大学教育实习报告2000字5篇.docx

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1、大学教育实习报告2000字5篇在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。下面我就和大家共享教育实习报告，来欣赏一下吧。教育实习报告1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!回首这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛专心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名

2、好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：教师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得收藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“怎样询问和回答时间，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好

3、这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到怎样表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开场就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“whatsthetime?Its的句型，学生十分用功，教学效果特别理想。相反，假如我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，

4、教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。十分是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来讲至关重要。一个教师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学

5、也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏。总之，我觉得教育是一个互动的经过，不单教师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能到达做教师的目的把知识真正传给学生。这种经过是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个出色的教师。教育实习报告2光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰苦的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到老师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下：首先，实习是个人综合能力的检验。要

6、想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名老师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生考虑、调节课堂气氛等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学形式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有本人独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。其次，此次实习，我深深体

7、会到了积累知识的重要性。俗话讲：要给学生一碗水，本人就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生经常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们几乎没有离开教室的时机，由于学生都一直问问题。而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，汲取经历弥补本人的缺乏。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。再次，此次实习加强了我毕业就业的自信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到罢了。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍本人的学习。如今

8、，我们能做的就是多汲取知识，提高本身的综合素质。本人有了能力，到时候才会是“车到山前必有路。这次实习也是对我教学上的一次大检验。实习二十天，讲短不短，讲长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个时机真正了解到了一个教师的辛苦和快乐，感谢教师们能给我那么多的锻炼时机，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包涵我这个还不成熟的教师，和我讲了那么多的心里话，不仅把我当成教师，还把我当成朋友。实习工作固然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历

9、和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭刻于心。教育实习报告3我实习的班级是高一年级一班，通过和其他实习生的沟通，我带的这个班级应该是全年级最好的班了。固然在实习之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中学生，应该怎样上好每节语文课、教好这个班呢?我一脸的茫然。实习第二周，我们进入听课、备课阶段。我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新课程目的要求等这些基本的情况入手。我总共听了指导教

10、师六节课，他的课堂上多采用启发引导的方式引导学生研读文章。他鼓励我讲：“你的知识能力都已经具备了，尽管放开的去干就是了。他的话在很大程度上鼓励了我。其次是对班上语文水平的调查。通过作文的批改、早读时间的了解、以及课堂上的观察我对班上整体的语文水平，以及大多数学生的水平有了大概地了解：语文基础比拟好、课堂气氛及课堂纪律也比拟好。再次，我有仔细研究了新课程目的：要请教学中应充分发挥学生的主体性、创造性，应当提高学生的语文水平及文化修养。这些信息告诉我：不能再用传统的教学方式了。设计教案是一件很辛苦的事情，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想，突然头脑开窍，理出了思路，问题解

11、决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到后来的教学实践中，我愈加深入地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是灵敏变通的。在我的课堂上，学生的介入是极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学时间谈谈我的教学形式。学习古文，对中学生来讲是一件非常枯燥、非常头疼的事情。那么，怎样让他们在我的语文课上感到学习古文是一件非常有趣的事情呢?我结合李商隐的（锦瑟）详细来谈。在校内实习时我讲过李白的（宣州谢眺楼饯别校书叔云），觉得不是很难。所以当指导教师讲李商隐的诗歌非常难讲时，我还有些不以为然。但在我写教案时，深入地体会到了。李商隐的诗歌一大特点是诗意朦胧多义，尤其是（

12、锦瑟）这首诗，其旨意千百年来更是聚讼纷纭，莫衷一是。其次就是善用典故、传讲。基于这两个因素，我决定从这首诗的意境入手进行讲解。首先，我先给学生放了两边朗读录音，先让学生从整体上把握这首诗的感情基调，其次逐联进行分析。首联诗人以瑟起兴，渲染一种伤感迷惘的意境。为了让学生更好的体会到诗意境，我先给学生展示了瑟的照片，让他们认识什么是瑟。接着又播放了有关瑟的弹奏曲，让他们感受瑟音之清幽哀怨，进而启发他们诗人在此用瑟起兴的意图所在，引导他们把握整首诗的意境。颔联和颈联四句，则分别引用典故、传讲等寄寓诗人的感情。回想起本人上中学时一碰到典故、传讲等，总感觉高深莫测，晦涩难懂。为了避免传统教学中处理这类问

13、题的弊端，我采用老师点播的方法，先让学生本人找出典故与传讲，接着，我把这些典故与传讲背后的故事将给他们，通过这些动人的故事启发学生明白诗人此时的心境，进而引导学生理解诗的感情色彩，把握诗的意境。尾联以感慨作结，感慨往事不堪回顾。由于上文中提到的那些美妙的事情，作者对往事念念不忘，始终不能释怀的感情也就不难理解了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，最后我问学生整首诗表达了诗人如何的感情、渲染了如何的意境时，学生回答讲：“哀怨之情，迷离之境。这也就完成了预期的教学目的。这一堂课最大的优点是融故事性、趣味性于一体，激发了学生学习诗歌的兴趣。语文课堂是丰富多彩的，老师应引导学生积极主动的发表本人的意见。如

14、何提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目的，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目的中来，这是一个大的前提。之后再考虑怎样提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，怎样时问题具有连贯性、概括性，其次就是怎样因到了。对学生的发言应该多鼓励、少批评。学生发言完后，教师应有恰当地评价，不要小看了那几句鼓励的话，他对激发学生的积极性非常重要。引导可通过适当地启发、点拨。如在教（过秦论）一文时，分析课文构造使我启发他们：“在现实生活中，你们是怎样指出一个人或一件事的过失的?有学生回答讲：“首先要叙述事情的经过，然后在分析过的原因。我进一步启发他们“那么，贾谊在分析秦亡时，

15、是不是也是根据这种思维形式来做的呢?从实际生活出发进行引导，他们很容易就得出：文章是从秦朝的兴亡经过和秦灭亡的原因两方面写的。在总结文章的写作特色时，假如我直接问他们本文的写作特点有哪些，他们可能会哑口无言，不知从何下手。我启发他们：“九个国家的军队联合起来攻秦，却逡巡而不敢进讲明了什么?“秦国非常强大学生齐答。接着启发：“作者在这里用的是哪种论证方法?-“比照论证法。我进一步启发他们：“文章中还有哪里用到了这样的写法?有的学生讲九国之师和陈涉的军队构成了比照，有的讲秦国的军队和陈涉的构成了比照。我继续启发：“由此可见，本文最大的写作特点是什么?学生齐答：“比照论证法。这样，非常轻松的就到达了

16、预期的教学目的。总的来讲，设问析疑这一教学形式对教师的要求比拟高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾驭能力的高低、教学技巧的灵敏处理等都会影响整堂课的效果。所以一定要深化研究教材，确定正确地教学目的，确立好难点重点，找好切入口，设计好问题。同时对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不仅仅是那些积极发言的学生。六个星期的语文教学实践结束了，我深切感遭到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、老师点拨法使我运用的较多的教学形式，他获得了意料不到得成功，让我有一种成就感。当看到学生在我的课堂上由沉默不语到主动发言，再到对语文产生了浓厚的兴趣时，当听到指导教师“非常好的评价时，当听到学生“教师，你的课太有趣

17、了，我们都听的入迷了时，我心里有讲不出的感动和欣慰，有了这些，在多的辛苦又算得了什么呢?教育实习报告4根据昭通师范高等专科学校的相关安排，由师专带队教师刘转青带领我们到实习学校，3月2日至5月20日，我在昭通市昭阳区乐居乡第二中学开场了实习老师的生涯，3个月的实习，我受益匪浅，感触良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品味到了当一名教师的荣耀和辛酸。现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级七年级(83)班和九年级(74)班，其中实习七年级(83)班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文教师邓

18、红梅教师，也就是我的指导班主任和指导教师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。于是，我从基本的事情开场，在到达实习学校安置好之后，整体对乐居二中的学校基本情况了解，并对开场对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他教师和他们的班级同学，了解他们的相关学习情况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺利的开展。于是，得出了乐居二中情况下面几点：(1)学校地理位置相对偏僻，但学校基础建设设施完备。(2)学校师资队伍

19、雄厚，校长李怀熙，副校长韩正荣，后勤校长邱锦，政教主任张正云，团委书记沈忠媛，和相关领导如：訾梅、魏波、邓红梅、黄林、朱未明、龙飞等，任课老师若干。(3)全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。(4)学生的文化基础相对薄弱。(5)学生个性强，很活跃。(6)学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰辛，对于我的实习生涯，将是一个宏大的挑战。(一)实习语文教学：考虑之后，我决定先从邓教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便做到每周听课3节，本人授课8节。并且专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。指导

20、教师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教学效果。刚开场的时候，那些学生对我们这些实习老师，感到陌生，同时又感到好奇和恐惧，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反响“教师你能够讲慢一点吗?“教师你能够讲快一点吗?“教师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗?“教师，这个字，我不会读。“教师，假如我做错了，你会打我骂我吗?“教师，问你一个脑经急转弯，地震的时候，在哪里最安全?“教师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋?“教师，你有女朋友了吗?她美吗?等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他们把我当作百科全书，把我

21、当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们打败了。同时当我不厌其烦逐一为他们讲解，看到他们天真善良的眼神，及若有所思和满足的样子时，有被感动和觉察到肩上种种的责任，想着千万不要误人子弟!教育实习报告5实习作为成为一名老师的开场确实也没有埋了万事开始难的名言，遇见的问题，难以解决的问题，解决不了的问题都逐一而来，到今天我几乎忘记了实习开场时候的样子，却天天重复着实习的一贯各种心情：冲动、开心、烦躁、忧伤还有累和感动转眼就要实习完毕，总结到了眼前。我知道，这是盘点收获的时候，想想，哈哈，也还真不少：和学生接触多了，教学技巧进步了，处理问题的经历多了，心理素质强了，对为教育事业奋斗的理

22、解深了，体会到教育现状了，感遭到我们作为年轻老师的职责了，任重而道远，我明晰的知道，我们的时代需要我们的创造。刚开场实习，怀了浪漫的梦生活，终于撞上了现实的碑，一度受伤和流血，差点要就地埋了本人，好在年轻就是会有为不仅是本人，也有前辈长辈们的帮助和支持，还有朋友们的各种鼓励你就找到了事做，在他们的指引下，你也就找到了正确的方向，渐渐的考虑，渐渐的进步，忽然有一天发现，本人还不错这就是实习的第一步。后面的日子，十分感谢指导教师以及一切给予我无私帮助的教师，是你们让我加快了成长的步伐，你们的气力推动着我，感遭到你们的诚挚关心，我歌且谣。学校也给予我们十分的关注，给予我们更多的锻炼时机，给予我们更多

23、的肯定和鼓励，这一切都是我们实习生增长知识能力的基石。在桂东沤江第二完全小学第一次在一个学校工作一学期，那里的尊敬的教师和可爱的学生以及学校的特色办学之路都给了我很深入的印象，那里是我的实习起点，在那段时间里，学习到很多珍贵的东西：务实了教学，了解了学生，学习了经历，甚至还有关于学校怎样发展之类的方面。后面的实习固然离开了二完小，但是它在这几个月实习中的收获是很多很大的。上个学期要结束的时候，我们知道要继续实习，在二完小实习了一学期了，我向教育局申请了下乡如愿以偿，我到了如今的学校流源中学小学这是一个乡村小学，这是一个美丽的学校。经过一两周的适应，我发现这里的管理很亲民，这里的老师很和蔼，这里

24、的学生很懂事，这里的环境也很不错，令我更喜欢的是这里的锻炼时机更多这是我梦寐以求的，能够想象，我会在这里遭到多少春风春雨的滋润。首先是在教学上，真正的有系统的开场教学数学，处理各种问题，解决各种问题，考虑各种没有解决的问题，总之，我有讲不出的收获。其次，在教学科学音乐美术体育上，有很大的发挥空间，有自由度，有创造性空间，正合我意。最后，在向学校的学习上，十分是管理，学校里有一种服务型的管理，没有高压，没有强迫，大家都愿意做应该做的，都愿意做能够做的，没有人讲话，是和睦一家。如今，实习不久就将结束，有不舍，也有冲动终于不少实习是正式老师的日子越来越近了!知道的越多，知道的漏洞也就越多。实习已久，我对本人的了解也上升了很多，知道本人的很多缺乏，知道本人要怎样怎样去努力，知道本人，努力就一定能够。等待，接下来的生活，等待，下一个总结的时候。