老师师德师风培训内容800字5篇.docx
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1、老师师德师风培训内容800字5篇老师师德师风培训内容800字5篇芷欣0_年,我从毕业班退到了八年级,任八四班主任。班里有一名女同学,她成绩平平,也很听话,但的缺点就是性格内向、不自信,缺乏生活的勇气在经过我与她的屡次谈心后,她改变了很多,她变得大方、自信了,她对生活充满了自信心,对本人的将来充满了希望在学习上,她变得愈加努力了,后来她考起了高中,实现了本人读高中的愿望通过她的事,让我深深地体会到作为一名老师一定要“三心具到,即“爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,十分对那些学习特困生、行为习惯特差生,更是要向歌曲中讲的那样:“十分的爱给十分的你,对他们既要严厉,又要对学
2、生细小的好的改变也要擅长发现,并且多加鼓励,培养他们健康的人格,树立学生学习的自自信心,注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中,我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心,即“爱心、耐心、专心、细心、自信心、决心教育学生读书、做事要专心、耐心、细心,待人接物要有爱心、耐心、细心,对生活要有永不言败的决心、坚定不移的自信心三、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的今天,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下,假如不经常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的知识构造很快就会落后于实践的要求作为传道授业的教师,只要不断地更新本人的知识,不断提高本身
3、素质,不断地完善本人,才能教育好学生要提高我们的本身素质,这要求我们要多学习,不断地给本人充电,我们老老师要多向年轻老师学习,十分是当代信息技术方面,课件制作,发博文那,要不断创新,开拓新的教学方法所以,时代要请教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟现代知识和技术的发展步伐,做符合社会发展的合格教育工作者四、以身作则、为人师表老师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,更要育好人,老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响假如老师言而无信,表里不一,不仅会失去学生的信任,而且会让学生对教师所给予的教
4、育产生怀疑在与家长的沟通沟通经过中,要认真听取家长的意见和建议,尊重家长的人格,不呵斥,不指责,调动学生家长对学校教育的介入,构成正确的与育人观念和思想因而,老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,本人首先做到坚持严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求本人,在行动上提高本人的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高本人的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只要不断提高老师本身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、
5、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因而,我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今,“教育要面向当代化,面向世界,面向将来,这样,才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中,我将愈加努力,让夕阳更红,更灿烂。老师师德师风培训内容(二)今天上午听取了徐瑞华书记关于师德师风建设的讲座,从中感到受益匪浅,感触良多,师德师风培训学习心得体会。下面就这一主题谈谈我本人的一些心得体会。一、关于乱订资料、有偿办班的问题在会上,徐书记首先就我校存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品的现象做了阐述,他从师德师风的高度对这一现象进行了抨击,指出这种老师已经丧失了基本的师德和修养,已不配为人师。我们每一
6、位老师都要自觉抵制金钱利益的诱惑,要有一种超脱的精神,做到出淤泥而不染.二、关于师德师风建设徐书记提到师德是一种职业道德。它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。也就是讲师德就是老师具备的最基本的道德素养。关于师风,爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,这都是师德师风的优秀体现。对老师来讲,最好的回报就是得到孩子的真心拥护。就是师生之间保持一种人格上的平等,互相学习、互相尊重。详细来讲,我对徐书记所讲到的内容印象深入的有下面几点:振奋老师职业精神,要加强老师的合作意识,包括老师与老师,老师与学生,老师与家长的合作等。所谓三人
7、行,必有我师焉,能者为师,是一个广泛的道理,由于我们每一个人都有优点,能相互补足,才能共同进步。老师要忠实于教育事业,要有四心-事业心、责任心、自尊心、上进心,要服从大局、服从领导。爱心是师德素养的重要表现,崇高的师爱表如今对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,我们都应该时刻关爱学生,十分对那些学习特困生,更要多些爱心,切忌易怒,言行过激。对学生细微之处好的改变也要擅长发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生的自自信心,注重培养他们的学习兴趣。总之,通过这次讲座我收获良多,还有很多感悟就不再逐一赘述了。不当之处在所难
8、免,但以上都是本人一些真实的想法和体会。老师师德师风培训内容(三)师德是为师之魂,师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的气力,它体现老师的职业道德和学风校风。很多老师在教学活动中严谨治学,爱岗敬业,乐于奉献,是学生的“人生导师。师德师风,作为社会、教育本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求,有历史的继承性,也有鲜明的时代特征。今天的师德师风教育,必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。所谓师德,即老师的职业道德,就是老师具备的基本道德素养;所谓师风,即老师的行为作风,是老师这一行业的风气和风气。师德师风,是指老师在教育活动经过中所构成并通过其教学活
9、动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。西汉杨雄讲:“师者,人之模范也。老师除了向学生教授知识,还通过本人的言行潜移默化地影响学生怎样做人、做事。这就要请教师不仅要有渊博的知识,还要具有人格气力。而这种人格气力以人格美学角度,在中国经常是“人品的代名词,其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法,品德高尚,爱岗敬业,教书育人,热爱学生,严谨治学,团结协作,为人师表,淡泊名利,志存高远。树立老师的良好形象,就要真正从思想行动上做到“学为人师。为人师表是老师的美德,老师以其知识、智慧、情感、
10、人格影响学生的心灵,直接影响学生的成长,甚至能够通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。_世纪的捷克教育家夸美纽斯指出:“老师的急务是用本人的典范来诱导学生。每个老师都必须严格要求本人,处处以身作则,以正确的思想,高尚的道德,良好的操行感染学生,熏陶学生,影响学生。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀老师队伍,能够使师生人际关系得到和谐,同时以老师本身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风,直接感染和熏陶着学生,使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。在和谐校园里,老师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模,以致于他们“为人师表的精神风貌影响大学生的一生。老师不仅
11、担负着“传道授业的重任,而且肩负着“育人的崇高职责。只要让老师队伍拥有高尚的师德师风,全体老师做到互相配合,和谐互补,才有和谐的高校,才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安宁有序、和谐发展的和谐社会。固然高校老师的师德师风的主流是好的,但在市场经济等的种.种消极因素下,一部分老师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的变化,师德师风方面存在一些滑坡迹象,详细表现为:1、爱岗敬业精神弱化:在市场经济的负面效应影响下,部分老师过分看重个人利益,把老师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具;无心研究本专业理论,视教育为副业,严重影响了教学和教育效果;有些老师备课不认真,知识陈旧,教学方
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