六年级语文知识点下册2021.docx

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1、六年级语文知识点下册2021六年级语文知识点下册2021跃瀚语文要想获得好的学习成绩，必需要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而稳固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使本人学习感到有序而轻松。下面是我给大家整理的一些六年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。六年级语文备考总温习知识点：浏览温习概要总结1、朗读、默读和背诵。2、联络上下文理解文中词语的意思。3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。4、概括主要内容和中心思想。5、体会文章详略的方法及作用。6、体会文章的表达方式：叙述、描写、讲明、抒情、议论。7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写

2、、神态描写、心理描写五种描写方法。知识点总结小学浏览教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真浏览的习惯。看书报能力是指能够把握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比拟熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂合适少年儿童浏览的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。认真浏览的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思讲一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它能够由一个自然段组成，

3、可以以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂如何把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二、是进行思维训练，培养概括能力。自然段怎样分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是如何一层一层有顺序地写下来的。六年级语文知识点梳理常用知识点1、在括号中填写日常生活中的谦词雅语(限2字词)初次见面讲(久仰)好久不见讲(久违)请人勿送讲(留步)向人祝贺讲(恭喜)请人批评讲(指教)请人指点讲(赐教)请人帮助讲(劳驾)求人方便讲(借光)等候客人讲(恭候)客人来到讲(光临)陪伴朋友讲(奉陪)中途先走

4、讲(失陪)看望别人讲(拜访)与人分别讲(告辞)赞人见讲解(高见)托人办事用(拜托)请人解答用(请教)归复原物讲(奉还)欢迎购买讲(光临)对方来信誉(惠书)赠送作品用(斧正)老人年龄用(遐龄)称人家庭用(府上)道已之家用(寒舍)请人原谅讲(抱歉)祝人健康讲(保重)请人勿送讲(留步)未及迎接讲(失礼)请人接受讲(笑纳)请人让路讲(借光)2、填上适当的词读史使人(明智)读诗使人(聪慧)演算使人(精细)哲理使人(深入).使人(有修养)逻辑修辞使人(长于思辨)3、趣填（“笑字歌）开心的笑是(眉开眼笑)有意味的笑是(微笑)天真的笑是(憨笑)兴奋的笑是(捧腹大笑)无表情的笑是(冷笑)讨好别人的笑是(媚笑)挖

5、苦别人的笑是(嘲笑)讥讽别人的笑是(嘲笑)4、用“败组词填空字画或写的文章中有缺点的地方。(败笔)官司打输了。(败诉)部队打仗输了，逃走。(败阵)坏分子的阴谋被觉察。(败露)5、用“严组词填空(严明)的纪律(严正)的立场(严格)的要求(严厉)的批评(严谨)的构造(严肃)的态度(严密)的组织(严整)的队伍6、各写一个含有“手的成语形容高兴(手舞足蹈)形容聪明(心灵手巧)形容容易(手到擒拿)形容冷漠(袖手旁观)形容亲密(情同手足)形容慌乱(手忙脚乱)形容熟练(得心应手)形容喜欢(爱不释手)形容凶恶(心狠手辣)形容敏捷(眼疾手快)医术高明(妙手回春)权利大(一手遮天)没有准备(不知所措)重归于好(握

6、手言和)语文学习方法技巧一、培养语文兴趣“兴趣是的教师，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生考虑，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。二、勤于积累语文学习是一个长期积累的经过，需要在生活中、学习中不断的积累。因而，能够让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造本人知识的高塔。鲁迅先生就擅长翻阅各门各类的书，随时随地积累本人有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤，“聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来讲，只要知识的

7、广博积累，才有语文听讲读写能力的提高;只要学富五年，才能八斗之才。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着本人的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。三、多读多练，培养语感语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平常的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学经过中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读讲训练，并能

8、够时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。四、写读书笔记学习语文，是一个浏览、考虑、写作相结合的经过，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。浏览的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把本人浏览中的新考虑、新想法记下来。经常这样做就能提高本人的语文听讲读写能力了。五、磨刀不误砍柴工学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想教师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自若。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练习是为了牢固把握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，经常会四处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。六年级语文知识点下册2021