大四学生老师实习报告5篇.docx
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1、大四学生老师实习报告5篇教育活动中,老师作为一定社会的教育目的,承当起了一定的教育任务,在本人所把握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动。老师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。下面给大家共享一些关于大四学生老师实习报告5篇,供大家参考。大四学生老师实习报告(1)今年根据我所在的师范学校安排,我来到_中学进行实习,主要是进行数学教学的相关工作。在实习初期,我上了一节新课。一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只要一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括怎样与学生互
2、动,怎样提问等等。本来以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现本人很镇静。一节课上下来,我给本人总结了一些缺点:1、板书有点乱。2、讲解例题与习题很冒昧,没有给学生足够的提示是怎样考虑的,没有从学生的角度考虑问题。3、问了很多无效的问题。4、没有做课后小结。事后师傅根据我整个上课的环节给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受,很多同学讲出了他们心中的感受,学生讲我上课比拟紧张,有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励:你比上次实习生上的好,我们
3、都喜欢上你的课。在上第二节课之前我汲取了上次的教训,在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后,随着后面几节课的完成,我改良了很多缺乏之处,也开场变得放得开了,时不时也会开个小玩笑,调节一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作,主持班级里的管理工作。我如今觉得,在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准,在处理班级事务时,十分是赏罚方面要做到公平,公正。假如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心,甚至使他们产生逆反心理给班级制造费事和混乱。班主任工作琐碎且繁重!天天早晨要准时到操场看学生早操,检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况,中午到教室监督他们吃中饭。除了正常
4、工作外还需应对突发事件:打架,逃课,顶撞任课教师,一波不平一波又起。由于我是实习生,所以学生不是很惧怕我,我讲的话他们也不听,但是这种情况在一次午自修改变的,物理教师临时有事让我替她看一下午自修,刚开场我进去的时候班级学生很吵,我叫他们平静也不管用,所以我决定是要出狠招了,我对班级同学讲:你们再不平静,我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用,班级立即平静了下来,也许是他们真的觉得我生气了吧,让我觉得很有成就感,直到午自修结束班级都很平静。固然班中有些学生很淘气,但是几天与他们相处下来,发现他们很可爱。在实习第七周时,学校举行了“班班有歌声活动,学生在排练的时候唱的不是很好,这让我替他
5、们捏了一把冷汗,但一到比赛是学生一个个都精神抖擞,歌声非常嘹亮。出人意料的是我们班得到了“班班有歌声比赛的第一名。为了奖励学生,我给每位学生发了一包好丽友,以此鼓励他们再接再厉,为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明,别不偏袒任何一个学生。平凡,琐碎,紧张却又美妙,难忘的实习生活转霎时结束了。在这短短的二个月里,我和同学们及指导教师建立了深厚的友谊。在实习期间,我以老师身份严格要求本人,为人师表注意本人的言行,关爱我所教的学生。我也初步把握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易,深感肩上的责任重
6、大,对老师这一神圣的职业有了更深入的理解和认识,体验到了老师的苦乐酸甜,为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。大四学生老师实习报告(2)今年根据学校安排,我们走进了_高中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学,下面是我的高中数学教育实习总结:六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆,通过实习,我们加强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民老师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就对这一次的数学教学做一个简单报告:一、实习收获通过实习,使理论联络实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对老师
7、的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习,同学们加强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人重任,因此是荣耀的。因而,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。通过实习,同学们加强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导教师和学生相处的经过中同学们提高了本身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教
8、育中完美了我们的人格素养。通过这次实习,同学们普遍感到本人在很多方面都有了提高。直接介入教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,能够检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经历,为将来就业获得珍贵的经历,并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民老师的责任和责任.六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都遭到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基础。二、实
9、习心得体会老师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习经过中,我首先熟悉高一年级的教材,在此基础上,再听指导老师和其他有经历的老师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀老师的教学风采,听完课后本人再将听课笔记整理成教案,使本人融会贯穿;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉高一学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开场正式上课,第一次感觉本人所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时,应尽量把知识体系完完好整地写下来,即便是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。在实习中,我采取讲授法,一共
10、上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反响,就是对我最大的回报。因而,在课堂上必须注意学生的反响,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导教师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要讲明的是,并不是讲建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的沟通,以此来提高小组活动的效率。高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状
11、况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中学生来讲,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生把握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。1、多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。2、要多主动和学生进行沟通,了解学生把握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育
12、,只要沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。大四学生老师实习报告(3)“十年磨一剑,霜刃未曾试,十几年的努力学习,尤其是大学三年多的专业学习,终于到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经历到中学实习这一经过。大学学习期间,除了学习英语的专业知识,还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科,接触了大量的教学理论和教学形式。有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学,并要学会融会贯穿,以此来锻炼本人,检测本身的能力。就是在这样的背景下,我开场了我的师范类毕业生实习。一、实习大概情况在当今社会严峻的就业压力下,大学生就业
13、难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫,不知道该干什么,或者不知道能干什么。在专业分方向的时候决然选择了师范类,为的是给本人留下一个奋斗的目的。在之后的学习中也抱着当教师的想法,因而便选择了在校内集中实习。目的是真正的锻炼一下本人,让本人真正的学到东西,为以后的就业做好准备。正是在这春回大地,万物复苏的时刻,我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件,为我们每一位实习生都安排了两位指导教师,一位专门负责英语的日常教学指导,一位专门负责班主任日常的班级管理指导。近一个月的实习时间里,我始终抱有极大的热情,一直谨记本人作
14、为实习教师的身份,严格要求本人,时时注意言行和仪表。日常生活中,与学校的教师搞好关系,每次主动的问好。在班里尽最大的努力为学生提供帮助和指导。同时,作为实习生还要遵守学校的规章制度。实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上,这也正是实习校方给我们安排两位指导教师的原因。短短一个月,我用尽了全力,把本人的全部精神都投入到实习中。这一个月让我学到了很多,这一个月也过得很充实。实习经过中,英语教学和班级管理同时进行,我一方面要做好教学工作,另一方面还要抓好班级的管理。一个月中,奔波于两位指导教师的办公室,他们给我提供了大量的锻炼的时机,交给了我很多教学方法和班级管理经历。这真是一次绝佳的实习时
15、机,如此优越的实习条件,只恨时间短暂,否则真想再多实习几个月,更好的锻炼本人。二、实习内容首先,英语教学。指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师,能够讲在教学上经历丰富。教师在教学形式上固然还是很传统的,但其丰富的教学经历和深厚的英语知识积淀却是宏大的宝库,是永远不会过时的。很庆幸本人碰到了这样一位好的指导教师。我在英语教学方面的主要工作是下面几方面:1、听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间,也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况,看指导教师怎样组织一堂课,怎样讲课,怎样和学生沟通。最主要目的就是学会本人上课。在听课方面,我总是尽量的多听课,为本人积累经
16、历,除了听本人的指导教师的课,还去听其他的指导教师讲的课,偶然碰巧也会听实习教师的课。听的课也是五花八门,整合起来正好是一个单元的授课全经过,包括单词的学习,单元的导入,课文的讲解,语法的分析,练习题和单元测试的讲评。经过两周的听课训练,我基本了解了当今高中英语课的授课形式和流程。如今的课堂固然有多媒体的辅助,但基本上还是以老师讲解为中心,只是在课堂形式和授课方式上有所改变,课堂也愈加灵敏。听课经过中我着重注意教师讲课的语气,内容的详略,课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时,也会反思教师为什么这样做,假如换做是我我又会怎样讲课,会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。2、作业批改实
17、习生唯一能帮指导教师做的可能就是批改学生的日常作业。固然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业,但如今是以教师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的宏大作用,通过作业能够发现学生当前学习中存在的问题。以前作为学生,总觉得作业是一种负担,今天才算真正了解教师的良苦用心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题,并在作业上留下相应的评语,或是鼓励,或是指出问题所在。通过作业的批改还能够了解学生的性格特点,比方有的学生认真,有的诚实,有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现本人喜欢上了批改作业,批改作业的经过似乎是在跟学生进行心灵的沟通,真是一种享受。但批改作业的难点在于怎样写评语。群众化的评语
18、,不仅学生连我本人都厌倦了,为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。3、讲课经过两周的见习听课,迎来了我的重头戏,讲课。指导教师给予我极大的信任,给我一个单元的内容,用两周的时间,根据本人的安排,自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路,教师没有给我他上课使用的课件。教师鼓励我根据本人的思路放心大胆的教。在内容安排上,授课形式上教师也完全尊重我的意愿。首先进行的便是备课。平日里看教师上课很轻松,可是到本人真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材,但教材却是备课的基础。我仔细浏览了教材和老师用书对教学大纲的要求,渐渐的构成了本人的思路,然后再一点一点以文
19、字的形式呈现出来,一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话能够讲得清楚的,不仅是涵盖知识点,还要充分考虑学生的情况。怎样用生动的语言把知识教授给学生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场考虑,想他们想学到什么,想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了,走上课堂,正式的给学生上课。真实的课堂与学校模拟的课堂能够讲是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生,我不是在模拟教学,也不是在讲示范课,而是实际的教学生新知识,我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指导教师听课,很感谢教师的付出,每节课都在教室后面听我讲课,课后又给我提供指导性的意见和建议。第一节课后,整体感觉还行,没有想象的
20、那么紧张,整个授课经过也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节拍的把握上不到位,时间控制不好,节拍太快太急,好似被赶着往前跑,进而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分,有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是,讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗,而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了学生如今的水平。这都是由于没有充分了解学生造成的。接下来的几节课在教师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到教师的反应,像讲课声音太小,练习目的不明确,课堂指令发送不到位等。在教师一次次精心的指导下,我渐渐地成熟了。教师经常对我讲,“一堂好课不是看能否完好的呈现了备课,而是看我们真
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