全脑波动速读法的特点与作用.docx

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1、全脑波动速读法的特点与作用全脑波动速读法的特点与作用人类进行传统浏览时，主要使用左脑的功能;而在采用“速读方式浏览时，则充分调动了是左右脑的功能作用。下面就是我给大家带来的全脑波动速读法的特点与作用，希望大家喜欢!全脑波动速读法的特点与作用：一、波动速读的特点1、祛除不必要的信息干扰。2、提高眼睛接受信息的速度。3、形象记忆法，大量直观信息迅速进入大脑。4、杜绝眼睛的回跳运动。波动速读不是少数天才具有的能里，通过训练每一个普通(312周岁)的孩子都能把握这种高效的浏览方法。波动速读除了充分利用了人的视觉机能外，更重要的是还开发了右脑的潜在能力，是左右脑并用的一种全脑型的浏览记忆方式。因而，它不

2、仅能够极大地提高浏览速度，同时使理解，记忆效果得到有效地提高。二、波动速读的作用波动速读首先起源于美国，日本韩国法国等随其后，他们为此投入大量的人力，物力，财力去开掘。并已获得了一定成就。而这项研究在我国官方还没有正式的开展，只要国家领导人喊出口号要积极专研，并没有本质性研究。应试教育使学生的书包越背越沉，眼睛的度数越来越深，本来快乐美妙的童年和少年时代，被分数和升学这两块无形的巨石压的喘不过气来。但是，要在短时间内想改变教育现状毕竟只是一个梦想，唯一有效的方法是想办法让学生肩膀上和心理上的负担减少。这个引起学生和家长极大兴趣的问题，从某种角度上讲能够交给波动速读来解决。由于波动速读本身具有：

3、省时高效的特点，能够使学生浏览课文的速度加快，同时记忆水平得到保障。因而学生能够有相对多的时间来玩，看课外书及休息了。因而孩子们学习起来就觉得更轻松，更高效，成绩更优秀。从此对他们来讲学习就再不是苦差事了。美国科学家的一份调查揭示了浏览速度和学习成绩的关系，在浏览速度快的学生中，学习成绩优秀的和良好的占53%，而在浏览速度慢的学生中学习成绩优秀的和良好的还不到4%，从统计结果中能够看出来，浏览速读与学习成绩不仅密切相关，而且是成比例互相制约的。其实在美国孩子们早就过上了轻轻松松的学习生活了，由于波动速读的大力推广，普及，美国的学生能够阅读和浏览大量的课本知识和课外资料。可是在我国在长达几十年的

4、教育经过中，竟从来没有教过学生怎样进行波动速读，如今该是该我们变革浏览观念的时候了。在发达国家波动速读推出后，很快被政府推广和普及。很多著名大学开设了波动速读课程并有专门的研究单位。波动速读引入我国已经比其他发达国家要晚且发展缓慢。我们要迎头赶上发达国家，屹立于世界先进民族之林，就要大力发展波动速读。三、波动速读的训练波动速读的训练1眼脑直映全脑速读记忆是一种“眼脑直映的信息处理方式，抛离了传统浏览构成的“音化的浏览习惯那种从视觉中心到讲话中心，再由发音器官传至听觉中心，最后到浏览中心的冗长渠道。全脑速读记忆采取文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面为中心，真正实现“块式浏览。波动速读

5、的训练2视幅扩宽视幅广度是一个视点所感悟的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。而研究表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。而全脑速读和普通浏览的区别就在于，每一次眼球固定时间内感悟信息的多寡。全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光获取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。波动速读的训练3集中注意力随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。很多年轻人表示，本人本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会游戏，精神很难集中，学习效率非常差。我们知道精英特全脑速读记忆采取

6、“眼脑直映，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避免了无关信息的打搅中断。因而可让注意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避免我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统浏览的声音识别度高出千万倍。波动速读的训练4减少回跳眼睛回跳是传统浏览最常见的不良的浏览习惯。由于视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感悟，那么，我们的浏览速度就会降低，反复的浏览使得文章支离破碎，逻辑混乱，浏览效果变差，理解力、记忆力降低。全脑速读记忆在提高浏览视野宽度的同时也提高了焦点速度，并且确保了浏览内容明晰性和准确率，通过全脑速读训练杜绝眼睛回跳，

7、浏览速度自然加快，对于文章的理解力和记忆效果都会有帮助。四、全脑波动速读眼睛的训练全脑速读对眼睛的要求是特别严格的，甚至是有些苛刻。由于全脑速读记忆是要以句，行，段甚至页为单位进行浏览，所以眼睛要进行一系列的相关训练。否则在起始阶段进会碰到很大的障碍。认真地进行眼睛的训练，是全脑速读记忆的基础。主要包括：1.眼睛的灵敏度训练。包括上下动作，左右动作，顺时针和逆时针方向旋转。2.注意力的集中训练其目的是为了在眼睛停顿的一霎时能够有效地把握住文字信息，杜绝“视而不见。方法很简单，在一张白纸上画一黑点，其大小相当于一个字大小。然后凝视它，眼睛与图相距约40厘米。要求凝视一分钟，暗示本人黑点扩大了，明

8、晰入目。要做到尽量不眨眼，能练到眼睛一眨不眨的凝视此黑点的时候，就换用小一点的黑点继续训练。3.视点左右移动方法是找一页32来的书，字号尽量大一点的，排版稀疏一点的。视点从每行开始的字迅速跳到每行末尾的字。每次一页书。练习时头不要跟着眼睛运动。每次练习一分钟。4.视点头尾快速转换选择和上一个步骤一样要求的书，视点从每行末尾的字迅速跳到下一行开始的字。其余的方法都和上一步一样。5.视点灵敏度练习。这是为面式浏览打基础的。比方8字运动，蛇形扫视运动等，能够本人画出一些轨迹练习。要求眼睛流畅自若。6.视读野扩大练习。就是常讲的用眼睛的余光看字。这是眼睛训练里最困难的一步。其要求是，以一目一句浏览时，眼睛盯住一句的中心，余光能看清这一句的文字;一行为单位浏览的时候，眼睛盯住一行的中心，余光能看清这一行的文字;以段落为单位浏览的时候，眼睛盯住一段的中心，余光能看清这一段的文字。