《苏州园林》第一课时.ppt

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1、叶圣陶叶圣陶沧浪亭沧浪亭环秀山庄留园留园耦园耦园狮子林狮子林网师园网师园1网师园网师园2吴江退思园吴江退思园拙政园拙政园1拙政园拙政园2资料助读资料助读 叶圣陶（1894-1988），现代著名作家、教育家。原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。 二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。自主学习自主学习1.自读课文，圈点课文中的生字词。自读课文，圈点课文中的生字词。嶙峋嶙峋（ ） 镂镂空（ ）池沼沼

2、（ ） 蔷薇蔷薇（ ）丘壑壑（ ） 叠嶂嶂（ ）轩榭轩榭（ ） 琢磨琢磨（ ）ln xnluzhoqing wihzhngxun xizhu m2.理解课文中的重点词语。理解课文中的重点词语。轩榭：轩榭：败笔：败笔：嶙峋：嶙峋：雷同：雷同：斟酌：斟酌：重峦叠嶂：重峦叠嶂：胸中有丘壑：胸中有丘壑：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。写字写得不好的一笔或绘画中画得不好的部分。枯瘦的样子。指不该相同而相同。考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。山峰一个连着一个，连绵不断。峦，连绵的山。在文中指设计者和匠师们的胸怀中有山水风景的构思布局。一、初识苏州园林一、初识苏州园林明确说明对象及其特征明确

3、说明对象及其特征速读课文,思考：本文的说明对象是什么？其整体特征是？说明对象：苏州园林说明对象：苏州园林 对象特征对象特征： 游 览 者 无 论游 览 者 无 论站在哪个点上，站在哪个点上，眼前总是一幅完眼前总是一幅完美的图画。美的图画。zxxk 合作探究合作探究 课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 亭台轩榭的布局、亭台轩榭的布局、 假山池沼的配合、假山池沼的配合、 花草树木的映衬、花草树木的映衬、 近景远景的层次，近景远景的层次， 每一个角落的构图美、 门窗的图案美、 建筑的色彩美主要方面主要方面细微方面细微方面无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画

4、图画”这个总体特征这个总体特征讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿且行且思： 默读课文,用笔在书上画出或者概括出每一段的中心句。二、概说苏州园林二、概说苏州园林跟叶圣陶学说明文的谋篇布局跟叶圣陶学说明文的谋篇布局概括说明文主要内容的方法：概括说明文主要内容的方法：串联每段的中心句。1. 1. 苏州园林是我国各地园林的标本。苏州园林是我国各地园林的标本。2. 2. 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3. 3. 苏州园林可绝不讲究

5、对称。苏州园林可绝不讲究对称。4. 4. 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术；池沼大多引用活水假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术；池沼大多引用活水。5. 5. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。6. 6. 花墙和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。花墙和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。7. 7. 苏州园林在每个角落都注意图画美。苏州园林在每个角落都注意图画美。8. 8. 门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。9. 9. 苏州园林极少使用彩绘。苏州园林极少使用彩绘。10. 10. 可以说的

6、当然不止以上这些，这里不再多写了。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 说明文的中心句是最能说明文的中心句是最能体现说明对象特征体现说明对象特征的的简简洁洁而而完整完整的句子的句子。说明文中心句特征总结：游览者游览者无论站无论站在哪个在哪个点上，点上，眼前总眼前总是一幅是一幅完美的完美的图画。图画。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 角落的构图美角落的构图美 门窗的图案美门窗的图案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 总总分分大大处处细细处处总总可以说可以说的当然的当然不止以不止以上这些，上这些，这里不这里不再多写再多写了。了。跟叶圣陶学说明文的布局谋篇，你学到了什么？你学到了什么？苏州苏州园林园林是我是我国各国各地园地园林的林的标本标本思路明晰之苏州园林思路明晰之苏州园林