数学老师听课心得体会2022最新.docx

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1、数学老师听课心得体会2022最新听课是老师进步的基石，对于一个老师来讲，对教材的理解不是很深，教法也不一定就合适学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径，下面给大家共享关于数学老师听课心得体会2022最新，欢迎浏览!数学老师听课心得体会【篇1】4月23日上午，我有幸观摩了长青小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深入地感遭到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。第一堂课是熊教师的（认识负数），本课为六年级下学期的第一课。熊教师笑起来十分和蔼，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用本人的方式画出一

2、个负数，并描绘出来。第二堂课仍然是六年级的内容（比例的意义）。这堂课是由铁路小学的李教师上的，课的一开场，李教师便出示本人旅游当中的照片，一下子引起了同学的兴趣，兴致勃勃的开场帮教师分析为什么另几张照片看起来更别扭。进而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例接下来是来自北师大附小的刘教师，一开场，她的声音清脆悦耳，非常好听。这堂课研究的是一个新的课题（展开与折叠），固然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很有趣，受益匪浅，不仅学到了很多关于魔方的知识与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的考虑。新理念，新感受，新考虑，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，

3、智者见智的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是相互学习、扬长避短、不断完善自己的良好契机。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点浅薄的看法。总之，数学教学中,碰到一些简单的问题,尽量让学生通过本人动口、动手、动脑去解决。老师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式、“合作式等教学形式,让每个学生都有介入考虑和发表意见的时机,让每个学生都成为数学学习的主人.数学老师听课心得体会【篇2】为了进一步推进课程改革，夯实教学基本功，有效提升老师业务素质和能力。最近，我校举行了异彩纷呈的青年老师信息化课堂教学大赛。崔海静教师执教的（用字母表示数），取之于生活，用于实际，让数学核心素养在她的

4、课堂落地生根。在本课设计中，崔教师融合当代教学手段，联络生活实际，创设问题情境，从情境中发现问题，探索问题和解决问题。教学设计有坡度、难易适中，由浅入深地解决了本节课的教学重点和难点。首先，崔教师利用阳泉教育资源公共平台，让学生们寻找发现并且记录生活中见到的字母，进行针对性的预习，进而激发学生的学习兴趣，让学生感悟字母在生活中各个层面、领城的广泛应用，拉近数学与生活的距离。其次，崔教师借助微信红包，让学生在沟通中体会用字母表示数的简洁、准确、概括等优越性。利用拼手气红包让学生认识字母有一定的取值范围，再通过简单的计算红包总额，更深化理解字母还能够表示运算结果。学生的认知水平由详细的数量到表示一

5、定数量范围的字母，再到表示运算的字母式和表示运算结果的字母算式，在微信红包的活动情境中逐步完善数学思维的认知构造。崔教师提问的“a元和10元合在了一起是多少?，将详细量与字母合在一起，学生的数学思维被驾驭到了一个高度，很自然地对a+10有了进一步的认识。学生在不断解决问题的经过中渐渐积累浸透数学思想方法。最后，崔教师借助“数青蛙的儿歌，引导学生从个别到一般感受青蛙数量与腿的数量之间的关系，并通过整理强化这两个量之间的关系，实现了由详细数量到字母抽象概括的认知飞跃。总之，整堂课教学设计新颖有趣，严谨条理，有很多闪光点值得我借鉴、学习，我将努力提升本身素质，不断学习，积淀教学素养，让本人在数学的课

6、堂中不断成长。数学老师听课心得体会【篇3】通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学形式，来自全国各地的，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名老师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来讲，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。其中，来自北京的薛教师教授了（积的变化规律）这一课。薛教师代表的是吴正宪老师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛教师的引导下，使学生由详细的问题列出算式，进而发现问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?然后引导学生沟通、讨论，进而发现规律，总结规律。这样的课堂，让学生由详细的问题发现规律，突出了教学的

7、实效性。来自江苏的吴教师教授了（长方体、正方体的认识）这一课。吴老师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的认识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴教师通太多媒体的图形、立体的动画，学生的实际操作，最后得出结论。真正体现知识;于生活。浙江的_教授的（用字母表示数）一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和老师的岁数、会场的人数，甚至用本人秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞教师诙谐诙谐的教学中不间断的发现、考虑，时时会有在场教师的阵阵笑声

8、和掌声，经典的反复问话“小朋友你今年几岁啊?、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊?，课堂上欢声笑语不断，固然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的教师有课件的课堂，让我受益匪浅。通过这次小学数学教学年会所收获的教学经历，反思我们平常的课堂教学，我们欠缺的还很多，我们离那些的教学还有一定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学能力还需进一步的加强。数学老师听课心得体会【篇4】为了拓展本人的教学方式，学习其他教师的课堂经历，在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我都去听了。由于作为一名教师，我深入的知道，教学是要灵敏的处理，每个人对于教材的见解，和学生之间的互

9、动也是不同的。通过听课评课能够展示老师的教学功底，同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会：一、教学课件的设计在教学的经过中，制作精良的教学课件让我们对于知识点愈加明晰明了，各种资料都特别有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些材料都和生活有关，都能够运用数学的方式解决问题。这些都给了我很大的启发，怎样让数学和生活中常见的事物联络起来，让枯燥的数学变得愈加的生动有趣，这是我还要继续去探索的。二、教学情境的创造数学在我看来，简单的计算都是有趣的，每解开一个难题都会让我感到知足，但是学生可能不能认同我的看法。怎样让学生感悟到数学有趣的一面，

10、我在听课经过中得到了灵感，就是创造一个简单的情境，这样的情境是为教学创设，让学生去挑战，提供时机让他们挑战成功，让学生产生主动求知的情绪。三、融洽的师生互动每一位老师和学生的互动都是不同的，但是一样的地方在于他们都能把握到学生的心理，都能调动学生的情绪，都能激发孩子们对于学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。四、自主学习的方式老师在学生探索学习的经过中起的就是一个引导的作用，在回答问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思路能否正确，教师在学生考虑时提出一点点的引子，接下来的就是让学生自主考虑。五、有感染力的语言在适当的机会对学生的表现有价值的评价，同时将

11、一些晦涩难懂的专业术语粗浅而准确的表达出来，让学生听懂，并且理解，需要老师丰富的教学经历去组织语言，同时富有感染力的表达，让学生能够在一种轻松的气氛中快乐的学习。数学老师听课心得体会【篇5】9月28日，我校全体数学老师到_县第三小学听课学习。我听了一节数学课（倍数与因数），真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈本人的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更直接。2、真实课堂教学应该追求的境界在观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我本人的体会就比拟深入，当然我所讲的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句

12、话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因而当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，固然按部就班成功的完成了一节看似完好的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了这位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，这节课中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，3、情境创设贴近生活的教学情境是课

13、堂教学有效的手段教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活严密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于考虑操作，同时也能在生活中加以应用。十分是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，由于我们的目的就是要让学生通过学习把握解决生活中出现的一些问题的手段方法，把握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多考虑，多操作。4、三维目的的整合课堂教学的更高要求教育理念的转变正在发生宏大的变化，本节课中的“三维目的要请教师在教学中尽量做到这三个目的的整合，而且是“品之有味，寻之无迹，如在这节数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定

14、都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去考虑一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的经过中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判定事物的能力，同时也教会学生怎样做人。做到了“三维目的的整合。5、亮点让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只要一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实这位教师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。6、老师素质之高，学生习惯之好。是我们该考虑怎样去做。二、自己反思总之，观摩了这位教师的课，聆听了教研室教学质量分析，我充分认识到每一次外出学习对于我都是一种反思和鼓励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了本人的很多缺乏，在以后的教学中，一定要严格要求本人：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高本人教学业务水平。数学老师听课心得体会2022