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1、参观电厂实习心得范文实习是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后,或者讲当学习告一段落的时候,我们需要了解本人的所学需要或应当怎样应用在实践中.下面就是我带来的,希望大家喜欢。参观电厂实习心得【1】不知不觉,进入电厂工作、学习已经半个月的时间了,经过这半个月的实习,让我对于电厂的工作有了更为详细的认识,也为我今后的工作打下基础。20_年,这是我人生经历重大转折的一年,这年夏天我从学校毕业来到华能安源电厂工作,这意味着我十多年的学生生涯已经结束,也意味着我作为一名央企员工生涯的开场。从学校走向工作岗位,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,而社
2、会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代能够本人选择交往的对象,而社会人则更多地被别人所选择。诸此种种的差异,不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。来到电厂之后,我们首先接受了入职培训,学习了企业文化和安全操作规则等内容,这对于我们今后的工作都是相当重要的,我们要时刻将其谨记于心,并且还要不断地加强学习。通过此次学习,我知道了华能安源电厂是我国首台首座660MW超超临界二次再热机组,作为其中的一名员工,我们应该具有自豪感,并且将这种自豪感带入到工作当中去。一个企业的强大与其中每一位员工的努力都是密不可
3、分的,作为一名央企员工,我们更应当努力地学习和工作,来建设国家,回报社会。入职培训结束后,我进入了电厂运行部实习,运行部的工作形式是“五班三倒,这让我需要调整作息时间去适应这种新的形式。如今在运行部主要的任务还是学习,一是理论学习,二是跟着师傅到生产现场去巡检。在大学里,我也学习过很多关于电厂设备的知识,对于厂房里的很多设备也有一定的了解。但是经过这段时间的工作发现,在学校里学到的知识是很有限的,如今我还要继续加强学习理论知识,并且与实践相结合,才能够对电厂运行的工作有更为深化的了解。经过对这半个月的的实践和实习,我对将来充满了美妙的憧憬,在将来的日子,我将努力做到下面几点:一、继续学习,不断
4、提升理论素养。学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。二、努力实践。“理论是灰色的,生活之树常青,只要将理论付诸于实践才能实现理论本身的价值,也只要将理论付诸于实践才能使理论得以检验。三、提高工作积极性和主动性。实习很快就过去半个月了,展如今本人面前的是一片任本人驰骋的沃土,在今后的工作和生活中,我将继续学习,深化实践,不断提升自己,努力创造业绩,继续为公司创造更多的价值。最后感谢领导以及同事对我的支持和帮助,我会继续努力的。参观电厂实习心得【2】在电力生产中,生产者实现“要我安全到“我要安全的观念转变,是安全思想由
5、强迫性到自觉性的一次质的飞跃。但是,要确保电力生产安全,这一转变仍然是不够的,还必须由“我要安全转变到“我会安全,才能够从事故源头上遏制不安全因素的作用,减少或避免事故的发生。电力生产是一门非常复杂的系统工程,而生产安全又是这一系统工程中众多因素综合作用的结果。一般而言,电力生产事故有三类:一是“天灾,如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素,有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天缺乏,有其隐蔽性。三是“人祸,人为地违法、违规、违章,有其盲目性。且占所有事故中的绝大部分。而“人祸又可分为三种表现形式:其一是对规章知法犯法,明知这样做不符合要求,但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性
6、违章。其二是对规章似懂非懂,知其一,不知其二,工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂,稀里糊涂,发生了事故才恍然大悟或恍然半悟。显而易见,工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是,能够肯定地讲,所有事故的发生都不是工作人的主观愿望。因而,“我要安全也就仅仅是一种良好的主观愿望,要真正获得确保电力生产安全这一客观效果,就必须解决好“我会安全这一根本。大凡发生了事故后,总结时都不难得出:“安全基础不牢,安全观念淡薄,安全管理不善,技术素质不高,安全防护能力弱,习惯性违章等众多教训的结论,都会把违章作业以为是事故的“病灶,也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因,
7、拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来,是不是真正摆上了我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程?勿庸置疑,经过有电以来的生产实践和血的教训,总结提炼了一套有效确保电力生产安全的规章制度。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的详细保证措施,以及上级随机性,针对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安全的根据,且有性。但是电力生产是一个扑朔迷离,千变万化的经过,从事生产的人又是这个经过能否安全的决定因素。而人的认识水平,接收能力,工作姿态,经历积累等等又各尽不同,要把所有确保电力生产的根据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动,解决好“我会安全的问题,应是从
8、事电力生产安全的管理者,生产者长期的,艰巨的,复杂的课题。笔者以为:的途径就是学-学-再学习。首先,要为我而学。安全既是电力生产本身的需要,更是从事生产职工的生存需要,安规技规既反响了电力生产安全的客观规律,又是从事生产人的行为规范。因而,每一个从事电力生产的人,都应明白学习安全技能,既是企业的需要,更是自己的需要。这就需要“教条主义、“本本主义而不要“实用主义、“形式主义。把强迫性与自觉性有机地结合起来不断学习,反复学习。从个体到团队都构成一个良好的学习安全技能的良好气氛。并制定配套的学习鼓励机制和考核办法,点滴学习,日积月累,这样不仅能够对安规、技规等安全生产的内涵有了深入的理解,就能在生
9、产经过中运用自若。也只要人人成为安全明白人,才能事事做到安全人。第二,要因人施训。近些年来,职工队伍生产技能、安全防护能力差,人才断层等已达成了管理者的共鸣。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事,一级抓一级,一级向一级负责,真正构成有效的教育培训链还是力度不够。往往构成上级制定安全措施“一字一字地抠,经逐级折扣后贯彻到生产中却“一把一把地丢。因而要把从事电力生产的各类人员分门别类,拉开梯次,有的放矢地逐级制定年度、月度培训计划,以“蚂蚁啃骨头的精神,专人负责。充分利用班组站法定的每周一次安全学习和天天班前会进行。这样每周解决一个难题消除一个不安全隐患,一年就能解决52个
10、“会和消除52个不安全隐患。天天学习一条技规、安规,一年就能学懂弄通200多条。持之以恒地坚持下去,耳濡目染地强化人的意识,就能潜移默化地在职工队伍中构成一道事故的防线。第三,要擅长纠偏,电力生产暴露问题和存在潜在的不安全因素是正常的,关键是要正视问题和蔼于做到“见于未萌,禁于未发。有效的办法就是边生产边整顿,发生问题及时整,安全顺利定期整。明白“磨刀不误砍柴工和“复习规程与包扎伤口一样重要的深入道理。本人发生了事故多从自己找原因,不要“摔了跤总怪路不平。把别人的事故当着本人的教训来接受;把小问题当着大问题来解决;把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。从真正意义上体现“安全第一,预防为主的
11、根本方针。“要我安全到“我要安全的转变需要漫长的经过,而“我要安全到“我会安全更需一个漫长而渐进的经过,甚至讲是一个无终极的课题。笔者提出以上粗浅认识和解决途径还远远不能解决“我会安全的问题。此文主要是基于安全生产观念上的一次完善和“抛砖引玉,其目的是引发从事电力生产的职工围绕“我会安全进行深层次的考虑和探索。参观电厂实习心得【三】2021年大二上半学期,根据学校教学要求,我们动本1022班全体在教师的带领下于6月24日对太原第一发电厂和太原第二发电厂进行了参观实习。通过这次实习我们初步了解了太原市电力行业的历史以及现状,接触了电厂生产的整个流程,认识到了当今电力行业所面临的机遇与挑战。整个实
12、习收获颇丰,现总结如下:一、对电厂的大体认识。我们此次参观实习的电厂均为热电厂,且两个电厂都是利用煤作为燃料生产电能,它的基本生产经过可概括为:燃料在锅炉中燃烧加热水使之成为蒸汽,将燃料的化学能转变成热能,蒸汽压力推动汽轮机旋转,热能转换成机械能,然后汽轮机带动发电机旋转,将机械能转变成电能。概括的讲,电厂就是能量转化的工厂,而详细到我们太原的一电厂与二电厂,就是将储存在煤矿中的化学能转换为电能与热能的工厂。二、国电太原第一热电厂。在上午的行程中,我们坐车去了位于晋祠路上的太原第一热电厂。到达电厂之后我们并没有被安排立即开场参观整个厂房,而是由教师带队到电厂的办公楼去听电厂的师傅给我们先进行理
13、论上的讲解。这期间我们了解到了很多关于一电厂的历史与发展轨迹,得知太原第一热电厂创立于1953年,属"一.五"期间国家156项重点工程之一。五十年来,经过六期扩建,逐步发展成为拥有装机容量127.5万千瓦的当代化大型热电联产企业。至2003年底,为国家发电1020.53亿千瓦时,供热2.63亿百万千焦,负担着太原市1000万平方米,80万居民的集中采暖供热和部分工业热负荷,为省城清洁生产和全省的经济发展做出了突出奉献。2003年全厂发电量突破80亿千瓦时大关,2003年全厂实现安全生产600天。之后师傅又给我们讲解了太原一电厂现今正在运行的机组以及工作原理,这在后面的段落我
14、会做详细报告。最后是强调安全,固然是老生常谈,但是仍然需要我们万分注意。师傅给我们提出了要检查本人的鞋带能否系好,安全帽能否戴规范,以及行进中的种种要求。总结为“四不伤害即“不伤害本人,不伤害别人,不让别人伤害本人,保护别人不被伤害。讲解完之后就是由师傅及教师带领我们参观整个电厂的生产流程了,我们由厂门进入依次参观了原煤仓,运输皮带,磨煤机,送煤器,锅炉,汽轮机与发电机,水冷塔等机组。对这些之前只是在书本上有所学习,却从未谋面的机器见了第一次面,现场亲身感遭到了电厂的工作环境。真正的感觉到了现实与书本的差异是多么宏大,上午的实习能够讲主要是开阔了视野,在琳琅满目的机器面前,我还是有些晕,不能完
15、全跟上思路。在参观完好个电厂之后,我们就乘车回到了学校,准备下午再参观太原第二热电厂。三、大唐太原第二热电厂。午休之后的我们带着略微的倦意登上了参观太原第二电厂的旅程,到电厂之后仍然是由一位电厂的工程师为大家讲解第二电厂的历史:太原第二电厂始建于1956年,地处山西省太原市西北方向尖草坪区,是中国大唐集团公司全资直属企业,注册资本金5340万元,先后经过几代人五十余年的艰辛奋斗,历经六期建设,截至2006年底,在役总装机容量110万千瓦。一期、二期机组现已退役;三期三台5万千瓦机组于19671971年投产;四期两台20万千瓦机组于1994年投产;五期一台20万千瓦机组于2003年6月投产;六期
16、两台30万千瓦空冷供热脱硫机组,第一台于2006年12月22日顺利投产,标志着我国首台30万千瓦直接空冷供热机组投产发电,第二台计划2007年3月投产。全厂现有员工2900余人。了解了太原第二电厂的历史之后,我们由师傅带领着参观二电厂的生产线,与上午的感觉不同的是,这次我们与这些机组不再是初次见面,同学们的目光中更多的不再是惊讶,而是回忆与考虑我们所学的知识,在脑海中过整个理论的流程与实际的区别与联络。参观了磨灭机、锅炉、汽轮机等机组之后,我们主要又参观了二电厂的水冷设备。这里冷却的方法有直接水冷,间接水冷以及直接空冷三种。三种方法效果不一,但消耗的成本也高低不同。这三种方式同时存在于二电也有
17、其历史原因,这让我们愈加了解到一个电厂不是理论上建立起来就一成不变的,而是也在随着时代的发展再进步,他有稍显落后的机组在运行,也有极为先进的机组在工作,他是一个有机的,时间与空间上结合的整体。整个参观经过中,不同于电厂嘈杂的环境,电厂工作人员的工作环境还是很舒适的,在控制室中用计算机远程控制检测着电厂各个环节的运行,而不是我们原先想象的那样要在炙热的锅炉旁盯着仪表。这让我们了解到当代电厂的工作也是人性化的,也让我们对本人将来的工作有了更多的等待。四、电厂运行流程:之所以要把这部分拿出来单独报告,是由于上午下午主要参观实习的内容就是参观电厂工作流程,而两个电厂的机组固然有一定的差异但是大致一样。
18、所以我以为总结的谈谈我们认识到的电厂运行流程,会比详细讲哪个电厂采用的哪套方式,哪套机组更为现实,也更具有实际意义。谈到电厂运行的大致经过,则是由燃料的运输开场的:将燃煤用输煤皮带从煤场运至煤斗中。大型火电厂为提高燃煤效率都是燃烧煤粉。因而,煤斗中的原煤要先送至磨煤机内磨成煤粉。磨碎的煤粉由热空气携带经排粉风机送入锅炉的炉膛内燃烧。煤粉燃烧后构成的热烟气沿锅炉的水平烟道和尾部烟道流动,放出热量,最后进入除尘器,将燃烧后的煤灰分离出来。火力发电厂在锅炉炉膛四周密布着水管,称为水冷壁。水冷壁水管的上下两端均通过联箱与汽包连通,汽包内的水经过水冷壁不断循环,吸收着煤爱燃烧经过中放出的热量。部分水在冷
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