初中老师岗位实习报告.docx

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1、初中老师岗位实习报告身为教职人员，是不能够用暴力或什么尖端的语言来到达教育的目的。或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。在一个国家，人人有权利，人人有利益，学生也不例外。下面给大家共享一些关于初中老师岗位实习报告，供大家参考。初中老师岗位实习报告(1)一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的经过，昨天我踏入实习的中学，由学生转变成为实习教师，如今对本人实习期间的经历做一个实习报告。一、实习时间20_年x月x日二、实习地点_中学三、实习内容我是初二x班的实习班主任，刚进去就听人讲这个班的纪律不是很好，这也给我很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这样的一个班。但是当我看到他们的时候，他们也用

2、惊奇的目光打量着我，那个时候我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触，我发现他们的纪律性确实很差，我都在想办法这样去做好去当好一个班主任。今天我第一次正式上课了，站在讲台上确实有点紧张。当他们走进老师以后我觉察我不太紧张了，由于我觉得假如讲课失败了我更知道本人的缺点到底在哪里，所以我根据向教师给我的意见把课认真的讲给同学们。这些学生实在是太顽皮了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是交头接耳，让我不得不把本人的嗓门张大。一节课下来了，还算好，看我上课的教师和同学都表扬了我。到我上音乐课的第2节课，就是我们班的学生，这节课能够讲也是很难忘的，同学们给我太深入的印象了，是从头到

3、尾都表现很懒散，也是讲话声传遍整个教室。我讲了一遍又一遍，终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。当时大家都平静了，可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任，他问我音乐课情况，我把经过都讲了，结果他狠狠的批评了同学们，由于不光是我的课还有其他课教师也反映纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们。到了下午，竟然听其他教师讲班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。我也真为他们高兴。班上的同学们其实看起来都很聪明，但是爱玩的过多，我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实现。四、实习总结除了在音乐室和教室，我有大部分时间还会在教师办

4、公室，既然是实习班主任，我就必需要为班上做事情，为班主任分担一些事情。所以这两天都过得很充实，我也学到了很多东西，也很感谢班主任和我的专业指导教师。初中老师岗位实习报告(2)我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当教师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙憧憬的生活信念。2月13日，我怀着特别好奇、冲动的心情，在zz县zz中学开场了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班

5、，是两个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习教师，总要做好给他们上课的准备。然而，当老师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的教师，我想我的学生都是最棒的。所以，如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的老师我的指导教师。我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的

6、两周，我便专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。他重视基础知识的把握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生介入课堂，给予他们更多的时机，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的经过中，我看见我的指导教师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作

7、文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为教师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和自信心。当然，我相信这样良好的学习精神与教师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导教师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启

8、发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟悉，有透彻的理解，还要有本人的独特感悟，特别地费脑筋。在备课方面，指导教师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的要用到的知识，本人应该特别熟悉，记在脑中。上课的时候思路要明晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导教师给予的意见和评价，他讲：“由于你是初次上课，有些紧张，教态略显拘束;没有教学经历，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学经过来看，你

9、这是一堂构造非常完好的课;作为教师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整明晰，这些都是做教师应具有的最基本的条件，同时这也是你本身的一些优势;此外，立志做教师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，能够看出你准备充分。我相信你成为教师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的教师。第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导教师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我讲：“教师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。第三次，初一年级的学生们告诉我：“教师的速度有些快。听了教师和学生们的意见和建议，在后来的教学经过中

10、，我不断的注意和改良。同时，我在指导教师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：如何进行作业布置和作业批改;如何调动学生的课堂情绪;如何有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、熟练、灵敏地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的教师。我很感谢指导教师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信本人一定会越做越

11、好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经历和方法。教育界的李镇西讲过：教育是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互欣

12、赏的精神创造经过。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过老师实习让我认识到：当代教育要请教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要请教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要请教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的教授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈讲过：“师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、

13、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的经过中，就有听教师教诲在文理课程上有偏科的学生讲，语文假如学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。如今我才发现，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果可以能完全不同。这种情况下老师白话表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基讲：“老师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了一

14、定的意识和能力的提升。此外，固然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书能否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉、标点及格式，常会被学生模拟进了作业本甚至是考卷中。所以，指导教师对我基本功的肯定给了我很大的自信。最后，老师的任务不仅仅是“教书，还必须“育人。因而，老师对学生施加的影响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才

15、能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学基础知识，即便是语文老师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的讲服力需要有丰富生动的知识来体现，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的讲服力，加强本人的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范，“教给学生一杯水，老师要有一桶水，因而，提高我本身的知识水平，优化本身的知识构造是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!有人讲：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导教师的话结束我的实习总结。他讲：“我是那河面上的船夫

16、，我的学生就坐在我的船上，我将用我的气力和智慧把我的学生渡到河的对岸!我是多么的渴望本人是那船夫中的一员呀!初中老师岗位实习报告(3)我作为一名荣耀的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深化，我们各位同学对顶岗经过中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于老师这个荣耀的职业和顶岗工程的意义有了更深入得认识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。一、单位总体情况临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近_多人、如今在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们寓居在南院，而

17、教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导教师，其中中文系已单独带班，其余两人也早已开场承当部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善知识构造，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。二、月考分析总体上看，9班得问题在于优等生缺乏，但整体水平较高，10班在于差生过多，整体水平偏低。与指导教师相比，我的指导教师两班均为第一与第二，其他教师的差距也特别的小，大部分在3分左右，因而尚需下大工夫、大力气。三、实习经过中的问题及缺乏在课下与组员内部沟通中，总结有下面这几方面的缺乏：一是课

18、堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该讲得讲，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长

19、效果就比拟好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，本人费心只要效果好也是值得的。四、我们的优势我们的经历不够丰富，但我们也有本人的优势：首先，我们有热情。很多教师讲十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，由于收获才是最重要的。其次，我们有时间。我们没有其他教师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。最后，我们

20、的知识构造较新，能够交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们能够运用本人的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。五、今后工作计划细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，假如讲前段时间在探索，那么后半程则是真正提高本人了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行下面计划：1.小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此时机总结得失;为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的沟通当中汲取经历，稳固提高，让本人进一步向优秀老师靠拢。2.加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级

21、管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精神去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高本人的业务水平。3.加强团支部建设、坚持团员学习。固然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，相互沟通心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。顶岗经过是一种宏大的锻炼，这对于我们来讲既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日昼夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天!初中老师岗位实习报告(4)光阴如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来广

22、宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上本人的专业课。看到别人有本人的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了本人留下来的理由：我要为本人争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。一.教学方面：

23、回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间把握不好，不知道怎样分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导教师的课，并通过和当地有经历的老师沟通，我的教学能力得到了提升，渐渐懂得怎样分配时间。这学期我固然没有教上本人的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了如何和学生互动，如何布置作业，什么样的知识合适什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来讲，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只要在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只要让他们在愉快的气氛中学到知识

24、，才能到达最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。二.课堂组织管理能力：课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好教师。固然在课堂管理方面，我还存在很多缺乏，从我本身来讲讲话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到料想的效果。有时听见下面有讲话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既能够监督学生，又能够缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中

25、，通太多种方式，催促，鼓励学生履行这些要求。作为实习老师，在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比方上课铃响，你走进教室，学生能否起立向你问好?能否有学生不站起来?迟到的学生能否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让学生站起来，他们能否服从?至于课下，我们能够像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只要这样才能真正遭到学生的爱戴，建立老师的威信。三.班主任工作：人们常：当教师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，怎样保证孩子能够快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教育者，是联络班上任课老师的纽带。这半年的实习生活，我担任了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是怎样的艰辛，复杂而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知讲过：假如你不肯向你的学生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教诲他。天天上课，下课，放学都能和学生在一起，及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。