初中安全教育心得体会10篇.docx

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1、初中安全教育心得体会10篇安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，假如不注意，“本钱将花尽，“基幢将毁掉。下面是我为大家整理的初中安全教育心得体会，供大家参考!安全教育心得体会在星期一的校会课上，我认识到了生命的珍贵;金色童年只要一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的光阴很短暂，我们何不珍惜这短暂的光阴呢?所以我们首先要以安全为首，只要在健康的基础上更好地学习、工作。在看（安全教育）这部教育片时，我看见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的把握避免这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散;我看见当海啸来临时，有多少人在大风大

2、浪中呼救，有多少人已被淹没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，假如他们知道海啸来临前的预兆，也许就不会有那么多人无辜丧命了。再看地震、火灾光临之际，多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式，这些举动，都有可能危及生命!假如他们都有自己保护意识，也不会出现这么多凄惨的场景。通过这部影片，我了解到了碰到火灾怎样逃生、陷入沼泽怎样脱险、发生地震该怎样去做，同学们，难道你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗?难道你们还想看到失去亲人的人，需要被人搀扶着走路吗?假如你们都不想看到这样的场景，就让我们从如今做起，加强自己保护意识，同时也带动周边的人，珍惜本人的生命，共同创立美妙家园!安全教育

3、心得体会无数个安全事故的教训告诉了我们一个深入真理：企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张扑朔迷离、严密相连的网。安全生产是企业永久的主题，安全文化已成为企业文化的重要组成部分，并起着越来越重要的作用。企业安全文化是企业在安全生产的实践中，以从事安全管理、安全生产、安全宣传教育等形式，逐步构成的为全体员工所认同、共同遵守，带有本企业特点的价值观念、经营作风、管

4、理准则、企业精神、职业观念和安全目的等的总和。随着“卷烟上水平目的的稳步提升，推进安全文化建设，促进企业安全生产已成为当前烟草行业的主要任务。现就企业安全文化建设的方法和途径谈点粗浅认识。一、构成全新的安全文化理念怎样构成全新的安全文化理念，使安全文化理念深化人心，应注重下面几个方面：一是要树立以人为本的观念。坚持以人为本，打造安全文化是全面贯彻“安全第一、预防为主方针的新举措，是企业保障员工人身安全与健康的的新探索。以人为本的安全生产管理，就是指企业生产的经过中把员工的生命摆在一切工作的首位，贯穿“以人为本、“珍惜生命、“保护环境的理念，真正做到维护员工的利益，以员工能否满意、能否得利、能否

5、安康稳定为标准，构成社会效益、企业利益和个人权益的多赢局面，促进企业可持续发展。因而，企业抓安全生产首先要把员工的生命安全放在第一位，当员工人身安全与企业的生产、企业的经济利益等其它方面发生冲突时应无条件的服从人的生命。二是要树立安全就是企业效益的观念。煤矿只要实现安全才能确保企业稳定的生产秩序，没有可靠的安全作为屏障，企业的生产、经营、改革、发展将无法正常进行。安全是生产的前提，安全事故带来的损失是宏大的。因而要深入认识到安全生产是企业的效益。三是要构成安全工作人人有责的观念。安全不仅是企业的重要工作，而且也是每个员工的事。企业对安全工作、对员工生命的关注不仅强调生命的物质存在的可贵，更应关

6、注和关爱员工，不仅要保证员工的生命安全，更要对员工进行情感和精神的关心，使员工获得精神上的慰藉和知足，为员工提供一个本质安全的环境，使企业“人本、人权、人性、人情的核心思想获得充分的体现。企业的每一个员工也要充分认识“安全为天、生命至遵循重要意义，要不断提高本身安全意识，实现自己管理，保障本身和别人的安全，实现家庭幸福与企业共同发展。二、创立有效的安全文化机制有一个有效的安全文化机制，能够保证安全文化建设的顺利进行。主要要创立下面机制：一是创立安全学习机制。要使安全文化理念深化人心，必需要有一个科学的学习机制，建立学习型组织。在安全学习和安全教育的途径上要多管齐下，强化效果。在安全学习和安全教

7、育的形式及内容上要丰富多彩，推陈出新，使安全学习和安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，让职工在介入活动中遭到教育，在潜移默化中强化安全意识。要通太多种形式的学习和宣传教育，逐步构成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全的气氛，使广大职工逐步实现从“要我安全到“我要安全的思想跨越，进一步升华到“我会安全的境界。二是创立安全管理机制。认真整合并完善各类安全管理规章制度，加强科学性、严密性和可操作性，是搞好安全生产的前提，也是创立安全文化的前提。要编织上下同欲齐抓共管的科学管理网络，各职能部门要层层落实安全责任制，强化安全管理，确保各项规程措施、规章制度和安全生产落到实处，领导干部要起到率先垂范的作

8、用，以身作则地把好安全关，加大对安全生产的监督检查的力度，狠反“三违，保证安全生产。三是创立安全培训机制。要把安全培训工作纳入企业安全生产和企业发展的总体布局，统一规划，同步推进，以培训机构、师资气力和安全教材为重点，推进安全培训标准化建设，建立安全培训责任制，探索安全培训工作的新机制，把安全培训与技能培训结合起来，以安全培训为起点，提高职工队伍的整体文化素质，力求安全教育工作科学化、人性化、多元化，增进安全培训工作的实效性。大音希声、大象无形、大美不雕、大安和谐。我坚信，只要人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产铭刻心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违

9、章就是走向事故，就是伤害本人、伤害别人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，由于，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。假如我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。安全教育心得体会“千般照顾，不如自护。家长和幼儿园老师、阿姨不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护本人的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自己保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿

10、园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避免的，但是通过学习一些自己保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会判定而造成烫伤。那么怎样提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，进而学会一些自己保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛讲：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。新程讲：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。孝铟讲：“喝水的时候，也应该先

11、吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时，开场幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开场肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随意吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请教师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判定的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿本人来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判定事物的能力。进而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿构成自己的意识我们

12、幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上教师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。三、通过直觉体验培养幼儿自己保护的能力我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行游戏，能够讲是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会

13、对幼儿造成身体上的伤害，这种本身痛苦的记忆是最深入的。所以假如看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把本人的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自己保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对本人身体的伤害。四、通过生活中碰到的事情，让幼儿学习和稳固自己保护的技能大班幼儿好奇心加强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁教师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。固然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经历，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后进而获得相应的信息、感受。我们要在

14、一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自己保护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷讲：“以后可不能关门了。幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。这样，受保护越多就越容易出过失，幼儿会越来越丧失自己保护的能力。以后假如碰到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政说说怎么夹了手，帮助幼儿分析如何才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿

15、亲身实践，把握开关门的技能。培养幼儿自己保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习怎样征服危险，在征服危险的经过中如何保护本人。经过一段时间的安全教育，我们发如今活动中大人的提醒在逐步减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自己保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，进而获得身心的和谐发展。安全教育心得体会通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有下面几点体会：一、消防安全治理应做到安全第一，预防为主，把消防安全作为头等大事来抓火灾带来

16、的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻木，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是由于没有把防备火灾的工作放在第一位所导致的。隐患险于明火，防备胜于救灾，责任重于泰山这十八个字至今还是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。二、加强消防安全知识培训，提高防备意识由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防备意识，但通过这次培训，发现现有防备意识程度还是不够的。不管是一线工作

17、人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不管是火灾高危险岗位人员还是其别人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。三、消防安全工作要做到三个抓，不为隐患留空隙。1、要抓重点。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅能够及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防

18、队的组织，将消防意识和技能深化到重点部门的各方各面。2、要抓薄弱。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出如今校园的每一个角落。3、要抓细节。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防备要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。安全教育心得体会国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问

19、题。阅古览今：从大的方面来讲，国之盛状是“国泰民安，人民是“安身立命;从小的方面来讲，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只要抓好安全教育工作，才能让学生放心学习，茁壮成长。自参加工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下正如“安身立命一词中的“安居与“乐业是相辅相成的一样，若不“乐业，同理，一个学校，学生以“学习为主，学习是学生的“业;老师以“教学为主，教学是老师的“业。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的

20、学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究本人感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，固然让教室里的孩子们变乖了，不四处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画，“文能治国，武能安邦，“文韬武略等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳全面发展，无不讲明了教育的多方面发展。因而，提高教学质量是老师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只要爱学习乐业，才会杜

21、绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。二、必须规范学生的行为习惯我国的教育家陶行知先生讲过：“习惯成自然。良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因而，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非，只要爱憎分明，才能营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫面对是非观念弱，荣辱感不强的学生，他们对很多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的话语，更让孩子们带进了校园，不加辨别地讲和做。给其他同学带来伤害。我

22、觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权、“声誉权等，加强法律意识，安宁校园环境。四、亟待整顿的家长教育目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育听任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话讲。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈

23、旧的教育。十分是听任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子的教育。五、师德是老师的灵魂“润物细无声是老师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为老师，没有良好的行为习惯，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，老师要“肚里能撑船。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“

24、错在什么地方，并指明“他应该如何做的方向。只要学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不能够老师本身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教育只要失败，更谈不上安全教育了。校园的安全教育与老师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐的校园。安全教育心得体会通过这几天的学习，使我更深入的认识到学校安全工作的重要性和抓安全工作的紧迫性、长期性。学校是人群集中的地方，是培养人才的重要阵地，安全工作显得尤其重要。学生的安全问题关系到千家万户，学校就必须把保护学生的安全放在首要地位。下面我就学校岗位安全职责谈几点本人

25、的体会：一、抓好安全教育是我们老师进行教书育人的行动指南学校岗位安全职责中重点谈到了“老师这一部分，它涉及面较宽广，不但谈到了老师所应该具备的职业道德规范，学校的安全责任，而且谈到了老师必须应尽到的安全责任等方面。我觉得安全教育给我们广大老师提供了教书育人的行动指南。一名合格的老师，必须明确本人的权利和义务，要有安全理念，要懂得安全基本常识，要有安全第一的思想。作为老师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓安全教育常识和把握安全保护基本方法，更应在保护好学生的安全前提下教书育人。作为班主任老师更应把抓安全工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲安全，要关注全体学生。必须自觉地做到对学校安

26、全负责，对学生家长负责，对老师集体负责，对社会负责。二、抓好安全工作是学生接受良好教育的重要保证，是学校施行教育的重要保障思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，学校岗位安全职责中谈到了“学生，学校保护学生生命安全是学生应享受的一项最基本权利。学生在校的安全更是学校的重要职责，让学生了解安全常识，把握安全自己保护方法，这是学校义不容辞的责任。学校只要把安全工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教育教学质量才能提高;才能让家长放心，让学生放心，让社会满意。三、社会、家庭、学校联动抓好安全工作社会应该对教育履行安全义务，社会各部门要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单

27、、信息简报等宣传阵地，广泛深化地开展法制知识、交通、消防、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾祸以及影响学生安全的其他事故、安全事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“安全工作人人有责的气氛。在社会迅速发展的时代，作为教育工作者必须不断学习，不断更新，适应时代对学校安全教育的要求，关注学生的安全，为国家、社会培养合格人才不懈努力。安全教育心得体会校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中

28、毒、溺水、自杀等死亡的，平均天天有40多人，就是讲几乎天天有一个班的学生在“消失。当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。“生命，一个多么鲜活的词语;“安全，一个多么古老的话题;“幸福一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只要在安全中才能永葆活力，幸福只要在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻木和侥

29、幸，在安全的问题上，我们必需要防备在先、警觉在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必需要筑起思想、行为和生命的安全长城。也许不少同学会以为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的强健和不受伤害;以为只要本人的肢体健全、行动自若那就叫安全。我以为，这决不是安全的全部。即使是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁饮酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端，不但爱好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发

30、生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再讲，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络游戏中。甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;假如他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺

31、水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者能够伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。各位教师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因而，个人就不仅只是个人。每一个人的如今都与将来相连，每一个人的本身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只要好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。安全教育心得体会轻轻捧着一盒火柴，一股历史的沧桑感悄然徜徉在心中。通过这次消防安

32、全教育，让我明白从原始社会到如今，不可煨末的是火留下遍布史页的印迹。从钻木取火到火避兽，无不展现出祖先的聪明与智慧，那时的火如此的亲切与温和。但，随着人类进化的演替，随自制火种的进步。火广泛存在于四处的同时，战场的声声震耳的枪声替代名户门前喜气的爆竹声，从此火背上一份黑森的阴霾，对于火的评价不再是那样亲妮和仁善。火开场象征悲剧的策划者，漫天浓重的黑烟沉沉覆盖在人们的心头。看着森林频繁的火灾，看着报上条条关于瓦斯爆炸的噩耗;看着一所所温馨的家园崩倒在浓烟中;看着一位位红衣战警在生死线上的彷徨;看着火灾后零丁的孩童流离失所在街角，这一切切的悲剧，不得不引起我们关于消防的考虑，关于安全的沉思。星星之

33、火，以燎原之势，以转瞬的速度吞噬着或小或小的人类的财产，甚至有时有可能会危及至生命，生命本是五彩缤纷的。可是在火的面前显得如此的无力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴随泪泣声的炭黑，珍贵的生命由于一时的疏忽或一时的大意，却隔死亡有着纸厚般的距离，消逝的悄无踪迹。但同时，我们也应歌颂红衣火警无畏的情操，每一次置身度外的营救，每一次生与死线上的彷徨，只为了素不相识的群众，捎去一份生的希望，留下一份关于生命的警示。俗话讲：“水火无情：“贼偷一半，火烧全光。多么形象呀!火以夺目的深红敲响慎重的鸣钟，以灼人的火舌昭示灾难的悲哀。用火的安全遍布生活中的每一个细节，留意生活的每一个细节，杜绝一个个可能存在的隐患

34、，树立强烈的消防意识，是每个人举手可劳的事。有时可能在不经意的情况下，就丢了一个烟头，便留下了一个隐患所以将烟头轻轻踩灭，将煤气旋纽牢牢地拧紧，或是将老化的机器更新。虽是一个个小小的举动，捎去的是却是对亲人的责任和承诺。灾难是谁也无法预测的，但面对灾难我们能够避免或减少受伤，所以平常也应学会一些逃生的方法，例如，在碰到火灾的时候，一定不能慌乱，要有顺序的逃生，报警。同时要把握些消防知识，例如：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法。谨记“隐患险于明火，防备胜于救灾，责任重于泰山。划一根火柴，暖暖的温度在手心间温和的传递着，在黑夜中拉出一条关于消防的考虑通道，直达生命的终点。让火再化作人

35、类的精灵，相携走向永远。安全教育心得体会在生活中，我们会碰到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好本人，这也就是所谓的“自己保护，就是用本人所学过的知识来保护本人，学会自己保护是很重要的。就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危险的来临。忽然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再讲那是是中午，周围一个人也没有，没有办法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。这讲明了学会自己保护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是所有的河流都是能够游泳的，也许下面水

36、草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自己保护的意识。记得有一年，我和邻居小朋友一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光相互追逐嬉戏起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。这就讲明了我自己保护的意识还不够多，做事应该小心，要思前想后，而真正碰到困难时，我们不要自作主张，而应该像大人们求救，比方打“110，找家长，找教师来帮我们解决困难。安全

37、教育心得体会我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能加强做好安全工作的责任感、紧迫感、责任感。而责任感、紧迫感、责任感有时做好一切工作的前提。其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，教师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，老师要以身作则。教师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，教师的身教更重于言教。这就要求教师在安全方面也给学生做出典范，不能讲一套做一套。总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防备，将不安全因素消灭在萌芽状态，只要这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们坚信：在总结过去经历的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。初中安全教育心得体会10篇