数学教师教学工作计划示例5篇.docx
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1、数学教师教学工作计划示例5篇数学教师教学工作计划示例5篇制定工作计划一定要结合本人的真实能力,切忌急于求成。比方讲一个月才能够完成的工作任务,恨不得两周计划就搞定。下面是我整理的数学教师教学工作计划,希望能够提供应大家进行参考和借鉴。数学教师教学工作计划1一、学情分析1、学生的学习情况分析在经过了两年的数学学习后,三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去,十分是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的
2、基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。2、学困生基本情况分析本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够,今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的温习等。二、教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、体现知识的构成经过、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。三、教学目的这一册教材的教学目的是,使学生:1、让学生在认识时分的基础上,认识时间单位秒。
3、知道秒针的特征,初步在学生的头脑里建立1秒的概念,知道1分=60秒。通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。2、使学生把握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。使学生懂得应根据要解决的详细问题及数据特点选择适当的估算方法,初步培养学生的数感及估算意识,体会算法的多样化。3、让学生经历观察、比划、测量等学习活动,明确毫米产生的实际意义,使他们初步认识新的长度单位毫米,建立1毫米的概念,会用毫米作单位进行测量,并能把握毫米与厘米间的关系,进行简单的换算。认识长度单位分米,知道1米=10分米,1分米=10厘米。使学生知道
4、1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克4、会笔算三位数的加、减法(不进位、不连续进位、连续进位),会进行相应的估算和验算及在生活中应用5、在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍的含义,体会数量之间的互相关系。经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数的数学问题的经过,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。6、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算7、初步认识平行四边形,把握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和
5、平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。8、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。10、体验数学与日常生活的密切联络,初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。四、教学措施1、老师在备、教、批、辅、考等教育教学环节,对学困生多加关心,厚爱一层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案。2、在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困
6、生树立“我也能回答老师提问,我也能学好功课的自信心3、批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主;考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。让学困生找出本人学习上的优势与长处,唤起心灵深处的自己向上的意识,由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自尊自强转变,使学生真正成为学习的主人,切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象,确保了各学段、各学科的教学质量的提高。数学教师教学工作计划2一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的当代文明素质为目的,本学期我班将以全
7、面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深化到各种活动。二、工作重点及目的1、抓好学生的常规教育,强化(小学生日常行为规范)的落实,培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育,教师赏识学生,让学生学会赏识本人,赏识别人。3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自己约束,自己管理的能力。4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。三、详细措施1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习(小学生守则)(小学生日常行为规范)(一日常规)等,采取一定的评选、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生
8、良好的行为习惯。十分是开学之初,班主任要靠上抓,深化学生,把握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。2、加强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生,在班级中构成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中构成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手,“一帮一,一对红,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享遭到成功的喜悦。4、培养好班干部,充分发挥班级干部
9、的作用,给予他们锻炼的时机,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示本人的舞台。5、重视家校联络。做好家访工作,班主任及时与家长联络,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。6、提高本身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改良教学方法。认真备好课,在上课的经过中要十分注意开发学生的智力,擅长诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经历,汲取教训。7、卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生
10、习惯。数学教师教学工作计划3一、任教班级学生现状分1、学习习惯和兴趣:我班共有学生38人,总体讲来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手介入、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能:(1)绝大多数的学生已经把握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)部分同学的思维较灵敏,有着揭示知识之间的联络、探索规律的精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教学任务目的和要求1、知识与技能方面
11、通过观察、数数、沟通、类推等活动,认识“万,知道10个一千是一万,了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义,把握数的读、写法,能在详细情境中把握数的相对大小关系。会口算两位数加、减两位数,整百数加整百数及相应的减法,整千数加、减整千数,两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多,两位数除以一位数的商是几十多,三位数乘一位数的积是几位数,三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数,知道0与一个数相乘得0,会验算除法。结合详细情境初步理解分数的意义,能读、写分数,在详细材料的支持下能比拟两个几分之一或两
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- 数学教师 教学工作 计划 示例
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