老师的师德师风演讲稿2020.docx

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1、老师的师德师风演讲稿2020老师的师德师风演讲稿2020师德，不是长篇大论的大道理，它是老师生涯中的一点一滴，折射出每个老师人性的光芒。师德，是泱泱云水的博大襟怀，是我们所要歌颂的。大家一起来看看老师的师德师风演讲稿2020，欢迎查阅！老师的师德师风演讲稿1“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新。十年树木，百年树人，作为一名普普统统的老师，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了漫长而艰巨的育人之旅。从07年7月我走出大学校门，满怀自信心的踏入工作岗位的那一刻起，我就深知自己身上的职责和使命。在这几年的工作

2、和学习中，我经历了无数的酸甜苦辣，也让我对老师这个职业有了更深的理解和感悟。一、工作如此美丽，由于与热情同在一个好的老师，首先应当把自己的满腔热情投入到自己所热爱所从事的教育事业，对自己的事业充满活力，永无止境的进取追求。俗话讲“热爱是最好的老师，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷;热爱自己的事业，你就会多了更多的活力，少了很多牢骚和抱怨;热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔;热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。在学习和生活中碰到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和期望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为进取，英勇的应对困难，挑战困难，努力去做生活的强者。我觉得我是一个幸福的人，由于我拥

3、有满腔的工作热忱。记得我第一次以老师的身份踏入许衡中学时，内心无比的冲动和自豪。我认真备课，钻研教材，虚心请教，把时间和精神都放在了工作上，每一天勤勤恳恳，早出晚归，尽管这样的生活会很累很苦，可我却忙的不亦乐乎。由于我最终能够踏上那渴望已久的三尺讲台尽情的挥洒和展现自己了，可事情并不像我想的那么简单。渐渐的，我发现当我在课堂上不厌其烦的讲授书本上的知识、频繁的重复重点难点时，自己的高谈阔论换来的却是学生的冷漠，自己的旁征博引换来的却是他们的茫然;当我不惜牺牲自己的午休时间和课余时间来检查他们的背诵时，自己的满腔热情换来的却是他们的不解和抱怨。冷漠让课堂失去了活力，走向了乏味;茫然让教学失去了方

4、向，走向了窘迫;学生的不解和抱怨更是让我感到了从未有过的心酸和失落。我感觉自己真的好失败!就在我孤力无助时，班主任李老师找到了我，她递给我一张纸条并对我讲：“你的工作热情大家都看到了，如今碰到了困难，你千万不能轻易退缩，找找原因，也许这个纸条能够帮助你。打开纸条。一行行夺目的字眼映入我的眼帘:“她很年轻，很有活力，我们很喜欢她。“有时我们的想法会和她不一样，可是她却不给我们时机表达。“她让我们在规定时间背课文，可是文言文她还没讲，我们根本就不理解。一时间宏大的压力和自责涌上了我的心头，原先仅有满腔的热血和十足的干劲儿是远远不够的，更重要的是要有科学的教学方法。这恍然大悟重新点燃了我工作的活力，

5、于是，我夜以继日地开场认真浏览：（名师教语文）、（好课是如何炼成的）、（不做教书匠）等相关书籍并虚心向其他老师学习经历方法，努力探索自己的教学形式，真诚的走进学生。我带领学生玩雪球、打雪仗，让他们在欢乐的游戏中感受冬天的气息;我鼓励学生自编自演课本剧，让他们成为优秀的演员、导演和编剧。我把课堂的发言权还给学生，让他们放飞思维，畅所欲言。曾有人讲：“语言一旦插上想象的翅膀，就拥有了生命的活力，大脑一旦戴上考虑的光环，就拥有了自己探知的本事。那么，学生一旦被赋予主体地位，就拥有了不可估量的潜力。于是在这个舞台上，我和学生一齐提高、一齐成长、一齐放飞欢乐，一齐拥抱梦想。我很欣慰也更幸福，经过我们的共

6、同努力，我不仅仅和学生拉近了距离，教学成绩也一步步提高。二、生命如此厚重，由于与职责同在成绩是有了，可新的问题又来了，转眼到了初二，我又接了一个新班，讲实话，这个班淘气捣蛋的学生可真不少，个别学生上课根本不听，作业根本不写，我管教他，他不仅仅无动于衷，甚至还恶语顶撞，这使我遭到了很大的伤害，为此我不明白偷偷哭了多少回。给我印象最深的是班里的张一凡，他个性很倔，他的自暴自弃让我可惜，他的粗暴蛮横让我生气。曾有一次我苦口婆心的和他讲了将近半个小时的话，可他留给我的却仍然是那双不屑一顾的眼神，最终他的眼神激怒了我，我告诉他再也不要让他听我的课，他也发誓再也不要进我的班，我们之间开场了冷战，这种僵局让

7、我内心特别痛苦和郁闷!我如何连个学生都管不好呢放弃我真的做不到!由于我心底一向有个声音在告诉自己：“我是一名老师，我肩负着培养将来公民的的职责和使命!记得陶行知先生讲:“没有爱，就没有教育。这句充满诗意的话让我恍然大悟，原先我缺少的正是作为老师的宽容和爱心。于是我开场找他谈话，第一次谈学习梦想，他冷漠不语;第二次谈学习梦想，他腻烦至及，还丢给我一句话：“你不要再管我了，除了上网，我对什么都没有兴趣!顿时，我才明白上网是他最大的兴趣。于是第三次我便通他谈兴趣喜好，他开场接纳我;第四次我让他做网上修改，把班里优秀日记作文的修改工作交给他最终，他有了必须的提高，尽管他的提高在别人眼中是那么的微缺乏道

8、，可在我的心中却是那样的弥足珍贵。三、人生如此幸福，由于与爱心同在苏联著名教育家、心理学家赞科夫曾讲：“当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。在工作中，我始终牢记这一点，仅有给予学生爱，让学生感遭到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。曾记得，性格一向孤僻的他生病住院了，我带领大家为他折星星，叠纸鹤，写祝福一齐到医院去看望他，让他明白自己还有一个时刻关心他的大家庭，出院后的他变得热情大方了，喜欢与人交往了，有时关爱是最好的催化剂。曾记得，那天上课一向活泼的他却始终趴在桌子上，我轻轻的走过去摸了摸他的额头，原先他发烧了，于是我立即带他上医院，之后他在学习上变得更进取主动了，并

9、且也经常主动帮助别人，爱有时能够融化一切。曾记得，那次他的日记中流露了对感情的困惑，我看后给他写了这样几句话：感情是一朵最美的花朵，可是仅有在最适宜的季节开放才能绽放出他最美的风采。也许是我的真诚感动了他，他之后主动来找我谈心，渐渐解除了心中的疑惑。有时真诚是开启心灵之门最好的钥匙。由于爱，我读懂了孩子们亮堂的眼睛中闪现的天真与烂漫;由于爱，我明白了孩子们纯真的笑容里包含的无忧与欢乐;同样由于爱，我也收获了无比的幸福，学校里，一声声甜甜的“老师好是我的幸福;课堂上，一张张笑脸是我的幸福;节日里，一封封贺卡是我的幸福;艺术节，一个个温馨的拥抱是我的幸福一粒种子，埋在地里，生根发芽，会结出累累硕果

10、;一颗爱心，洒向人间，真诚无私，会博得颗颗童心。我洒满了爱的种子，收获了爱的花朵，我就是世上最幸福的人!四、生活如此多彩，由于与追求同在老师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是我们老师的职责。做人，就应清正而刚毅，乐观且豁达。做为老师，更应痴情于讲台，教书更育人，我们应当做学生人生道路上的航灯;由于高尚的师德是一盏明灯，照射着每一个学生的心灵。孔子讲过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们老师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而准确地印在学

11、生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。而我们的不断追求，不断创新，才能得到学生的信任，家长的认可。为此这就要求我们老师必须擅长理解新理念、把握新知识、并运用新技术进行教学，并在这些资料的教学经过中，能够充分体现创新和探索精神，告诉学生仅有不断的探索，大胆的创新，社会才能不断地发展、不断地提高。我们不必须非要做教育家，但我们必需要有自己的教育思想和教育体系;有自己独特的教学风格，力求让课堂安排错落有致，让课堂气氛生机盎然;我们不必须非要当先进模范，但我们必需要乐于奉献，恪尽职守，时刻注意自己的言行举止，真正做到“人正为师，身正为范

12、。法国著名作家雨果曾讲过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。我们应当去做叶的事业，由于平凡不是平凡，把一件平凡的事做好就是不平凡，把一件简单的事做好就是不简单，保住平常心，守住平常态，不沽名钓誉，不激狂浮躁，踏踏实实，孜孜以求，在平凡中追求伟大，在安静冷静僻静之中怀有满腔热血，在平常之中坚持强烈的职责感，那么我们必定能实现对生命价值的创造，实现对人生境界的提高!捧着一颗心来，不带半根草去。作为人民老师，从事着太阳底下最光芒的职业，我们倍感自豪。没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芬芳;没有掌声，我们却博得尊重与赞扬;没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼，收获着成

13、功的喜悦;我们播洒着贫寒，收获着社会的富强!我们选择了教育，我们无怨无悔!由于，我们是荣耀的人民老师!路在脚下延伸，而我刚刚起步;路在脚下延伸，而我就在铺路，作为一名年轻老师，对我而言，今后的道路还很漫长，不管这漫长的路途中会有多少坎坷和挫折，我都会一如既往，勇不退缩!由于这无悔地青春的挥洒，让我在工作中享遭到了无尽的幸福!我会不断地完善自己，超越自己，奉献自己的青春和汗水，去担负起作为老师这一肩负着民族兴衰的崇高职业，让我的生命之火为教育事业而熊熊燃烧!老师的师德师风演讲稿2各位同仁：大家好!世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢

14、?我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自己牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教育孩子。老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只要热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只要爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。我以为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会职责严密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨“

15、教师，您早。那幼稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每一天黄昏随着一声声“教师，再见。给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、纯洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的气力，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对

16、学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈以前为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。讲的就是我们老师教育学生的第一目的是“传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾讲：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的学风和学校

17、的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范，用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。“桃李不言，下自成蹊。相信合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日昼夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言讲的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔讲过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!老师的师德师风演讲

18、稿3各位评委：上午好!我是选手_，来自_中学，这天我演讲的题目是（师德的颂歌）!在师范求学时，教师告诉我，作为将来的一名教师需要终生铭刻的一句话-学高为师，身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了教师应努力做到“身正，应有高于一般人的品德修养和境界。之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开场了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一

19、情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而此刻，经历了过多过多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;浏览了过多过多有关教育、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、阐述著作;又思考了过多过多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这过多过多的经历、过多过多的浏览、过多过多的思考中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人!师德，她从课堂上指点江山、激扬文字

20、的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!讲不完，道不尽的感怀;举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛若（诗经）中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!师德，她宛若（离骚）中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!师德，她宛若（史记）中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永久的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来

21、演绎、诠释这场自己的、为师的角逐!谢谢大家!老师的师德师风演讲稿4尊敬的领导、教师：您们好!是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你我的教师。教师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我自信心百倍。作为一名老师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。爱是生命中的指南针。人生困难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容人生如在乌黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，假如没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中

22、镇静沉着，在黑暗中恍然大悟，在苦难中自信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南。它能够融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚蠢的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖爱，就是生活中的指南针!爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是耻辱曾让我们悲哀，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温顺的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们悲哀的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了期望和自信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，

23、让学生在温馨舒适的夏日中沉醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思爱在四季，爱在永久，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情弥漫，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们发奋图强，我们梦想成真仁者爱人。老师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着荣耀而神圣的使命

24、。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们必须会收获花香四溢，我们必须会收获硕果累累，我们必须会收获今生无悔!我的演讲到此结束，谢谢大家!老师的师德师风演讲稿5各位领导，各位教师：大家好!古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视老师职业道德培养，是施行科教兴国战略，培养新世纪

25、人才的关键。作为一名小学老师，我感到无尚荣耀，同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高本身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与20_年获得教育学学士学位。在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反应，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，

26、运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结教学经历，撰写教学论文。作为一名优秀老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美妙心灵为己任。要承当如此重任，首先在于老师本人做人的层次要高，要做有识之人、有德之人、有为之人。为人师表成为新时期师德师风建设的重点，怎样在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重，师生关系的主导因素在老师，一个老师只要对本人的学生充满固执的爱，才能激发做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰富的育人之果。热爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育

27、。爱是打开心扉的钥匙，要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的气力，愈加自爱、自尊、自强和自信。学生很擅长观察与考虑，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反响。假如他们切实地感到教师是在诚心诚意地爱护本人，关心本人，帮助本人，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以，具有爱心，是老师获得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易，但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。人民老师，肩负着培养人

28、和塑造人的神圣使命。毫不夸大的讲，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以知识，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会怎样做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。老师的教学水安然平静内在修养一样重要。所以作为一名人民老师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名普通的人民老师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高本人的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能讲你就是一名合格的老师。作为老师，还应加强本身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的

29、心灵，否则，可以能污染他们纯洁的灵魂。详细来讲，我以为，良好的师德师风应从下面几点体现：第一、在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实-的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况，言行慎重，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点。第三、有工作责任心，放心本职工作，重视校内课堂教学。第四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态安然平静，治学严谨。总之，作为一名小学教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，优化本身形象，树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的老师形象，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，十分要培养对学生的爱心;老师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。通过学习8月31日在全国优秀老师代表座谈会上的讲话精神，在今后的教学工作中不断提高本人的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，严格要求本人，勤奋工作，积极进取。老师的师德师风演讲稿2020