浅析“乡土地理案例〞在地理教学中的应用.docx

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1、浅析“乡土地理案例在地理教学中的应用龙源期刊网:/doczj/doc/048c647605a1b0717fd5360cba1aa81144318fb8.html浅析“乡土地理案例在地理教学中的应用洪清来源：（新校园理论上旬刊）2021年第12期摘要：新课程标准指出：乡土地理能帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生的实践能力，树立可持续发展的观念，加强爱国、爱家乡的情感。本文提出了“乡土地理案例的概念及意义，并结合实际教学经历，展示了课堂上利用“乡土地理案例引导学生进行推理分析，进而实现教材重、难点的突破的教学经过，详细阐释了“乡土地理案例在地理教学中的应用。关键词：新课

2、程标准；乡土地理案例；地理教学美国哈fo法学院前院长克里斯托弗.哥伦布.朗代尔:/doczj/doc/048c647605a1b0717fd5360cba1aa81144318fb8.htmlngdell于1870年初次提出了案例教学CaseMethod，后经哈fo企管研究所所长郑汉姆W.B.Doham推广，并从美国迅速传播到世界很多地方，被以为是代表将来教育方向的一种成功的教育方法。它通过模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把本人纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法，主要用在管理学、法学等学科。作为一种从国外引入的新颖的教学方式，要将它与我国地理教学的实际情况相结合，构

3、成具有本人特色的一种教学方式，生搬硬套肯定不行，而新课程标准的提出则为案例教学法提供了执行的新方向。新课程与案例教学的相关理念是：重视对地理问题的探究，注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理经过、地理成因以及地理规律等。基于这些考虑，笔者以为应该在地理教学中充分重视乡土案例教学的选择。一、“乡土地理案例的概念和意义一“乡土地理案例概念。本文的“乡土地理案例是指根据新课程标准，以突破本节教材的重难点为根本出发点，结合本地市或省直辖市、自治区的详细情况进行分析，进而获得的本地市或省直辖市、自治区的详细的地理情境文字、图片、影像等，并将之作为课堂展示的案例。其最重要的特征就在于必须结合乡土地理，而形式则能够多样，能够是文字材料，能够是图片，可以以是影像，等等。二“乡土地理案例的意义。20世纪70年代以前它更多的是运用于法学、管理学界等领域，而我国对案例教学的实践和研究起步较晚，因而，它在教学中的运用还不成熟。但是随着素质教育的推进，越来越多教育者的教育理念不断更新，不断对这种案例教学法进行尝试和研究。在地理教学中运用案例是特别常见的，但怎样“精用案例，“巧用案例，既能用案例讲明问题，又能激发学生学习兴趣，意识到书本知识同样能适用到现实生活中，即“生活中处处