小学语文六年级上册课件_赤壁之战__语文s版.ppt

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2、壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。 安徽省六安市长安小学 纪开兵 一千八百多年前，东汉末年，曹操一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟挟天子以令诸侯天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄荆、襄”之地，又乘胜企图以之地，又乘胜企图以8080万大军渡万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，境，孙权与刘备孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当

3、时曹军号称曹操决战。当时曹军号称8080万大军，东吴周万大军，东吴周瑜率军瑜率军3 3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军军“以少胜多以少胜多”，战争以曹军大败而告终。，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了下，奠定了魏、吴、蜀魏、吴、蜀 “三国鼎立三国鼎立”的局面。的局面。安徽省六安市长安小学 纪开兵三国人物三国人物安徽省六安市长安小学 纪开兵 曹操，字孟德曹操，字孟德。是治世之能治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借人。初期时势力单薄，但是凭

4、借优异的谋略并且知人善任，挟天优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。定北方外患。208208年任东汉宰相。年任东汉宰相。曹操曹操（155220）安徽省六安市长安小学 纪开兵周瑜周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻

5、持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为学，吴人尊称为“美周郎美周郎”。他。他本想攻打益州以图謀天下，不幸本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年天妒英才，出发前即病死。享年3636岁。岁。安徽省六安市长安小学 纪开兵w差岗巡哨差岗巡哨 利刃利刃 一簇一簇 倘若倘若 文聘文聘w弓弦弓弦 士卒士卒 掌舵掌舵 一决雌雄一决雌雄 帆幔帆幔w拈弓搭箭拈弓搭箭 堕落堕落 chixnrnctngpnxinzducmnnin

6、du安徽省六安市长安小学 纪开兵 1.1.给下面的字选择正确读音。给下面的字选择正确读音。 离弦离弦 xixi n n xuxu n n 的箭的箭 混混hn hnhn hn成一片成一片 逃窜逃窜cun cun cucu n n 无心应无心应 yn yn yn yn 战战 2.2.多音字组词。多音字组词。 shushuii（ ） jinjin ( ) ( ) 率率 将将 l l （ ） jijinn ( ) ( ) titioo ( ( ） jijinn ( ) ( ) 调调 降降 didioo ( ) ( ) xinxin ( ) ( )率领率领百分率百分率调节调节调查调查将领将领将军将军降落

7、降落投降投降安徽省六安市长安小学 纪开兵读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。喜接黄盖降书。第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。曹操省悟已迟。第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走。第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。周瑜大

8、获全胜。第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战赤壁之战”。安徽省六安市长安小学 纪开兵w课文写了一件什么事情？课文写了一件什么事情？w东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹军八十万大计策，在赤壁以三万兵力打败曹军八十万大军的故事。军的故事。安徽省六安市长安小学 纪开兵探讨交流w 程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”w操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？” 从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？安徽省六安市长安小学 纪开兵分析人物形象w（曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两

9、个反问句，可见这时曹操已经傲慢轻敌。）安徽省六安市长安小学 纪开兵书信内容w “周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在只在今晚二更今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”联系上下文，说一说这封信有何玄机？ 安徽省六安市长安小学 纪开兵分析人物形象w从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？ （深谋远虑）安徽省六安市长安小学 纪开兵w操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。如万道金蛇，翻波戏浪。w这样的景色美吗？此时曹操的心情会是怎样这样的景色美吗？此时曹操的心情会是怎样的？的？

10、w环境的描写可以反映此时人物的心情。环境的描写可以反映此时人物的心情。安徽省六安市长安小学 纪开兵w操笑曰：操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！黄盖来降，此天助我也！”w这时，曹操心中想些什么？心情如何？这时，曹操心中想些什么？心情如何？安徽省六安市长安小学 纪开兵w程昱曰：程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今来观船，粮在船中，船必稳重；今来观船，轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有作谋，轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有作谋，何以当之？何以当之？”w从中你可以看出程昱什么样的性格特点？从中你可以看出程昱什么样的性格特点？安徽省六安市长安小学 纪开兵w火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰火趁风威，风助火势

11、，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着，又被铁环锁住，无处逃船只一时尽着，又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。地。安徽省六安市长安小学 纪开兵安徽省六安市长安小学 纪开兵场面描写 A着火的时间短还是长？ B火光亮到什么程度？ C烟浓到什么程度？ D曹军的士兵此时是什么样的？ （曹寨中船只一时尽着。）（一派通红）（浓烟封住了江面，分不出哪里是谁，那里是岸。）（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数

12、！）安徽省六安市长安小学 纪开兵w曹操见大势已去，叫苦连声，曹操见大势已去，叫苦连声，此时，你想对曹操说些什么？此时，你想对曹操说些什么？安徽省六安市长安小学 纪开兵w“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？w1，黄盖假降 w2，趁风行船w3，备引火船w4，二里点火w5，伏兵追杀安徽省六安市长安小学 纪开兵分析人物形象w从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？周瑜深谋远虑。周瑜深谋远虑。黄盖有勇有谋。黄盖有勇有谋。安徽省六安市长安小学 纪开兵赤壁之战交战双方对比赤壁之战交战双方对比时间时间地点地点交战双方交战双方兵力对比兵力对比结果结果胜败原因胜败原因东汉末年东汉末年赤壁赤

13、壁 孙刘联孙刘联军军曹操曹操大军大军三万三万八十八十多万多万胜胜利利战败战败巧用火攻巧用火攻知己知彼知己知彼安排周密安排周密铁索连船铁索连船骄傲轻敌骄傲轻敌安徽省六安市长安小学 纪开兵自主学习v默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。 安徽省六安市长安小学 纪开兵v （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。上，观望黄盖船到。v接到黄盖的降书，曹操心里十分高兴。接到黄盖的降书，曹操心里十分高兴。v （4）操笑曰：）操笑曰：“黄盖来降，此天助我黄盖来降，此天助我也！也！”v曹操对黄盖来降，深信不

14、疑。曹操对黄盖来降，深信不疑。v （5）曹省悟，便问：）曹省悟，便问：“谁去止之？谁去止之？”v程昱提醒他，才醒悟。程昱提醒他，才醒悟。v （6）操叫苦连声。）操叫苦连声。v曹操叫苦连声，失败后无比懊恼，悔之晚矣。曹操叫苦连声，失败后无比懊恼，悔之晚矣。安徽省六安市长安小学 纪开兵回味赤壁之战：v 魏吴争斗决雌雄，v 赤壁楼船一扫空。v 烈火初张照云海，v 周郎曾此破曹公。安徽省六安市长安小学 纪开兵v魏国和东吴在赤壁争战，一决雌雄，魏国和东吴在赤壁争战，一决雌雄，曹军的楼船被一扫而空，烈火腾起曹军的楼船被一扫而空，烈火腾起映照云海，周瑜曾在此处大破曹操。映照云海，周瑜曾在此处大破曹操。安徽省

15、六安市长安小学 纪开兵 东吴取胜的原因在于他们能东吴取胜的原因在于他们能知己知知己知彼彼，扬长避短扬长避短，找准对方的弱点找准对方的弱点，利用利用对方的错误对方的错误，发挥自身的优势发挥自身的优势。以少胜多，以弱胜强安徽省六安市长安小学 纪开兵场面描写w场面是以人物活动为中心，由人、事、物交场面是以人物活动为中心，由人、事、物交织构成综合性生活画面。织构成综合性生活画面。w怎样去描写一个场面呢？怎样去描写一个场面呢？w1 1，要以人物为中心。，要以人物为中心。w2 2，要写出特定场合的气氛。，要写出特定场合的气氛。w3 3，要用点面结合的写法。，要用点面结合的写法。先对整个场面作概先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事括的描述，然后再写几个有代表性的人或事安徽省六安市长安小学 纪开兵幔（ ） 漫（ ） 倘（ ） 淌（ ）拈（ ）沾（ ） 雌（ ）雄（ ）刀（ ）刃（ ）堕（ ）随（ ）四、比较下面各组字，并分别组词。布幔浪漫倘若流淌雌性英雄菜刀刀刃拈弓搭箭沾光堕江随便安徽省六安市长安小学 纪开兵