四年级上册语文课文白鹅.docx
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1、四年级上册语文课文白鹅四年级上册语文课文白鹅小学四年级语文(白鹅)这篇课文的作者是丰子恺,这篇课文主要讲了哪些精彩的内容呢?下面是学习啦我采集整理的四年级上册语文课文白鹅的内容以供大家学习。四年级上册语文课文(白鹅)原文四年级上册语文课文(白鹅)练习题课内语段浏览鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭类似,但鸭的步调急速,有急促不安之相();鹅的步调沉着,大模()大样的,颇像京剧里的净角()出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相()让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。1.给短文中加粗字注音。2.用_画出短文的中心句。3.把短文中的比喻句用画出来。4.作者运用_来突出鹅的特点。鸭步调_,而鹅步调
2、_。5.请你按朗读符号的提示反复品味,判定应是哪种语气情感。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让竟伸过颈子来咬你一口。 (1)鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。() (2)鹅高傲,不可一世,令人生厌。()设计意图:1、四年级学生的浏览应侧重于学习课文遣词造句的特点和塑造形象的生动形象。2、基础训练,落实好扎扎实实学语文的目的。如练习中给加粗字注音,让学生会辨析多音字。3、重视语段训练,会找文中的能概括整段文字的句子。4、比喻句的辨析,能从段落中找出,明白是把比作。5、了解本文采用比照的手法来突出白鹅步态的沉着和大摇大摆。四年级上册语文课文(白鹅)教学反思丰子恺笔下的(白鹅
3、)诙谐幽默,活灵敏现,语言生动,全文读起来给人一种喜欢之情。在教这课时,我引导学生通过初读课文,了解作者采用先总写后分写的方法来向我们描绘了一只高傲的白鹅的。然后让学生捉住鹅的高傲这一特点,围绕第二自然段鹅的高傲,更表如今它的叫声、步态和吃相中。这一过度段,来进行课文学习,这样使学生做到心中有数,知道从哪些方面展开学习。在整个学习经过中,我放手让学生自学自悟。并且让学生捉住文中的重点语句来进行动作表演帮助学生理解文章内容,这样学生学习兴趣浓厚,学习效果也好。1、捉住重点词句理解,体会语言的诙谐幽默。例如:对文中所讲的厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫几个词语的理解,我让学生先比拟这三个词的不同点,启
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