历史老师工作心得感悟范文.docx

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1、历史老师工作心得感悟范文历史老师工作心得感悟范文俊逸历史老师工作心得，欢迎大家参阅。历史老师工作心得1繁忙而又充实的一学期即将结束，坐下静想，初二年级的学生经过了第一学期的熟悉，对他们每个人的学习习惯都已经很熟悉了，在这一学期的教学中能够及时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到灵敏的教学。并且进一步深化钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，结合杜郎口的教学形式改变教学的方式、方法，坚持施行素质教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重基础知识的教授，认真完成教学内容。特将工作总结如下：1、首先在教学上：教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学

2、经历，并且在此基础上认真的准备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课下老师的努力备课是密不可分的。我在准备每节课的时候都是作了精心的设计，在教学方法、教学经过、教学经过中学生的活动、还有当堂练习都做了精心的设计和考虑。历史的学科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为学生容易接受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心构成一种学习历史的内驱力，对历史课堂构成一种等待，如我在讲授第9课（改革开放）的时候，就让学生结合了本人身边的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、本人周围的变化等，并播放中国改革开放前的贫穷视频，进行比照，让学生在内心中构成一个共鸣：改革开放是富国强民之路，是历史的必然。进而

3、直接导入新课。在讲授第14课（钢铁长城）的时候，我结合学生对神秘军队的崇拜感和本节知识的特点，播放一段军事视频，提高学生的学习兴趣和积极性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对学生进行了思想的升华。把课堂气氛推向了高潮。课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的实际情况，采用不同的教学方法，激活学生的学习兴趣，并结合当今现实的生活实例，使的学生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟悉。在实践中注意知识的纵横的比拟，做好知识的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进行稳固和检查学生对知识点的把握。我在读（山东老师）的时候，读到一篇介绍提高老师的教学的质量的文章，我发如今教学的各个环节中都需要

4、不断的提高，比方在调动学生的环节中，尤其是下午，我的课有一部分是在下午第一节“黄金时间，学生由于刚刚经过了一中午的休息，学生和老师都是没有精神，为此我特意在准备下午课的时候首先让本人精神饱满，用本人积极的精神尽头去影响学生，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用诙谐、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到国x-在抗战中起到“牵制作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子就能理解了。2、在教学中注意学生的综合平稳发展。由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班采取了不同的特点教学，：在一班和三班结合学

5、生擅长表现自己的特点，让他们把基础知识以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小老师，把本人把握的知识重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，老师再精心指正，到达教学的目的，进而把握了知识。在二班和四班直接让学生在记忆的基础上，小组成员互相检查，跟踪加强练习，注意照顾到个别学生。比方我在教学中注意到初二二班的学生李乐和马跃在学习历史中表现欲望很强烈，就重点照顾他们，让一些他们把能够把握的基础知识表达出来，培养他们的自信心，比方李乐的成绩在最初的个位数增长到了如今的28分，马跃的成绩到达了及格的水平。他们获得了一定的自信心后就能够逐步的把精神投入到学习中了。3、努力

6、的加强业务的学习和学习先进教学经历。在这一学期的教学经过中得到了董教师和李教师的无私的帮助，教学的能力得到了很大的提高，为了更好的提高本人的教学质量和效果，本人在教学时间外还积极的浏览大量的教学报刊和文摘丰富和补充本人的教学，并且在借鉴的同时得到了很多的启迪和知识。使得本人在教学中游刃有余。获益良多。课堂改革的趋势是不可避免的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻老师的负担，在学校和学部的组织下，去杜郎口学校进行了学习考察，我发现了本人的差距，在本人的课堂中渐渐的进行探索和尝试，发现本人获得了一点点的成绩，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合陶继新主编和李丙亭记者的报告结合本人的实际情况，对本

7、人的大脑进行了一次“大清洗运动。使本人能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。提高本人的课堂把握能力。4、下学期我计划做好下面几点：(1)、继续进行课堂的改革，切实的把本人的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让学生能够在课堂中积极的投入。(2)、大力的加强本人的业务的学习，加强专业知识的学习，储备和丰富本人的知识。(3)、做到使每一个学生都在历史学习中能够得到好的收获。不放弃任何一名学生。历史老师工作心得2又一个学期结束了,这个学期是在紧张、繁忙、充实、成长中度过的,坦率地讲是我参加工作以来成长最迅速的一段时间,不仅仅是在教学业务上,更多的是在教学经历上、在教育教学心理承受能力上感谢学校领导对

8、我的信任,继续安排我教八年级的历史课并承当备课组长的工作。学校对我的信任是我工作的最大动力,并时时刻刻鼓励着我,用心去克制工作中碰到的一切困难,认认真真、踏踏实实地完成每一项工作,以不辜负学校领导对我的殷切期望。八年级的历史组有耿教师、李教师和李红教师,加上我一共是四个人,她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平常的教育教学工作中,她们经常替我分担一些组里的工作,在这里真诚的向他们道一声:谢谢!对于我而言,与其讲是和她们在一起工作,还不如讲是我在向她们学习,坦率而言,我从她们身上学到了很多东西,和她们相处如沐春风、温暖温婉而生机勃勃。团结的团队是我成长的沃土,并且不断地给我自信心和勇气,闯过一个个难

9、关。在平常的上课经过中,我注意观察学生,并且注意调整以往我的教学方式,根据他们以前学习的习惯,一点一点地使历史课堂走进他们,让他们适应八年级的历史学习,同时也使我适应了同学们。教学工作中碰到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂,这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。在与学生们的不断磨合的经过中,学生渐渐地了解我、接受我的授课方式,进而了解如何去学习历史,更学会了去懂得历史。区质量检测考试中,我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都获得了优异的成绩。而且,在区里各校评选中八年级考试成绩各项指标遥遥领先,这是八年级全体历史教师共同努力、团结合作获得的成果。这个学期八年级历史组组

10、织了“动手做历史活动,不仅增添了历史学习的趣味性,同时,也使历史走进了学生,让更多的学生喜欢上了历史,喜欢上历史课。作为备课组长,不仅要积极组织各项活动,更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间,每次集体备课我们都认真准备,做到有效备课。备课是为了上好课,课堂我认真、严谨地完成授课任务,力求到达最好的教学效果。我们给每一课都配上了随堂练习,在完成正常的授课任务的同时,每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及温习提纲;这样精心准备的习题,使学生精练、教师精批,提高了教与学的效率,真正做到了事半功倍。在近四个月的教学经过中,我经历了过多以往我没有经历过的事情,使

11、我在教育教学心智方面不断成熟,以上仅仅是教学工作中的一点点。其实,每一位教师的经历都会有这样或那样的一样或类似。四个月来,有烦忧的时候,也有快乐的时候,或许教育工作就是这样吧,我们面对的是不同的学生,每一届学生都有不同的特点,我们不能一味地要求学生来适应我们,更多的是我们应该调整本人来适应新的教育教学对象。作为备课组长,需要我付出更多的努力,需要我学习的东西还很多,年轻的我只要不断学习,不断总结经历和教训,不断认真钻研,不断努力,才能不断提高教育教学水平,在教育教学经过中使本人尽快成长。历史老师工作心得3本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学

12、生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量。为使讲解明晰化，条理化，准

13、确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来

14、听课，征求他们的意见，改良本人的教学工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。历史老师工作心得4_，男，20_年x月出生。现任太原市万柏林区小井峪第二初级中学历史学科备课组长，初三历史老师。2019年7月毕业于太原师范专科学校政史系大专。20_年x月-今在太原市万柏林区小井峪第二初级中学任教。20_年_月经太原市老师任职

15、资格评审委员会评定为中学历史二级老师。至今任中学历史二级老师职务已2019年，今年获得中考阅卷优秀老师，并代表万柏林区参加太原市消息技术和学科整合比赛，符合申报中学历史一级老师条件，现述职如下：一、思想-方面从教以来，我一直以一个优秀人民老师的标准严格要求本人，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与-中央保持高度一致，忠实-的教育事业，具有良好的思想-素质和师德修养。严格遵守（老师法）、（义务教育法）、（老师职业道德规范），努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。任中学历史二级老师七年来，我先后兼任年级组长、教研组长，

16、有时在历史老师短缺的情况下跨年级代课，但我无怨无悔，甘于奉献。二、教育教学方面作为一名受过专业知识培训经历，又有2019年初中教学实践的历史老师，我具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识，熟练把握教育教学基本功，把握当代化的教学手段、教学方法和教学技巧，坚持用普通话进行教学，一直担任初三把关老师。任现职以来，我不断加强老师业务学习，学习了大量的当代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识，及时了解、把握本学科最新的教育教学研究动态，并严密结合课程标准将之运用到本人的教学实践中，使本人的教学能力和水平不断提高，在面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能

17、力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面获得了显著的教育教学效果。任现职以来，作为校、区骨干老师，我具有较强的教育教学课题研究和试验的能力，为此，我担任了历史科组长。为提高科组的整体教学水平，我除了不断加强本身教学理论和业务学习外，还积极追踪本学科和相关学科的教育教学科研信息，认真组织科组老师开展各项行之有效的教研活动，积极探索合适本校学生实际的教学改革新路子。同时坚持走出去，积极参加市、区的教学研讨，并介入了华师大版的七年级（历史滚动迁移）下册中的（文学艺术）、沪教版的七年级（历史与社会滚动迁移）上册的（家庭理财）和八年级（历史与社会滚动迁移）下册中的（中华人民共和国的建设和发展）的独立编

18、写工作。作为学科组长，指导和培养青年老师是我责无旁贷的义务。为使科组青年老师尽快成才，我耐心地扶、帮、带，将本人的教学经历毫无保留地与他们进行沟通，充分肯定他们的教学长处，鼓励他们大胆创新，构成本人的教学特色。在我的指导下，这些新任老师进步很快，在极短时间内就成为学校的骨干老师，胜任初中教学工作。由于各方面表现突出，因而在2223、24-21x年度考核中被评为优秀。以上所述，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学一级老师的条件，敬请领导、评委审查批准。历史老师工作心得5一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻-的教育方针，忠实于-的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与-中央保持一致，

19、爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行一致，心口如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持-的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求

20、学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用

21、启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育浸透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生把握基础知识的基本技能。

22、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的自信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信本人有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对本人失去了自信心。因而构成“本人脑子笨这种意识，久而久之，构成习惯，一碰到问题，先想本人不行，对本人没自信心，结果本人什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。历史老师工作心得