老师有效课堂教学调查问卷.docx

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1、老师有效课堂教学调查问卷 “老师课堂教学现状调查问卷老师问卷职称教龄学科性别尊敬的教师：您好！非常感谢您介入这次问卷调查。本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线老师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的详细评价，请您不要有任何顾虑。请您根据本人和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在A.研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿教案2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是A.学生的兴趣和经历B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形

2、式设计D.落实新理念于教学中3、您以为如今急需改变本人的A.知识构造B.教学观念C.课堂教学形式D.以上都要4、您以为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极介入课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣？A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是怎样处理教材的整体顺序和内容的？A.完全根据教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课经过中,能否会以适当方式让学生明确这节课的教学目的A.经常B.偶然C

3、.从不8、每节课结束时,您能否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习A.一般不B.偶然C.经常9、您课前能否写教案？写教案的主要目的是A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，由于不检查10、您以为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.擅长调节课堂气氛，教学中能恰中选择实例讲解授课内容C.有效调控教学经过和进行学习指导D.创设学习情境，让学生主动介入11、您能否有过准备不太充分就去上课的情况?A.从未有过B.有过,但很少C.由于教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是A精神充沛，富有热情B有时感觉

4、没精神C时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好本人的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生考虑后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会如何？A.继续讲本人的B.及时调整教学方式C.随意上完课了事D.让学生自习15、您如何引导学生开展自主学习？A.让学生自由地学B.让学生列出预习中碰到的问题，而后集中讲解C.随时巡视，随时指导D.提出详细的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：A.多媒体是课堂

5、教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩展教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您以为课堂教学中最主要的是让学生学到A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，知识体系为辅C.以学科知识体系为主，思路与方法为辅D.学科的知识体系18、当您的学生对您的工作提出不同意见时，您会如何？()A.学生的意见较片面，不接受，或外表接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，外表不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高学习成绩，都能够接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉如何?A.每次都成功B.大多数还能够

6、C.很多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在温习课上回首所学内容时,您一般是A.先复述,学生跟着讲B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回首、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列知识树21、讲评试卷时,您最常用的方法是A.先温习知识点，后归类讲评B.根据试卷的顺序讲评C.根据知识点进行归类后讲评D.让学生根据知识点归类后讲评22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反响是A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生考虑,循循善诱D.组织学生进行讨论23、在平常教学中，当您碰到本人无法解决的问题时，您会A.与学科教研员沟通讨论B.与其他老师沟通讨论C.本人查找资料解决D.放弃该问题

7、24、在上课经过中您把握讲课节拍的主要根据是A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况D.本人课前的预设方案25、当您预定的教学内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是A.延长一点时间,简单地介绍后边的内容B.延长时间直到完成预定的教学内容C.立即下课，剩下的问题下次课再解决D.立即下课，另找个课外时间补课26、您能否经常让学生上讲台给其他学生当“小教师A.经常B.偶然C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况怎样？A.很多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生学习您任教学科的积极性A很高B一般C需要必要的鼓励D不积极

8、29、假如学生对您的课存在厌学现象，您以为最主要的原因是A.在考试和升学中不受重视B.老师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您能否注重与学生的情感沟通和沟通A.经常B.偶然C.从不31、您能否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导A.经常B偶然C.从不32、课堂上，您最擅于的教学方法是A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是A.在

9、其他班以同样的方式施行教学B.以教后记的方式提出一些问题并考虑C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩十分差时,你的心情是A.很安静冷静僻静,由于我努力了B.固然本人问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为A超过10次B510次C15次D从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是()A.怎样激发学生的学习兴趣和提高学习效率B.培养学生养成良好的学习习惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱学习非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是A.用

10、问答法讲述新知识B.展示教学目的，学生分组讨论，老师精讲C.让学生看课本，做练习D.老师主讲，辅以学生讨论、考虑39、您个人职业发展的最高目的是A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通老师40、就您本身来讲，改善您的教学效果的最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经历缺乏D.没耐心、没动力41、您以为学生最大的学习困难是A教材难B学习内容多C.不喜欢学习D.没养成好的学习习惯42、你最不满意教材哪些方面?A.构造体系设计和编写质量不太符合课标要求B.习题量太多或难题太多C.习题量过少D.不方便教学43、您觉得您的工作得到学校领导的关心和支持A.很多B.较多C.很少D.没

11、有44、您在学校开展本学科教学的最大困难是A.领导重视不够B.缺乏相应的推动和鼓励政策C.专业引领气力薄弱D.学生缺乏学习兴趣45、近3年您写过的教学论文()A13篇B3篇以上C没有写过46、您以为进行教育反思最有效的方法是A.从实践中提炼课题，运用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩别人工作现场，从比照中发现本身存在的问题，深化反思D.用批判接受的态度浏览教育论著，在与文本对话中反思47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是A.教育体制和老师评价机制未走出应试教育藩篱，难以发挥个体或小群体的反思功能B.流行的教育理论存在时髦化空泛化理想化倾向，缺乏切实有效的理念引领C.学校内部缺乏沟通、探究的反思气氛D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏当代教育技术的支撑48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？()A.加班加点补课B.想办法提高课堂教学效率C.寻找原因，改良教学方法D.与学生共商对策49、您以为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？()A.寻找符合本身特点的教学形式B.加强集体备课，扬长避短C.加强课后反思，提高本身素养D.优选课堂练习，加强反应矫正50、您对本人教学的评价是A.完全胜任B.基本胜任C.有待提高D.不清楚