探究光对鼠妇生活的影响实验报告单.docx

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1、探究光对鼠妇生活的影响实验报告单探究光对鼠妇生活的影响实验报告单学生姓名：李建元实验日期：2020.10.10实验目的：本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。探究经过：学习内容老师引导学生探究设计意图引入提问：哪些同学找到鼠妇？同学们都是在哪些地方找到鼠妇的？鼠妇为什么会跑呢？鼠妇怕什么学生沟通鼠妇的生活环境，纷纷作答：花盆底下、草丛里等。鼠妇的生活环境变化了。鼠妇的反响很灵敏，刚刚看到，它就很快跑走了。学生考虑沟通：怕人、怕光学生通过亲手捉鼠妇的经过亲身体会鼠妇的生活环境认识到鼠妇的生活会受外界环境的影响。探究的一般步骤：提出问题作出假设制定计

2、划施行计划得出结论表达沟通材料用具：鼠妇每组10只，5人一组、铁盘、玻璃板、纸板或书、纸盒，湿土。提出问题：提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：根据收集鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，你提出的假设是什么？你作出这个假设的根据是什么？制定并施行计划：实验装置的设计：一在铁盘内放一些湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在盘内构成阴暗和亮堂两种环境。湿度和温度等其他条件都一样。二将一样数目的鼠妇放入实验装置，静置2分钟。四计算全班各组的平均值：经计算，全班各组的平均值是：亮堂处只，黑暗处只。分析结果，得出结论你们小组的实验结果和假设一致吗？根据实验现象，你们的结论是什

3、么？表达与沟通：各小组进行沟通，讲明各小组观察到现象。讨论与考虑1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如保证明验结果的不同只能是由你确定的变量光引起的？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？3.为什么要计算全班各组的平均值？4.计算5次实验的平均值，与你的第一次的结论一致吗？评价策略通过实验获得一个明确的实验结论，这对于初次接触探究实验的学生是非常重要的尽管新课程提倡的探究活动“重经过，但初次接触探究实验，“结果也同样重要。1、此次探究实验，主要目的是让学生了解探究的一般经过，理解科学探究的方法步骤，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性，为进一步的科学探究奠定良好的基

4、础。探究的每一个步骤，老师不直接告诉学生，而是引导学生积极地考虑。例如，老师要求学生根据捕捉鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，或本探究第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假设不是随意作用假设；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法。在实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，老师多举些例子帮助学生理解这两个关键步骤。2、在实验中能够研究的因素有很多，考虑到初一学生的认知水平，在引导学生设计实验方案时，本节课只对单一因素进行研究。其他如温度、湿度、水分等将保持不变。3、表达和沟通是学生总结和反思探究经过，展示探究成果的重要环节，老师将多鼓励学生正确表达其探究结果，并与其他同学充分沟通。