初中英语老师实习报告范文.docx

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1、初中英语老师实习报告范文英语f专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，把握相关专业知识。下面给大家共享一些关于初中英语老师实习报告范文，供大家参考。初中英语老师实习报告范文(1)实习已接近尾声，下面是我对本学期实习的总结，我的实习学校是_x中学，坐落于_市最美乡村_河，背靠_x公园。_是集初中、高中于一体的_x镇中心校，又名_。初中的招生主要面对的是_x镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个_区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名_区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，_引进了高效课堂教学形式，

2、正在探索前进中。我在初二年级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生安排了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任_x教师，在半年的实习生活中，我随x教师一起跟班教学，向x教师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在x教师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，x教师进行现场指导;课后，x教师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次_区初二英语教研活动，第一次是开学初_区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成

3、员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与_二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式介入班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸介入了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课老师，带学生参加课下业余活动。在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践时

4、机，在实习学校无事可做。固然指导老师对于指导实习生缺少经历，但指导老师对于实习生的指导认真负责，从知道老师身上学到了很多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学形式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵敏处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反应也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的经过，我们要准备充分，才能上好一堂课，提早备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在缺乏，内容准

5、备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导老师对我讲是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本把握了学生们的知识储备量，如今我的课堂已经能够顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要讲的话以及学生们可能讲的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反应，学生的反应以及老师的反应都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全介入到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常辅助知道老师判作业，也是我的反应方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的把握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其

6、次，从_的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种形式，要推陈出新。在实习中也切实感遭到本人还存在很多缺乏，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自自信心缺乏，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能到达自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与学生们、教师们的深厚友情。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺利。初

7、中英语老师实习报告范文(2)作为已实习三个月的准教师，今天我把本人讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回首，作下面总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自x月x六号起开端听课，前后听课约莫有_x多节，而且作了听课记录。听课后，与指导教师、实习教师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让教师相识本人讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。只是如今好多教师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因而致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，教师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有

8、不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重知识，轻技艺;重语法与辞汇，轻情绪与计策。进而误导教师上课也云云。以是我以为要做一个合格的教师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，越发擅长让考试办事于讲堂讲授。虽然做到这些需要学校领导的成认与支持。这些都是我当前的努力偏向。实习时期和很多实习教师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?到底题目在哪?二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的考虑起首在这我本人得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，

9、考虑后对它有下面三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线的作用。第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个教师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。这远比只看考试结果要公正的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为教师不停完善本人的参考标准。要做一个合格的教师，做一个让门生爱好的教师，简单地讲既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏诙谐，课下与门生打成一片，时刻进步本人。这些道理我们读懂，但详细如何做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往渐渐学习、积累、探究了。写教案从何动手，修正

10、时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置惩罚意外情况应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要改良的，哪些是要连续发扬的等等这些详细题目的办理我们都需要参照讲授法。第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。一些教师讲堂讲授也组织了很多运动，气氛很热烈，门生很活跃，但整节课仿fo显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果怎样都难以测定，

11、让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简单堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，能够堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了本人的生长偏向;让我们的讲授活了起来，能够四周走动。第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素质教育。我们总是讲应试教育贻害不浅，对门生以“分定能力坎坷;对教师以“分定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理

12、严重，高分低能等后果;同时糜费了教师的血汗，乃至还要被家长辱骂，打击了教师改良讲授的自信心，进而整体影响了国度的教育事业。因而很多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。从应试教育到素质教育过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。虽然要实现素质教育还需要很多条件，比方高素质的教师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件办法也特别必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是按照讲授法上的要求往进步本人，往仔细预备好本人的每节课，为国度教育事业尽本人一份力。初中英语老师实习报告范文(3)十年磨一剑，霜刃未曾试，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到

13、了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经历到中学实习这一经过。大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学形式。有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来锻炼本人，检测本身的能力。就是在这样的背景下，我开场了我的师范类毕业生实习。我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了一位专门负责英语的日常教学指导的指导教师。近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直谨记本人作为实习教师的身份，严格要求本人，时时注意言行和仪表。日常生活中，

14、与学校的教师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽最大的努力为学生提供帮助和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。实习期间我的主要内容集中在英语教学上，这也正是实习校方给我们安排指导教师的原因。短短一个月，我用尽了全力，把本人的全部精神都投入到实习中。这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。实习经过中，我重点抓英语教学，由于我要做好英语教学工作。一个月中，奔波于指导教师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的时机，交给了我很多教学方法和班级管理经历。这真是一次绝佳的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼本人。指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的

15、老老师，能够讲在教学上经历丰富。教师在教学形式上固然还是很传统的，但其丰富的教学经历和深厚的英语知识积淀却是宏大的宝库，是永远不会过时的。很庆幸本人碰到了这样一位好的指导教师。我在英语教学方面的主要工作是下面几方面：1、听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指导教师怎样组织一堂课，怎样讲课，怎样和学生沟通。最主要目的就是学会本人上课。在听课方面，我总是尽量的多听课，为本人积累经历，除了听本人的指导教师的课，还去听其他的指导教师讲的课，偶然碰巧也会听实习教师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全经过，包括

16、单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中英语课的授课形式和流程。如今的课堂固然有多媒体的辅助，但基本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改变，课堂也愈加灵敏。听课经过中我着重注意教师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思教师为什么这样做，假如换做是我我又会怎样讲课，会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。2、作业批改实习生唯一能帮指导教师做的可能就是批改学生的日常作业。固然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业，但如今是以教师的身份批改。正是在作业批改中体会到

17、了作业的宏大作用，通过作业能够发现学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今天才算真正了解教师的良苦用心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。通过作业的批改还能够了解学生的性格特点，比方有的学生认真，有的诚实，有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现本人喜欢上了批改作业，批改作业的经过似乎是在跟学生进行心灵的沟通，真是一种享受。但批改作业的难点在于怎样写评语。群众化的评语，不仅学生连我本人都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。3、讲课经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导

18、教师给予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，根据本人的安排，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，教师没有给我他上课使用的课件。教师鼓励我根据本人的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上教师也完全尊重我的意愿。首先进行的便是备课。平日里看教师上课很轻松，可是到本人真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的基础。我仔细浏览了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐渐的构成了本人的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话能够讲得清楚的，不仅是涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。怎样用生动的语言把知识教

19、授给学生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场考虑，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。真实的课堂与学校模拟的课堂能够讲是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指导教师听课，很感谢教师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我提供指导性的意见和建议。第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧张，整个授课经过也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节拍的把握上不到位，时间控制不好，节拍太快太急，好似被赶着往前跑，进而导致留给学生反思的时

20、间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是，讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了学生如今的水平。这都是由于没有充分了解学生造成的。接下来的几节课在教师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到教师的反应，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在教师一次次精心的指导下，我渐渐地成熟了。教师经常对我讲，“一堂好课不是看能否完好的呈现了备课，而是看我们真正教会了学生什么。不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。在教学理论上，教师还经常强调要关注学生的能力，“我们所讲

21、的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤学生的自信心，而太低学生又会失去兴趣。初中英语老师实习报告范文(4)为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很知足了。在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。固然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导教师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。下面从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。由于教学经历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深化

22、研究教法，虚心向学校里有经历的教师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开场只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联络，也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据本人的学习计划，跟着教案，上了一堂自以为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的讲着事先准备好的教学内容，渐渐地发现学生从最初的满眼的等待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。课后，我认真听了同学们的反响，作了认

23、真的考虑才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的白话大部分同学都听不懂，学生最开场听课，是冲着新教师那股新鲜感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。听课环节也是实习经过中的一个重要环节。通过听各位教师的课，能够学到教师们的教学方式和教学技巧，同时认识到本身的缺乏，加以改正，是快速提高教学能力好方法。我在听课的工程中学习到指导

24、老师书写板书的技巧，指导教师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理明晰，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来温习以前学过的知识，用来温习和导入，明晰明了;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快速。仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方，让我了解到成为一名老师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提

25、起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因而，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了详细的计划和目的：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的经过，不能由于一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们获得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松懈的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应该有的水平。在早自习管理中，

26、我开展了“我爱记单词的活动。天天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，带领学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的比赛，单词量大的同学获得优胜，并给予一定的奖励。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的积极性和兴趣，增加他们对英语的好感，消除焦虑心理。这一活动得到了教师和同学的一致好评，同学们的学习热情高涨，对英语产生了浓厚的兴趣，同时学习成绩也有了一定的提高。实习让我知道，作为教师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐步变得“英勇。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对本人有自信心，应有勇

27、气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?时机靠本人去争龋等待，只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机，通过实习发现本人成长了。教师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色。“十年树木，百年树人要当好一个好教师，当然要在本人身上下功夫。通过实习，认识到了本人的缺乏，在以后的学习中，不断注意积累，扬长避短。“师者，所以传道、授业、解惑也。教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我会愈加注意本人道德素质的培养，做好模范作用。在教学的经过中不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反应意见和要求。增加人格魅力，不断提高本身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的教师的方向不断努力，不断前进。