数学教育教学心得1000字最新.docx
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1、数学教育教学心得1000字最新数学教育教学心得1000字最新在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,做到为人师表,语言得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注重身教。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力做得更好。这里给大家共享一些关于数学教育教学心得,供大家参考。数学教育教学心得1一个学期工作已经结束了,能够讲紧张繁忙而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划,进取探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。此刻对本学期教学工作做出下
2、面几方面:一、备课方面认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反应,认真搜集每课书的知识要点。二、教学方面加强上课技能,提高教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次分明,深化浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生沟通,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少
3、,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。三、狠抓学风我所教的这个班,上课时候比拟认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问老师,作业完成不及时,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组比赛,互帮互助,使一些后进生的成绩得到了提高。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业经过出现的问题作出分类总结,进行透切的评
4、讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。五、提高业务水平方面在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏。经常浏览教育教学资料,提高业务水平方面。六、培优转差工作对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自自信心,对学生的回答采取“扬弃的态度,进而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于考虑。除了在课堂上进行辅导外,在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导,以知足
5、不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进
6、生转化经过中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要异常注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完好,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。七、缺乏之处及今后的改善措施应调动学生更大的进取性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改善,不断提高。总之,在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,做到为人师表,语言得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注重身教。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力做得更好。数学教育教学心得2一学期即将过去,能够讲紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,
7、转变思想,进取探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,进取探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心,进入课堂我们如何教数学,(课程标准)对数学的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必须重新考虑的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目的,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目的,资料标准及课程施行提议有更深的了解,本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本
8、学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的经过。课前精心备课,撰写教案,施行以后趁记忆犹新,回首、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学经历的积累和教训的汲取,对今后改善课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,老师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的
9、经历与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在(乘法的简算)一组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的规律,然后观察数字特征,变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索、研究。突出经过性,注重学习结果,更注重学习经过以及学生在学习经过中的感受和体验。这讲明:设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联络,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识
10、和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。常考虑,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新本事,以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。三、创新评价,鼓励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与
11、定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些提高,具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。一学期即将过去,能够讲紧张繁忙而收获多多。我们将本着“勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。数学教育教学心得3我在教学中设计了丰富的信息处理活动,拓宽学习天地,让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展,强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中,紧紧围绕信息活动,创设情境、引出任务,提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源,在完成作品的经过中提供了必要技术支持和
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