高考语文必考的知识点.docx

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1、高考语文必考的知识点高考语文必考的知识点假如讲阻止别人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常由于确切而言，人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。下面我给大家共享一些高考语文必考的知识，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高考语文必考的知识1大浏览考题内容一、大浏览的类型文学类文本：小讲、散文、戏剧实用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查二、传记考察的切入角度1、写什么?(1)理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。(2)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;(3)把握传主的形象，概括传主的精神品质。2、怎么写和为什么这样写?把握文章构造，分析传记的语言特色，理解

2、作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。3、探究讨论文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出本人的看法。高考语文必考的知识2浏览的“构造作用题型以小讲为例(传记同样适用)一、文本的故事构造(小讲情节)故事开端发展高潮结局二、情节的类型及作用(一)就整体篇章而言考题问法：“文章(传记、小讲均可)以(周汝昌“安平静静的离开)开始(结尾)，有什么作用，请结合全文进行分析。对待“作用题型，能够从“构造和“内容两个角度进行分析，详细如下：1.考虑情节与其他情节的关系。2.考虑情节与读者感受的关系。3.考虑情节与人物形象的关系。4.考虑情节与小讲主题的关系。详细分析:1.情节与其

3、他情节的关系：开始的作用：总领全文;照应题目，照应下文;引出下文，为后文做铺垫;开门见山，直入主题;欲扬先抑;比照衬托;渲染气氛，奠定基调;埋下伏笔;设置悬念。中间的作用：过渡(承上启下);由到(由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面);为下文写做铺垫(为议论、抒情做铺垫);推动情节的发展;照应;总结上文;照应前文。结尾的作用：卒章显志，点明中心;戛然而止，回味深长;点明题旨;深化主题;照应前文，构造严谨;升华感情，照应开始，画龙点睛;言有尽而意无穷;以小见大。标题的作用：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。2.情节与人物形象的关系:也就是情节本身对人物性格塑造的详细作用。常用答题术

4、语：塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理等。3.情节与小讲主题的关系:一般来讲，情节有点题和突出、深化主题等作用。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了的主题，深化主题，突出主题等。4.情节与读者感受的关系:就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的浏览兴趣、引发读者考虑等。高考语文必考的知识3大浏览的“人物性格题型题型：文章体现出某某如何的性格特点某某讲传主是一个样的人，原文是怎样体现的。一、借助“手法表现传主性格二、借助身份、地位、经历、教养、气质来表现传主性格人物的身份，所拥有的社会地位，以及他的人生经历、个人修养直接决

5、定了人物的言行，影响着人物性格。三、借助情节来展现传主的性格情节是小讲故事推进的经过，是人物性格的发展史。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。四、把传主置于特定的社会历史背景中展现在一定的社会历史背景下活动的，鉴赏人物假如离开了人物活动的社会历史背景，就不可能正确理解人物，更不可能理解人物形象的社会意义。五、从作者对人物的介绍和评价来把握作者对待人物的态度至关重要。这种情感态度的评价有两种方式：一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，或者借作品中某一人物之口讲出;二是通过人物本身的行为经过来暗示，如同戏剧演出一样让观众在人物本身动作的观览中获得某种启示。总结：把握基本方法。一抓描写，即找到有关人物形象的语言、动作、神态、心理等方面的描写，借以体会人物形象的性格特点;二抓情节，即要在情节发展中把握人物性格的发展变化和特点;三抓评论语，作品有时还会借助其别人物的评述或作者的直接评价来揭示人物性格特点。六、物象的作用物象即小讲中引入的十分重要的物件，其基本作用有三个方面：突出人物性格，揭示、深化主题;反复出现，串起相关情节，进而成为全文的线索，兼有使构造愈加严谨的作用;衬托环境，或者具有象征意义。高考语文必考的知识点