教师爱岗敬业演讲稿5篇_1.docx

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1、教师爱岗敬业演讲稿5篇教师爱岗敬业演讲稿5篇老师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来讲，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。一起来看看教师爱岗敬业演讲稿5篇，欢迎查阅!教师爱岗敬业演讲稿1各位领导，各位教师：大家晚上好!很荣幸，能在这个美丽的夜晚和大家相聚。今天我演讲的题目是（我选择，我热爱）。光阴荏苒，日月如梭。三年前，怀着干事创业的激情，我来到了垦利一中，开场了向往已久的老师生活。经过三年的历练，我愈加成熟、稳重而自信。我越来越深入的领悟到：老师的价值只能通过学生去延续和兑现。不管在哪所学校、不管教哪届学生，我都要把

2、全部的智慧真诚地奉献给讲台下面的每一个人。三年的光阴，更让我对老师这个神圣的职业有了最本质的理解：只要爱，才能博得爱。你爱教育事业，你就能在教育中获得乐趣。经常有人这样对我讲：“做教师不错啊，高工资，高享受，一天就上两节课，还有寒暑假能够休息每每听到这些，我只能一笑了之，我明白：只要我们本人才能体会这份工作的艰苦。早晨，路灯尚未亮起，我们的教师已经来到了校园;晚上，路灯早已熄灭，我们的教师才刚刚离开。别人的孩子在父母的怀里撒娇，而教师的孩子却在等待中含着泪花睡去。别人孩子的作业本上，有教师的认真批改;老师子女的作业本上，却只要父母匆忙签上的名字。面对别人的孩子，我们老师却捧出了真心，付出了爱心

3、，真正做到了无愧于本人的良心!爱是教育的真理，爱是教育千秋伟业的基石。高尔基讲：“谁爱孩子，孩子就爱他。只要爱孩子的人，也才能够教育孩子。一位真正优秀的老师，不在于他已经教了多少年，而在于他用心教了多少年。正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所讲，“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。有人对老师作了形象的描绘：一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。确实，朝六晚八的生活让我们不得不放弃很多。但是，即使这样，我们一中的教师也从未抱怨过。他们总是讲：“教师吃的是良心饭。多么朴实的话，却道出了人民老师的精神本质。这首小诗就是人民老师的真实写照：“做人梯-用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀踏上新的征程

4、/化春蚕-用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛-用我们的忠实/燃烧本人给人间带来光明。我们的教师没有豪言壮语，多的只是勤勤恳恳、默默无闻的工作。是啊，这是个平凡的世界，我们最需要的不是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在、能够不流于世俗却无愧于本人良心的人!当我在高考志愿书上郑重的填上“烟台师范学院汉语言文学教育专业的时候，我就知道，我的生命已经和教育、和学生紧紧地联络在一起了，再也不能分开。然而，从美丽的海滨城市来到尚待开发的黄河口，我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少的女孩子，这才真正体验到了老师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰苦和压力。那时，我苦恼过、迷惘过，也曾动摇过

5、、退却过。然而，有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自己，在退却时坚定了初衷。记得当时高一新生要进行为期一周的军训。太阳又高又烈，没有一丝风，坐在办公室里的我都觉得闷热异常。可操场上的带队教师们，紧跟在学生旁边，任脸上的汗水横流。不是不能休息，而是不愿休息;是为了防止意外，更是为了那颗投身教育事业的真心、待生如子的爱心、无愧于教育事业的良心。要讲教师们不热、不累、不渴、没有放弃的念头是假的，但，师风不就是在这时候展示出来的吗?师魂不就是在这种情况下铸就的吗?教师爱岗敬业演讲稿2只要“爱才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿

6、色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选取，为了那一片纯净的天空，奉献本人，永无止境!五年前我怀着对幼儿的喜欢，带着对幼教的憧憬，选取了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好，我毫不犹豫的回答道：“好，正因我整天和一群可爱的孩子在一齐，看着他们在本人的教育下一天天的快乐成长，本人决定个性的自豪。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的职责和价值。不经意间，将近一年的光阴在平凡和安静冷静僻静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个普通幼儿老师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我

7、会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是正因我要从孩子哪里索取什么，只是正因我是他们的教师、这是我的职责。多少次，下班时刻过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，正因我知道此刻我就是他的母亲。一位称职的老师，首先就要对本人班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常惊讶班里的其他老是能讲出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让教师知道的。之后我才知道原来这些事情都是教师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她

8、都逐一提出不一样的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在讲话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓励、有温顺、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是担忧正因本人的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当应对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给教师时那种充满期盼和信赖的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的职责是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅仅是人们对

9、我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊!在我的心中职责与爱同等重要。在我的工作中，群众给予的气力是无法代替的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、用心向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经历的张教师和杨教师，是她们让我感遭到幼儿园的暖和，给予我那么对的明白和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别高兴我能在这样一个团队中工作和生活。职责是爱的支柱，爱是职责的快乐回味。我无法讲出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑讲：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。而我却开玩笑的讲“幼儿园的孩子是最难教的。讲容易教是正因孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;讲难教，也是正因孩子们什么都不懂，因而出于职责

10、心我们必需要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。(兄弟情深)我庆幸本人是个很容易知足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和繁忙之后，却仍然喜欢我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选取可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们把职责与爱真正的构成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康快乐的成长。教师爱岗敬业演讲稿3什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有本人的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想本人能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜欢的教师。如今的我正在努力着，

11、把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿老师这个岗位第二年了，不禁要感慨光阴飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿老师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜欢，在期盼中开场了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我本人也讲不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，天天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“教师早，每一天都是那么的繁忙，但是，繁忙是充实的，由于我能在繁忙中收获很多。我开场了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一

12、起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人讲：“当一名幼儿老师，天天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就能够了。其实并不是这样，固然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是淘气捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造费事和恶作剧的孩子呢?回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在

13、无形中多爱他们一切，由于他们是那么的让我们省心。而对于那些淘气捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评，由于他们是那么的让我们我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是能够在前几名吃完，在吃饭的时候，一直能够得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“教师，原原抢我的书，“原原，你干吗?没有太多久：“教师，原原打我。告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊?当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢!“原原，你干吗?这句常讲的话固然不是批评却暗含批评，暗中已经将原原放在了“犯错误的位置上。我想，我可不能够换一种教育方法呢?我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊?原原把事情的经过讲了

14、一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了!我心平气和地讲：“原原，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!“那我们把玩具和他们一起玩好吗?“好吧!原原一个劲的点头。“那去玩吧!当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬，他很高兴!通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱淘气的孩子也不例外。作为老师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。假如我们把那些“淘气的孩子看

15、成是与别人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望教师的表扬和关注。我们也要擅长发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现本人长处和获得成功的时机，对于原原，我想应该渐渐来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的!如今原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他能够发挥他的闪光点，快快乐乐的成长!教师爱岗敬业演讲稿4各位同学们、教师们：爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢?我们以为，老师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广大老师天天都是“随车潜入校，润

16、物细无声般的工作，这是由于：1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们本人的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们适宜的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用本人的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护本人的学生。老师在工作中，无论碰到学生

17、、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因而而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与本人的个人目的和利益联络起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血的无私的爱。3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。由于“疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!我们的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。老师考虑的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而听任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求

18、和精心施教的神圣的爱。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来讲，只是几特别之一的失败，但对于一个家庭来讲，就是百分之百的失败。所以老师的工作就是一种替别人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功

19、利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们记忆犹新，教室塌了，我们教师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个教师的生命吗?谁去救护我们老师呢?我们想只要坚固的教学楼才能保护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾祸?谁来保护我们老师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!老师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!老师救人这是一种“人的责任，不是一种“工作岗位的责任。由于老师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人就应当会在危难

20、的时候去“救人。由于“救人是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师的工作不是牺牲本人!牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呢?牺牲了所有的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花呢?最后，祝我们所有的教师身体健康!教师爱岗敬业演讲稿5近期我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而安然平静;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中忽然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德

21、、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少操行高洁的隐士，但影响至今，将精神浸透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、流离失所的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途中行进的人对“师的真理有了更多的感悟。夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝、“三月不知肉味，虽非常人能够做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀。师道在勤。人们自古便视“勤为人之美德，因此便有“节俭可持家、“勤能补拙、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤的种.种感慨。岂有作为传承人类文明的“师者而不勤者?师道在勤。只要勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于本人的学生面前沉着一点;才能在浅薄面前深入一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。教师爱岗敬业演讲稿5篇