托福阅读怎样把握时间.docx

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1、托福浏览怎样把握时间托福浏览怎样把握时间托福考试时间有限，大家在做浏览题的时候要注意把握时间。下面给大家共享一些技巧。托福浏览答题时要注意把握节拍托福的白话考试部分的第三题和第四题要求考生首先在45秒钟内读完100字左右长度的单一段落，今天我们讨论一下怎样把握托福白话考试中的浏览节拍。下面和我一起来看看吧：我们有时会担忧，浏览速度的加快会影响浏览理解的准确率，其实这是一种误解。当然，盲目追求浏览速度必然要影响浏览理解的质量。我们应该做的是把握正确的浏览节拍：“根据快和慢两种速度交替而成的节拍来变化本人的浏览速度。唱歌因韵律节拍而动听，讲话因轻重缓急而悦耳，浏览也是一样，快慢相间的浏览速度才能收

2、到良好的浏览效果。我们知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽一样，有的起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽一样的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助讲明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，捉住了它们就等于捉住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就把握了浏览节拍。一般而言，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快浏览速度，抢出时间，用以反复浏览重点句或归纳总结。请看下面的示例：例1：浏览下面的段落：Alotofpeoplethin

3、kthatculturalanthropologyisjustaboutstudyingthespecialandstrangeaspectsofasociety,butanthropologistsarealsointerestedintheaspectsoflifethatseemssoordinarythatthepeopleinthesocietythinktheyarenotsignificant.浏览此句，我们不难找到一些关键词，如：culturalanthropology,thespecialandstrangeaspectsoflife,but,anthropologists,

4、interested,ordinary,significant。这些关键词反映了此句的主要信息：“很多人以为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象，但人类学家有时还对一些人们以为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。通过分析关键词，我们又发现“but这个具有转折意义的连接词向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分，它提示我们浏览时应愈加留心浏览后半句的关键词，提炼关键信息。因而，我们能够很肯定地确认此句最重要的意义应该是：“Anthropologistsarealsointerestedintheaspectsoflifesoordinarythatpeopledontthinkthe

5、yaresignificant.并且可以以很肯定地预测，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息继续阐述，而不是前半句的。这样，在浏览时，我们就会把目光把注意力愈加有目的地集中在后半句的关键词上，而对那些附加修饰、讲明的部分，如：修饰people的alotof、inthesociety就能够快速浏览，甚至略去不读，由于它不影响我们对中心意思的理解与把握。例2：浏览下面的段落：SmellandMemoryScientistsareproducinganincreasingnumberoffindingsonthelinksbetweensmellandmemory.Themostpromine

6、ntscientistinthisfieldisDr.AlanHirsch,aUSneurologistwhospecializesinthetreatmentofpatientswhohavelosttheirsenseofsmellortaste.Hebelievesthatthememoriesthatcertainsmellsbringbacktopeoplearenotactuallyasimportantastheemotionsthatareassociatedwiththesmells.Healsoarguesthatourmindsfiltertheseemotionsina

7、positiveway,makingpasttimesseembetterthantheyperhapswere.我们注意到这个段落的题目是“SmellandMemory，我们还知道题目是中心思想的反映。据此，我们能够得知本段主要阐述的应是smellandmemory之间的联络，由此找到了关键词语“thelinksbetweensmellandmemory(在段首)，而能讲明它们之间关系的句子又是最后一句。所以，这个段落的核心信息是：“Somesmellsremindusofapreviousthinginawaythatisbetterthantherealexperience.由此断定，本

8、段的首尾都需细心地、稍慢地浏览，而对“最著名的;专门治疗何种病人的这样相对次要的句子就能够加快浏览速度。以上就是天道我对托福浏览答题时注意把握节拍讲解，希望对同学们的托福考试有所帮助。考生在托福浏览考试备考的时候一定要事先了解一下类似的问题，这样能够给大家的备考带来不小的帮助。高中生托福浏览提分：速度+技巧浏览是大部分中国考生的强项，但获得满分也实非易事。托福浏览考试严格限时，在20分钟内读完一篇冗长的文章还要答完题，对大多数高中生来讲非常困难。在平常训练的时候我们就要严格限时，培养略读、跳读的能力，练习准确概括主旨，准确定位细节的能力，要根据主旨题、推断题、词汇题等不同题型，灵敏运用不同的答

9、题技巧，定位到准确段落找到答题的根据，并学会识别常见迷惑选项。高中生的知识面有限，而托福考试所模拟的是北美大学校园的真实学术环境，天文、地质地理、生物、心理、经济、艺术等各类学科文章都有可能出现，除了专业词汇多，涉及的背景知识也很复杂，比方生物钟、DNA、心理学认知实验等，扩大课外浏览量对高中生来讲既能够弥补专业知识缺乏，又能够增加词汇。新东方有很多浏览获得满分的成功案例，这些高中生总结起来都有一个特点，就是课外浏览量大：除了英文小讲，科学60秒等传统资源，我平常还要求学生坚持在iTunesU里同步学习一流美国大学公开课(OpenCourse)，比方哈佛大学的（博弈论）(GameTheory)

10、，也会要求学生看Times、NPR等媒体的官网阅读新闻，并阅读Discovery关于行星构成、生物演化等和托福话题相关的专题纪录片，这样的课外学习不仅是有趣的，也是有用的，而且还免费。需要注意的是，即使是看美剧，碰到不懂的单词也要停下来查出来，并记在专门的本子上，不断积累总结。(本文节选自（2021托福年度报告）)影响托福浏览速度的6大恶习与提高方法影响托福浏览速度的6大恶习：1、逐字浏览-应该采用意群浏览法。2、回读-浏览讲究一气呵成，不要碰到生词，难点就又从头读。容易割裂句子之间的语义关系。3、指读。用手，笔指着书一行行读。4、出声浏览。5、晃头读。6、心译。提高托福浏览速度的4大方法：方

11、法一：快速泛读(fastextensivereading)这里讲的泛读是指广泛浏览大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和把握文中的主要内容就能够。要确定一个明确的浏览定额，定额要结合本人的实际，可多可少，例如天天读20页。方法二：计时浏览(timedreading)计时浏览每次进行510分钟即可，不宜太长。由于计时快速浏览，精神高度集中，时间一长，容易疲惫，精神分散反而乏味。方法三：寻读(Scanning)寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速浏览技巧。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项详细事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速浏览方法。方法四：略读(skimming)略读又称跳读(readingandskipping)或阅读(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速浏览技能。略读有下列几个特点：A.以极快的速度浏览文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。B.能够跳过某个部分或某些部分不读。C.理解水平能够稍低一些，但也不能太低。托福浏览怎样把握时间