高一怎样高效率记单词.docx

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1、高一怎样高效率记单词高一怎样高效率记单词很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重要的。我整理了相关内容，希望能帮助到您。高一快速记忆英语单词四大招一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模拟教师依瓢画葫芦，没有任何的经历技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个经过也是一定要有的，在这种情况下，老师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度如何，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反响与承受能力，从最简

2、短的实词开场，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。老师要为学生营造一种轻松地心理气氛，在这个长期、循序渐进的记忆单词的经过中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多老师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个经过中，往往是从学生熟悉字母开场，在拼读的经过中逐步加深对单词的记忆，也就是讲了解了字母，等于把握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都到达了能够自学完成从单词初识到记背的工作。三、群策群力，寻找方法。除了教师带给学生运用英语语言体

3、系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会本人找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼这个单词，我以为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿讲这个单词最好记忆。由于她把“-ding这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总誓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起共享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。四、遵循科学，稳固记忆。记忆经过往往是建立在重复经过基础上的，由“记忆遗忘再记忆组成。根据这个规律，老师就要经常引导

4、学生温习稳固。温习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是教师和家长对于他们的“快速遗忘这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，老师要耐心地对待他们，谅解他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们如何才能构成记忆的科学方法。怎样高效率记单词1、要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。在背单词时，要有声，让本人听见。有人默背，效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读，要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种方法确实有用，不妨试试。2、单词要放在句子、文章中记忆。单一的一个单词是

5、呆板枯燥的中文解释，很难记忆。例如，right一词，它能够作名词解释为权利、右边，作形容词意思是对的，以及副词意思是恰当地、正就，还有短语onthe(ones)right在右边，allright这个短词又有很多解，rightaway马上，以及复合形容词right-handed用右手的(与左撇子相反)，rightly确实地等等在文章中，有更多整体的内容能够表达。而且，通过大量的浏览，能够不断地重复使用所学的单词。这样，就不会使所背的单词被遗忘，也稳固了学习成果，而且，英文浏览可以以丰富我们的知识，对西方文化有所了解，开阔我们的视野，陶冶我们的情趣。另外，记忆单词能够归类，例如：“获得，我们能够有get、attain、reach、achieve.能够从词缀上记忆，有些动词加了一定的后缀变成了名词，哪些以t结尾的形容词将t改为ce成了名词，哪些形容词加ly变成副词，而哪些以ly结尾的还是形容词等等。高一怎样高效率记单词很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重要的。我整理了相关内容，希望能帮助到您。高一快速记忆英语单词四大招一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之推荐度：