力的训练。(三)动脑勤想

15、主要是能够经常回想、默诵高考语文试卷的17道题的题干。通过考虑找到本人常错考点。本人试着总结寻求破-解办法。(四)动笔勤攒主要是积累一些万能的经典的独到的理论论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经的名句、古诗词名言警句等。这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。其次，要练习压缩材料，最好用“排比+(比喻)+例子+观点的构造。最后，要练习、积累作文开始结尾精彩语段。四、突破难点要切实提高语文成绩，还要再突破“四个重点，当然也是高考的难点所在。我概括成四句话，即“今文浏览重三细，古文传记有三立，古诗鉴赏言象意，作文论据重分析。“今文浏览重三细是针对浏览理解试题的，即要求考生做浏览理解题时尽

16、可能做到“细读文本找标记、细读题干找题眼、细读答案找差异。“古文传记有三立是针对古文浏览和翻译的。古文传记无非叙述历史人物的“立言、立德、立功，捉住这样的主线归纳信息会非常简洁。“古诗鉴赏言象意是针对高考另一难点古诗词鉴赏的。优秀的诗歌作品一般都要具备“言象意三个要素，语言层面的“练字、语词方面的“诗眼以及语句方面的“修辞，都是为描写、塑造“象(物象或意象、形象)服务的，最终当然要反映诗人的思想情感。把握这样的主线对理解、鉴赏诗歌很有好处。最后的“作文论据重分析是针对高考最大难点“新材料作文的，核心是要求考生能在引用事实、理论论据之后作出扣题、扣论点的精到分析。高二语文的答题技巧把握常考词语读

17、音，成语字形。考试的前两道选择题就是读音与错别字。能否搞定这两道题是需要下功夫的。想要搞定这两道题首先需要找到常考的词语和成语的资料，带在身边，天天看几眼，积少成多，熟记之。高考的时候会出现没见过的，但是只要把握一定量的读音和字形是能够排除法作出来的。背诵要求的诗词以及文言文段落，把握文言文诗词虚词。诗词的背诵直接关系到默写，练习的时候不仅要求顺着能够背诵出来，而且还要求能够由下句知上句。而文言文实词和虚词关系到文言文选择题。文言文实词和虚词是需要下功夫的，同样的将常用诗词和虚词采集，然后有计划地记忆。把握答题技巧。高考的语文由于改卷的公平就需要将得分点列出来，所以答题是有套路可寻的，十分是当

18、代文浏览和诗歌鉴赏，该怎么答，该从什么角度来答，该以什么样的语言来答，这些都是有套路可寻的。对于不同的问法，采取不同的对策，这些套路容易发现，同时需要本人有计划地记住全部常用答题词语，在对号入座。把握作文技巧。作文要得高分不易，但是能够得到中等偏上的分数是容易的。作文一在于思，二在于练。思就是能够对事情有本人的看法，练就是要能够用本人的语言，恰到好处地表达本人的意思。能够做到这一点就已经跳出了常用的套子，上了一个等级。当然这必须是在有一定素材积累的条件下，素材的积累不宜太过“群众。在温习的经过中，养成每个星期写一道两篇作文的习惯并且养成修改本人作文的习惯，自然而然一个不喜欢语文的学生都能写出好作文来。扩宽见识。从近年的高考语文试卷来看，“活字的体现越来越明显，近年的文字演化就是如此从象形文字到金文篆书到当代文字，这些都是有关语文却有不曾接触的东西，所以以不变应万变的办法就是提升本身见识。办法就是读书，不带“利益地去读书，仅仅是为了调节状态罢了，在闲暇时候读书看似没有效果，其实那才是提升本人内在能力的关键，但是不能强求。高二语文得分技巧