老师爱与奉献演讲稿范文5篇.docx

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1、老师爱与奉献演讲稿范文5篇老师爱与奉献演讲稿范文5篇教师作为学生们的引导者，必须贴近他们、了解他们，本人的心也要像学生一样清纯、端正。下面我给大家带来的是老师爱与奉献演讲稿范文5篇，希望能帮助到大家!老师爱与奉献演讲稿范文1 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要讲我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙教师送给我的，6年来，我一直收藏在心底，每每想起它，就好似回到了孙教师的身边，就好似又见了她新切的笑容。孙教师一位平凡得不能再平凡的数学教师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休

2、时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术，可孙教师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙教师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙教师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立!大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“教师好!这感人的一幕我久久不能忘怀!是孙教师崇高的襟怀折服了我，“老师这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，

3、我觉得本人仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经讲过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，为了祖国将来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?由于我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们忽然意志讲到“教师你辛苦了，祝教师节日快乐，伴

4、着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。这是梦吗?这似乎只要在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对教师崇敬喜欢之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我冲动的讲：“我也爱你们。学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。这一幕似曾相识，对了，在孙教师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗炽热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递!老师爱与奉献演讲稿范文2在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除悲戚的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，由于

5、教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的经过。对于学生来讲，老师的爱是一种神奇而又伟大的气力，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱能够引导学生产生宏大的内动力，去自觉地、主动地沿着教师指出的方向迈出。只要当老师给学生以真诚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向老师敞开内心世界，我们才能“对症下药，收到应有的效果。因而，老师必须用本人的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、

6、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，进而收到较好的德育。著名的教育家陶行知先生曾对老师讲过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。同时陶先生还用本人的言行为我们诠释了“爱的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，由于你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，讲明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又讲：“据了解，你打同学是由于他欺负女同学，讲明你有正义感。陶先生遂掏出第三块糖讲。

7、这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第四块糖讲：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些教师从“后进生身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度考虑问题之外，缺少爱心不能讲不是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记本人身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除悲戚的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。老师爱与奉献演讲

8、稿范文3我们的学校是所优秀的学校，之所以获得这样的成绩，正是依靠于前辈老师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，-和人民在呼唤，我们肩负着历史重任的新一代青年老师一定会用本人的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起。当你去远足、去远足，当你被大自然的温馨和明丽拥抱时，你能否在一霎时生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，本人的心也要像学生一样清纯、端正

9、。听凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，参加建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满自信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了教师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了教师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种等待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，

10、托起将来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了老师这条路，就要坚定不移地走下去。老师人是平凡的，但事业却是伟大的，由于他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进，社会在发展，改革在深化，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!老师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。年轻的朋友们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回首，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!老师爱与奉献演讲稿范文4

11、心中总有一幅图画，画的是教师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。教师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。教师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来，我希望本人就是那样的教师。带着爱，与孩子一起快乐的作游戏。朝着这个目的努力的同时，我也一直在琢磨：这份爱一股脑该是如何的?又该怎样让孩子感遭到呢?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的综合体。爱就是尊重尊重，对孩子来讲太需要了。他们需要教师关注他，欣赏他，鼓励他。教师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得非常出色，无法博得同伴的赞扬声，因此得

12、到教师上市的时机也就屈指可数。他们习惯了教师批评，习惯了别同伴忽视，天经地义的也就习惯了把本人定格为“不好的幼儿。这些孩子应为得不到别人的尊重，幸福两字从何谈起?爱就是理解理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只要熟悉孩子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处。假如我们无视孩子的发展水平，一味追求本人心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。爱就是责任责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外，把爱浸透在孩子的日常生活中，

13、关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，教师要擅长“小题大做。由于“小题大做正是教师对孩子关心的作法，也正好凡一股脑了教师这份负责的爱。教师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱能够让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子;使表现不佳的孩子重新表现本人。然而，爱又是被动的感觉，不易教师本人的感觉为标准，要看孩子能否感觉到了教师的爱。这也就注定了这种爱必须是稳定的，像太阳一样永久;必须是及时的，当孩子需要时要马上给予;这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只要这样，孩子才会感遭到教师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。老师爱与奉献演讲稿范文5罗

14、伯特.欧言文讲:人类一切努力的目的在于获得幸福.身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在承当着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!也许有人会讲:幼儿老师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿老师,以为幼儿老师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备老师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿老师,

15、我一直在努力提升着本人的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:你在忙什么?富人回答:我在忙事业!穷人讲:你还忙什么?你已经这么有钱了!不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿老师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声教师好!,我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸讲:教师,您脸上的疙瘩好多了!那个拉拉我的衣角讲:教师,你穿上这件衣服真漂亮!我顿时觉得本

16、人成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地讲个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件本人制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.幸福时刻陪我左右!天天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,假如我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王教师怎么还不来?正高尔基所讲:谁爱孩子,孩子就会爱谁;只要用爱,才能教育好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.做幼儿老师的这四年,我深

17、切地感遭到爱的气力.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深化骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿老师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.安然平静的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感遭到教师对他们真切的关心和阳光般的暖和,也让家长感染到我的快乐情绪,共享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长沟通,相互间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将教师叫成了妈妈.蓝天由于有了白云的依偎才如此澄澈,高山由于有了山花的依恋才这样巍峨,大地由于有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,由于有了可爱的孩子们才如此幸福!托尔斯泰曾经讲过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福.我爱我平凡的幼教工作.我工作着,我幸福着.