高考语文的答题技巧.docx

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1、高考语文的答题技巧高考语文的答题技巧高考是当下特别重要的考试，也被以为是当下最公平的考试。高考试题共分为全国一卷、全国二卷、全国三卷和一些地方卷。下面给大家共享一些关于高考语文的答题技巧，希望对大家有所帮助。高考语文的答题技巧一、浏览高考浏览又有三个板块，一篇议论文，一篇其他类型的白话文，还有一篇文言文。白话文往往以小讲居多，但有时也会出现散文，比方2017的全国卷中就有一篇林徽因的（窗子），结果考生是一头雾水。答散文是一定要把握好作者整体想要表达的内容，作答每道小题都要紧扣主旨。对于小讲，经常会让分析人物形象，高考小讲中往往会让分析一些正面人物的形象，那就多用一些比拟高大上的好词。议论文首先

2、要找到总论点，其次要清楚分论点，总论点往往在文章第一段，一句和题目紧扣的话。分论点往往在每一段开始，但也有的不是，分论点一定是和总论点密切相关的话。还要清楚运用到的论证方法，比方比喻论证、比照论证、举例论证、引用论证。文言文的考题格式很固定，断句，大意，翻译。断句的时候要找到主谓宾，也就是分清句子中的名词动词和名词，一般一套完好的主谓宾后面肯定要断开，文言文考试中断句很少会考定状补语。翻译要把大意给讲出来，再就是详细一些十分的字了，有时候不明白这些字的意思能够根据前后内容猜想。二、语言文字运用三篇浏览之后，会有一道语言文字运用的大题，这道题往往考察病句、成语、还有语言功底。考察病句其实就是考察

3、汉语语法，其实汉语语法是特别复杂的，不过高考考察的只要句子的六个成分，主谓宾、定状补。主语、谓语和宾语在句子中分别由名词、动词和名词充当，定语用在名词前用形容词充当，状语用在动词前用副词充当，补语一般前面会有一个得字。至于成语和文字运用，那就考察平常功了，一般文字那道题比拟好拿分，成语这道题，首先要弄清楚成语的褒贬。三、作文目前全国卷的作文是占卷面的60分，这可是很多了，不过经过调查，发现考生拿到四特别多一点的偏多。也就是讲有接近二特别白丢了。高考作文以写议论文为主，议论文要把握三点多，是什么、为什么、怎么做。文章开始一段一定要简练把观点抛出来，当然文字也要优美一些。后面几段，建议多用举例论证

4、，一般举历史事例能凸显出考生深厚的文学功底，一般例子以四个为好，古今中外各一个。如何学好高三语文基础知识和基本技能一、语文基础知识的类型及其重要性“知识是智能的基础，记忆是思维的基础。“语文基础知识是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。为学习方便，我们能够把它分成两类：记忆型、应用型。从高考常考题型来看，记忆型的基础知识，最少有字词的音形义、文学文化常识、名句、文言文实词和虚词。应用型的基础知识，如成语、病句、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖了所有考题。二、学习把握“双基的有效方法1、强化记忆的“秘诀把握基础知识的经过，本质就是与遗

5、忘作斗争的经过。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条窍门。首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣。这是讲对初次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式(默想、默写、诵念等)去记忆，效果最佳。很多同学，记忆新知识时，只是到达了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，特别钟后就消失40%，更增加了间隔记忆温习的困难，实在得不偿失。复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞。反复记忆才能相对克制遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证实：凡本人默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们必须结合实际，科学

6、安排复记。首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间;三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证实，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。如：除“嫩外，声母1、d、t、n、l只与eng相拼;除“您外，声母d、t、n只与ing相拼。第二，举“例句化简，如通过“生死肉骨把握“使动;通过“歌喉甜润把握通感。第三，编“歌诀化简。强联：“变形易色，随风东西。要擅长在未知与已知之间、抽象与详细之间、杂乱与条理

7、之间，进行识记内容的联络与转换，这是强化记忆的有效方法。假如发现不了上述联络，宁可根据个人体验或外部的、偶尔的联络，“强行自制一种联络，不怕“变形易色，随风东西。高考语文古诗词浏览鉴赏怎么做1语文古诗鉴赏具体答题技巧一、炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2、提问变体：某字历来为人称道，你以为它好在哪里?3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。4、答题形式：肯定“好或肯定哪一个更好;解释该字在句中的语表义和语里义;展开联想和想像，把这个你以为“好的字复原句中描摹景象;点出该

8、字表达了什么感情或衬托了如何的意境。二、分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种如何的意境?2、提问变体：这首诗描绘了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思想感情?从“情和“景的角度对某首诗或词作一赏析。3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，捉住物与志的“契合点。4、答题形式：找出诗中的物象、意象;展开联想和想像，用本人的语言再现画面;点明景物所营造的气氛特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和考虑。三、分析句意型1、提问方式：这句诗好在哪里?2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联络上下句并结合全诗进行。4、答题形式：说明语表义，有时要开掘它的深层意思;分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。扼要讲明艺术效果。四、分析语言特色型1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?2、提问变体：请分析这首诗的语言高考语文的答题技巧