小标题式作文揭秘.ppt

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1、20062006年中考研讨会年中考研讨会教培中心语文教研室小标题式作文揭秘小标题式作文揭秘作文形式创新小标题式 小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。 打造蓝天打造蓝天 起风了起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发佳作欣赏 下雨了 昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。

2、 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景 云散了云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，

3、空气是那么清新。 这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。 此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！思考感悟：1. 三个片段的内容有何联系？2.去掉小标题有何变化？3.小标题的拟定有何特点？这样写的好处？1.打破时空界限，内容跳跃性大。2.减少过渡性文字，突出重点。3.提纲

4、挈领，层次分明，条理清晰。4.可以变换叙述角度、主体和人称。一、拟制小标题的好处：1.表现师生情的小标题:“晨练”、“午睡”、“晚自习” 2. 写以“压力”为话题运用的小标题： “教室”、“寝室”、“办公室”3. 如难忘旧友的小标题：相识、相知、分别 小标题欣赏：4.以“水”为话题运用的小标题：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”5. 以“兴趣”为题运用的小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。 6.以“追求”为话题运用的小标题：“水滴”“溪流”“江河”“海洋”7.眼中的世界运用的小标题：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 8.现代科技带

5、来的喜怒哀乐运用的小标题 ：“喜”、“怒”、“哀”、“乐”二、拟制小标题的方法：（1）以时间为序（2）以空间为序(3) 以事情发展为序（4）按照内容（6）引用诗词名句（5）用数字或字母(7) 颜色串联法 (8) 情感串联法 1.要提示内容，体现文章脉络2.要围绕中心，体现独特个性3.要格式相仿，体现整齐优美三、拟写小标题的要求：1.要提示内容，体现文章脉络 以“拥有现在”为话题，有位考生设计了一则童话，通过龙王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。这位考生运用了四个小标题：大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。这四个小标题既提示了每部分的内容，同时又使文章显得脉络清晰。2.要围

6、绕中心，体现独特个性 以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：性情急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己的个性，写出了真实的自我。3.要格式相仿，体现整齐优美 以“兴趣”为题写一篇作文，有位考生运用了三个小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。这三个小标题字数相等，格式相仿，给人一种整齐协调的感觉。练习一： 回忆课文从百草园到三味书屋，将描写百草园生活的内容拟成几个小标题：百草园的美景美女蛇的故事冬天雪地捕鸟 练习二：练习二： 春天是沉思的季节、反省的季节。 老天可不像我一样愁眉苦脸，它绽放着迷人的光芒，帮助万物苏醒。相映着蓝蓝的天是同学们一张张洋溢着幸福的笑脸。在这个群体中，唯独我嘟着嘴，漫无目的地走着，显得那么格格不入。谁也不会注意到我手中拿着一张65分的试卷。65分？！我苦笑着。 深思之春 初中生活剪影我们在花季我的同学练习：小标题构思训练四、写作注意要点1.选材要精当 ,要求典型新颖 2.详略要得当 ,要有细节描写 再见