托福白话分数对应水平_1.docx

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1、托福白话分数对应水平托福白话分数对应水平大家查到本人的托福白话分数后，知道本人处于哪个水平上吗？下面来看看吧。托福白话分数对应水平怎么看常见的托福白话分数段为：0-8、9-15、16-23、24-30。0-8分数段讲明考生在考场上完全没有摆正态度，没有努力答题;9-15分数段讲明考生回答问题的态度较好，但是水平过于薄弱，难以适应全英文的学习和生活环境，基本上缺乏以驾驭美国高等教育的语言要求;16-23分数段是中国学生最常见的分数段，讲明考生态度端正，努力考试，但是白话表达中扔存在问题。其中，16-20分讲明考生在听、讲、读、写、计时、现场心理状态、录音质量等方面出现屡次错误，需要用正确的方法加

2、以大量的练习;21-23分数段属于比拟优秀的水平，固然在以上几个维度中也出现了错误，但是基本上不影响考官理解，也就是讲在美国的日常学习和生活中基本没有问题。多数学校录取新生的时候会以23分作为单项要求。24-30分数段非常优秀，多数名校会对奖学金申请者有24分或者26分的要求。托福白话分数怎样计算?托福白话评分标准托福白话和作文均是托福考试中的主观判分的项目。“Good、“Fair、“Limited、“Weak四个档次与我们最终的白话分数究竟有什么样的关系呢?今天狮子来为大家分析一下这中间的经过，希望大家看完之后能了解本人的白话分数是怎样计算出来的。一般考生考完试之后，答案以及录音均会提交至E

3、TS进行下一步的打分和评判。其中白话这一部分的录音将会经历下面经过：1.每道白话题会被一位考官给一个原始分(0-4之间的整数分)。2.一个考生的六道白话题，至少会被三个不同的考官评分。3.六道白话题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值(0-4分之间，但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16六种不同情况)4.该平均值，根据下面这张转换表，转换为0-30分的总分。SpeakingRubricMeanAverageScaledScore4303.83293.66283.5273.33263.16243232.83222.66202.5192.33182.16172151.83

4、141.66131.5111.33101.169180.8360.6650.540.3330.16201SpeakingRubricMeanAverageScaledScore303.83293.66283.5273.33263.1624232.83222.66202.5192.33182.1617151.83141.66131.5111.33101.160.830.660.50.330.16其中，大家的成绩单上还会根据不同题型，根据FamiliarTopics，CampusSituations，AcademicCourseContent三个部分对大家进行评价，均是通过每道题目的分数，根据算术

5、平均数的计算结果，结果分为4个标准，每个标准对应的分数如下：Good：3.5-4.0Fair：2.5-3.0Limited：1.5-2.0Weak：0-1.0托福iBT白话考试分数的决定性因素TOEFLiBT考试参加了对白话能力的考察，且其分值和浏览、听力、写作对等。这使得以前只关注读、写、听方面能力的考生，不得不花时间和精神来准备白话部分的考试。而据调查统计，考生TOEFLiBT考试各部分的成绩排列从浏览、听力、写作到白话呈逐次降低的趋势，白话的分数在各部分中最低，白话考核似乎成了考生们的“鬼门关。那么怎样闯过这道“关?如何才能重树托福白话考试的自信心呢?本文将就此进行分析和讨论。笔者在执教

6、托福白话课程的经过中发现，目前大多数考生对“白话好的定义似乎都是“讲得相对流利，发音比拟准确，语速不是太慢。这当然无可厚非。然而，刚刚提到的准则只是“白话好的“外包装，而最后对白话分数起决定作用的还包括讲话的“实效性，即思维逻辑、语言组织和词句质量。语言表达的“外包装关于语言表达“外包装的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFLiBT的白话考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以，“讲得快未必是件好事，“讲得清楚才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲惫，表达时的“断句以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达

7、信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们下面面的句子为例来详细讲明：TheGreatWallwasthegreatestman-mademilitarydefensestructureinancientChina.这是一个在白话表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它讲完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/作为断句的标志，用“表明重音，来重新处理上面的句子：TheGreatWall/wasthegreatest/man-mademilitarydefensestructur

8、e/inancientChina.大家能够试着根据标志重读这个句子。其中重音处能够着重诵读;断句处则能够稍作停顿，或者是拉长词的读音，比方我们在读wall的时候拉长读音，在greatest和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就愈加容易理解，由于我们把句子的几个意群划分开了：TheGreatWall/wasthegreatest/man-mademilitarydefensestructure/inancientChina.所以，为了使表达效果更好，使语言听起来愈加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意讲话时的重音和断句。语言表达的“实效性每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组

9、织、有意义的词句。因此，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即讲话的“实效性，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以白话考试的详细题目来进行扼要讲明。白话考试的第一题和第二题是独立白话任务，大家需要做的是就本人的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比拟类似。从时间上看，15秒的准备时间形同虚设，由于这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：有备无患，胸有成竹。自信心百倍，微笑讲话。我们先来比拟

10、一下关于如下题目的两种回答：Whatisyourfavoriteplaceforreading?Answer1：Ithinkmyfavoriteplaceforreadingisthelibrary.Firstlybecauseinthelibrary,manystudentsarereadingandyouwillreadwiththem.Secondlybecauseinthelibrary,youcangetmanybookseasily,soyoucangettotheinformationquickly.Um.soIliketoreadinthelibrary.Answer2：Unl

11、ikemanypeople,myfavoriteplaceforreadingisthepark.Ijustliketheatmosphere.Readingistiring,andwhenIfeeltired,Icanlookupfrommybookandseepeoplejoggingonthepathsandboatingonthelake.ThenIfeelrelaxed.Also,whenyoureyesfeeltired,therearemanygreentreesandgrasstolookattogivethemagoodrest.Inthepark,youcanseemany

12、oldpeopletakingtheirbelovedpetbirdsanddogsforawalk.Thisgivesmeinspiration.Indeed,Iliketoreadinparksratherthaninlibrariesorclassrooms.大家一比拟就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容薄弱;而后者新颖独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来讲是不现实的，但若提早有所准备的话，情况就会大为不同。也就是讲，对第一题和第二题的自信心来自提早的准备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，押题自

13、然不是上策;而准备“资料库，学会“借题发挥即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼的合理扩展则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因此第一题和第二题的成败关键就在于“资料库的搭建和“借题发挥技巧的培养。第三题和第五题比拟类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是成功的一半，而怎样不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想假如回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需

14、把握一些重要的得分技巧来弥补听力的缺乏，如合理控制对话的节拍、关注重要的信息，以及表达时尽量注意语言构造上的完好性和逻辑上的严密性，而这也正是备考时自信心的;所在。正所谓：火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。对话形式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)对话构造我知道，信息丢失不重要。答题要点我抓到，讲话构造都知晓。(第五题)第四题和第六题类似，也是综合白话任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的宏大障碍。所以大家首要解决的问题是怎样对待听力材料，怎样最好地利用听到和读到的信息，以及怎样在合理的答题构造中弥补听力的缺乏。这样的题目对讲话的技巧要求是非常高的，而把握这些技巧就是考试自信心的源泉。那么所谓的技巧就是：火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。讲座要点听于耳，答题套路埋于心。(第四题)听懂讲演是重点，记下信息是关键。巧妙避开不利点，构造完美撑门面。(第六题)相信只要大家“有的放矢地充分做好备考准备，培养起对考试的自信心，那么托福的白话考试将不再是“鬼门关，而是“凯旋门。托福白话分数对应水平