顶岗美术实习教育报告.docx

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1、顶岗美术实习教育报告美术专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及当代教育理念，把握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，把握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的老师。下面给大家共享一些关于顶岗美术实习教育报告，供大家参考。顶岗美术实习教育报告(1)毕业实习是美术组_级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻-和国家教育方针,稳固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立承当产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深化调查研究企业生

2、产的现状,进而深化教育教学研究和改革,努力培养出合适于企业需要的实用型人才.二,实习要求1.在实习指导教师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟悉工艺制作的全经过并能独立完成制作流程.2.在原班主任的指导下,介入思想教育和管理工作,协助组织集体活动,当好见习管理人员.3.实习教师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度.4.实习生和带队教师一般不准请假离岗,只要在极特殊的情况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习老师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队教师请假一律经学校领导批准.5.对实习企业有意见或建议,一定要通过带队教师有组织的提出,并协调解

3、决.6.服从领导,虚心好学,友爱队友,尊敬师长.7.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方.8.刻苦钻研教材,深化了解工作流程,工作认真负责,克制困难,全面完成实习计划规定的各项任务.9.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事件.三,实习时间和实习单位1.实习时间:_年9月15日2021年元月20日2.实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司.四.详细工作安排实习单位实习阶段a),实习前召开实习发动大会,宣读实习计划,公布实习纪律,明确实习目的要求.b),请实习单位领导介绍公司的大概情况和对实习生的要求及工作安排.c),听原技师示

4、范课或跟班听课,请管理人员介绍工作情况,制定管理人员见习计划.d),请实习单位的有关教师介绍有关制作经历和管理经历.e),在指导教师指导下分析教材,设计方案与试验.(二),实践实习阶段a).实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案,于制作前两天请指导教师审批签字,否则不准动手制作.b).实习两周后召开一次实习经历沟通会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取2名优秀者参加工艺制作比武.c).在指导教师的指导下,普遍进行试验,指导教师和带队教师应逐一指导,组织学生认真进行评审.d).同年级的实习生必须互相观摩,观摩后由课题组长召开评审会,认真听取指导教师的意见.e).每个实习生完成四个以

5、上设计方案,上交四个标准设计方案.(三),管理人员实习工作a).实习生制定管理人员工作计划,要指导教师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报.b).根据实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深化细致的思想工作.c).实习结束前召开一次实习管理人员工作沟通会.(四),总结鉴定1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见.2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.顶岗美术实习教育报告(2)专业：美术教育班级：学号：姓名：指导教师：见习学校：_市_区_小学见习时间：200

6、x年x月x日至200x年x月x日见习目的：通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步把握小学语文的教学方法和技能见习总结：4月20日上午，我们怀着冲动而又喜悦的心情来到_市_区_小学，开场为期一周的见习活动。看到一个个可爱的小朋友，很开心，同时也感遭到一份责任。今天我们还是学生,明天我们也许就将走上老师的岗位,我们将肩负着培育祖国新一代的荣耀任务,给我感触最深的是这一周的见习,让我既感遭到了那份荣耀与喜悦,也感遭到了做好一名老师的劳苦与艰苦。教师曾经教过我们讲：三尺讲台是神圣的。每个孩子都是坠入人间的天使，而教师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。所

7、以，要成为成就别人梦想的人，我们应该付出更多的努力，丰富本人的内涵，开拓本人的视野。为本人成功迈向老师这个行业而铺石垫路。我以为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学经过，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已到达夯实专业基础、提高实践能力之成效。在这次见习中，我们主要是听优秀老师讲课，感受老师的教育实践能力。在这次见习中，我是这样听课的：(一)听课是一种最直接、最详细、最经常也是最有效的提高老师技能的方法和手段。在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。

8、看老师是怎样对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习介入的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学经过，也记下本人的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的经历，更有利于灵敏应用到本人将来的工作中(二)听课后要考虑和整理。在老师的讲课后，本人要考虑一下，在分析总结别人课时要注意比拟，研究，扬长避短。每个老师在长期的教学活动中都可能构成本人独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。我们就要擅长进行比拟，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，吸收别人有

9、益经历，提高本人。我的专业是美术教育，在见习经过中，我听了很多科目的课。如：语文数学英语美术等。不同的老师，有着不同的教育方法，不同阶段的学生，采用不同的教育方式。对低年级的学生，要用生动的语言和形象的表达方式，进行多样化互动，学生非常感兴趣，注意力容易集中。对高年级的学生，提供多些课外知识，引导感悟能力。鼓励是一门很重要的艺术。在这次见习中，听了很多课。给我印象最深的是一节白话交际课。貌似不是很重要的课，周教师却上的很精彩。这节课的教学内容是临别赠言。而该年级有恰巧是六年级毕业班。周教师首先带领学生回首过去，从一年级到六年级，再回到课题，介绍赠言的对象，内容等。然后学生各自写赠言。这是一堂普

10、通的白话交际课，但周教师却把它上的不普通。周教师是这个班的班主任，从三年级开场带，一直带到了毕业班。四年时间，留下了多少难以忘记的光阴啊最后，学生哭了，教师校长还有坐在教室后面的我们都感动了。周教师讲的对：将来很长，离开学校又将是一个新的起点，又将出发。在家长都追求高分，高校的时候，学生的心理不容忽视。而为这个工作做的最多的就是班主任。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，班级管理，学生的德育教育尤为重要。作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。&

11、quot;班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。整个见习经过，我乐于介入，重在体会。汲取了众多老师的精华，当然，在肯定此次见习的成绩与收获的同时，也发现本身存在的缺乏和改良之处。这也启示我在以后的生活中应努力寻找时机多实践。在实践中渐渐探索，学会怎样做得更到位、更专业。作为一名大学生，我以为在学好理论知识的同时，更应该将它与实践相结合。而这次见习就是一次很好的实践时机。相信两周的见习，我已从中收获很多，需要做的就是进一步分析见习经过中的点点滴滴，以便在下学期的实习和今后走上工

12、作岗位提供一些经历和借鉴!我会认真把握好以后这段时间，多学习，勤考虑，擅长发现，立志将来当一名优秀的老师。顶岗美术实习教育报告(3)为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰苦，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。在石板岩写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的

13、人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐步安静冷静僻静，也再次学到了，考虑到了以前并不知道的东西。7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有很多讲不出冲动，很多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑讲，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路讲讲笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里四处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉快，不仅合适写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里

14、独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.即便你从没有到过石板岩，可以以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文（石板岩之韵）中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只要门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样美丽。对墙的内壁，山里人先

15、用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，节俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据本人的需要凿成形，就能够建成一座满意的房子。这种房子在发展旅游业的今天，构成本人独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开场

16、同学们看到这么多的石板、房子有点不知所措，不知从何画起。于是教师就耐心地讲解并亲身作范画给我们看。根据教师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所感动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生冲动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顾、相互提醒，同学友情、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。晚上，我们进行讨论和总结，教师点评。由于画的是速写

17、，对于采集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精巧的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了怎样考虑以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感遭到的是山民的热情厚道、真诚好客。写生使我对（色彩）这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的以为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，

18、但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像教师讲的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画。由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能讲是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎的。当然在别人看来这样讲很不文明，但要想本人的东西不被轻视，首先本人是要用心去作的，不本人看轻本人，不看轻本人作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的把握能力提供了条件。教师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件

19、变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以讲艺术也是一门哲学，从中能够体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和考虑。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多项选择择偏僻地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏远或交通不便，每次都能使大家克制极大困难，团结合作。外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得

20、的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜欢。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、采集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程。总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有特别必

21、要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使本人在生活中陶冶心灵，擅长了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通群众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到详细的、生动的、个性的、人的内心世界，进而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，冲动人心的优秀精品。顶岗美术实习教育报告(4)实践的目的：对已学部分理论知识进行综合运用，加强自己对社会的了解。培养和训练自己认识和观察社会，以及解决问题的分析能力，提高专

22、业技能。实践的意义：课外社会实践是一扇认识和观察社会的窗口。它能够使大学生学到书本外的知识和能力，培养合作沟通能力，有助于发现本身专业以及能力方面的缺乏，明确以后改良的方向。实践的时间：年月日年月日实践的单位：省市中学实践的对象：初中特长学生实践的经过：一、了解学生的兴趣喜好由于月号才开场实习，学生们都刚刚经历了期末考试，心情都很冲动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣喜好。通过了解，我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景，女生则都比拟关注漫画和动画。根据这一点，我在课后找到很多相关资料，希望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。二、美术知识拓展讲解已经知道他们都对动漫比拟感兴趣后，第

23、二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。接着，告诉同学们，这些动画有什么重要地位。如：（小蝌蚪找妈妈）中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，（小蝌蚪找妈妈）就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开始的设计就很“中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂的形式，没有边

24、缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深入的是它的旁白，那个年代典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。尤其是开始的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿fo回到了童年的单纯年代。然后，将国内外各种游戏制作经过的简单步骤讲解给同学们，并播放出其制作经过，以及介绍工作室人员的个人简历。最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评选出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，能够促进同学们学习的积极性。三、专业基础课教学实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石

25、膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开场绘画之前，我都会要求同学们认真浏览书上的范画，找出其中的优点和合适本人的画法。同样，天天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维创意绘画实习的第六天，主要是培养同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进行联想。接着，请每位同学把各自的创意描绘出来，大家进行讨论。最后，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。实践

26、的总结：一、教书育人，提高本身素质。教师就像学生的一面镜子。我们应该从本人严格要求，影响感染学生。只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我希望这股浪潮继续下去。二、务实创新，认真开展教学、教研工作实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂

27、完成，课后仔细批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平三、加强反思，及时总结教学得失反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应愈加兢兢业业实践的心得：作为一名实习美术老师，平常发现美术教学很轻松，但本人真的实践后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海

28、洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实践来把握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。假如把过多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恶，假如把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲身接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速加强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增加，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深入;因此初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联络。怎样增长学生知识，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，加强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!