记忆方法：科学有效的化学记忆方法.docx

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1、记忆方法：科学有效的化学记忆方法记忆方法：科学有效的化学记忆方法_英语单词形义联想记忆法记忆方法是指记住或回想，让过去的事物留在脑海里的方法。下面就是我给大家带来的记忆方法：科学有效的化学记忆方法_英语单词形义联想记忆法，希望大家喜欢!关于科学有效的化学记忆方法一一、比喻记忆法比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理详细化，把深奥的道理粗浅化，把陌生的东西熟悉化，进而增进大脑记忆的一种方法。如一氧化碳复原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为“早出，晚归，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退。又如把盐酸的性质和用处比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。“盐酸性质乌龟壳，一

2、头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药。二、谐音记忆法1、记忆元素周期表中1-20号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。拉美旅归，林柳路呀。解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀!2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青(菜)?。3、液态氮的沸点为-196,液态氧的沸点为-183，谐音记忆为“一把伞，照旧漏。(183-196)三、歌诀记忆法歌诀记忆法，语音和谐，节拍鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引

3、起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好本人编写;歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下：1、记忆元素符号口诀：C碳O氧H氢，N氮K钾P是磷;MgAg镁和银，Hg是汞叫水银;SnZn锡和锌，CuAu铜和金。2、氢气复原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作顺序要记清;黑色变红把灯撤，试管冷却再停氢;先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。四、概括记忆法概括记忆法，是在对知识充分理解的基础上，将所学的内容加以系统总结和高度概括，使它变成一个或一组简单的“信息符号。经过概括的内容记住了，在使用时，就会有助于联想它的详细细节。它的特点是

4、简化系统，处理信息，大大减轻记忆负担，提高记忆效率。是一种较为有效的记忆方法。现举例如下：1、顺序概括把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。这样概括起来顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。如：实验室制取氧气，并用排水法采集氧气的步骤概括为：一检二装三固定，四满五热六采集，七移导管八熄灯。根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再穿插。2、数字概括就是用数字来概括识记材料。例：催化剂概念要点是“一变两不变。过滤应注意事项为“一帖二低三靠。化学药品取用要遵守“三不原则;酒精灯的使用应做到“两个绝对;工业生产中污染水的因素是“三废等。英语单词形义联想记忆法二形义联想记

5、忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联络进行记忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法，比拟联想记忆法。1、拼合联想记忆法拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词单词、字母+单词单词两种。1)、单词+单词单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟。合成词正是这一形式的典型代表，比方：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是特别明显，需在原有词义上有所延伸。例如：handsome/h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7nd/n.手,把握,

6、协助vt.支持,交给)+some(/s2m/adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。birdman/b+:dm7n/n.飞行员bird(/b+:d/n.鸟)+man(/m7n/n.男人，人)birdman(n.飞行员)上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就能够组成新的单词。例如：closet/klzIt/n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/vt.关闭，封闭vi.

7、关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置布景、背景vi.指太阳、月亮降落于地平线下)closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。2)、字母+单词新单词broad/br6:d/adj.宽阔的，广泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)broad(adj.宽阔的，广泛的)人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。beard/bI=d/n.(下巴上的)胡须，络腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(谐音：的)beard(n.胡须，络腮胡子)人(b

8、)耳朵(ear)下面的(d)胡须(beard)。拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再碰到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合!没有新的单词，只要新的组合!英语单词逻辑法的特点三任何阶段的英语学习都是在词汇过关的基础上进行更深层次的要求。脱离词汇直接谈什么听讲读写都是海市蜃楼，不符合逻辑。在庞大的英语学习市场中，词汇学习法林林总总，有一些确实符合语言学习规律。今天我们先谈一谈逻辑词汇记忆法。这一方法引起了很多英语学习者的浓厚兴趣，并发挥了实际效能。逻辑记忆法在促进英语单词记忆中的作用，主要是由它的三个方面的特点决定的。一、逻辑记忆法从一个新的角度揭示了英语单词的某些构造规

9、律把英语单词构造学习的重点，从单纯的记忆引向了对新旧词之间的关系的研究。逻辑记忆法主要从外语学习者的角度揭示了英语单词的某些构造规律。这一方法主要着眼于英语单词的现有构造，或者讲，着眼于呈现于学习者面前的构造。它固然考虑其渊源与演变，但不是考虑的重点;它所揭示的构造规律固然存在于现有构造之中，但它并不是一种完全客观的存在，而是依靠于学习者个体的主观活动。也就是讲，一个词中包含哪个词，或不同词中哪些部分在构造上一样，既依靠于单词构造本身的特点，也有赖于学习者主动地去“发现。而学习者真正能够发现什么，在很大程度上取决于他们的原有经历。因而，不同的学习者从同一单词中所能发现的与该词相联络的词可能有所

10、不同，正是这一特点使英语词汇的学习变成了一种个体学习者主动地去探究、去发现单词之间及生词与已把握的词之间的关系与联络的经过。这样，一种典型的无意义材料的学习就变成了一种有意义的、需要联想与考虑、需要主动探究与发现，并且对这一切都有详细、明确要求的学习，进而有效地提高了学习者的能动性，对学习经过中学习者的智力活动和智力活动的内容与方式，都提出了较高的、详细而明确的要求。这也正是这一方法能够有效地提高英语词汇学习效率的根本原因所在。二、逻辑记忆法给学习者提供了一种有效利用原有知识经历对生词进行加工的方式从认知心理学的观点看，个体学习的经过首先是一个对材料进行编码的经过，其本质是要把客观的学习材料转

11、化成心理能够接受的形式。逻辑记忆法为学习者有效利用经历进行编码开拓了一条新的途径。它所揭示的英语单词之间构造上的互相包含关系和一样构造关系，使学习者原来所把握的所有英语词汇的知识都能够用来对新材料进行加工，它们作为一种可用的图式，实现对生词的同化或顺应。逻辑记忆法向人们展示了英语单词记忆中更多、更灵敏的编码方式和最大限度地利用原有经历，寻求新材料与原有经历之间多种结合点的有效途径。三、逻辑记忆法有效地扩大了学习者短时记忆的单位。短时记忆的信息在头脑中存储的时间很短，甚至不超过一分钟，它的容量有限而且信息不能重述。因而强化短时记忆，与遗忘作斗争必须合理的、正确的安排时间。逻辑记忆法揭示了英语单词

12、的某些规律，把单词构造作为学习的重点，它从单纯的记忆引向了对新旧单词之间关系的研究。在教学中教师能够引导学生从一个新单词中找出所含有的已学过的单词或部分构造。学生能够通过直观的比照，同时记住两个单词。在词汇教学中，对长的单词进行分组块的操作，也是遵循了逻辑记忆的原理。它提高了短时记忆的信息加工能力，有效的扩大了学生短时记忆单位，提高了单词记忆的敏捷性和准确性。三种最常用的记忆法三无论你以为本人的记忆力有多糟，通过训练，都能够拥有非凡的记忆，由于这并不是一件很困难的事。事实上，记忆力不过是指大脑在词语、观点和印象之间建立联想的能力。因而，你能够把记忆理解为联想，这样你就会觉得它很自然，而没什么高

13、深莫测的了。联想是一种在头脑中给所有将来可能用得着的信息“贴条子或“贴标签的方法就像计算机专家所讲的“寻址。我们运用这种方法把要记忆的材料、事实与本人的喜好、职业，以及本人感兴趣的人和地点联络起来就能够了。将介绍三种非常有效的、常用不衰的经典记忆术。这些方法都有助于加强你的记忆力，每种方法都有一个共同的成分，即把要记忆的信息与容易记忆的要点或令人厌恶而无法忘怀的形象联络起来。一.地点记忆法你要做的就是挑选出一系列十分的场所，利用它们来帮你记忆那些重要的姓名和数据。例如，我们一般能够在起居室里找到五处突出的地点：(1)主人口，2)沙发，(3)电视机，(4)灯(5)挂在墙上的幅照片。记忆的经过非常

14、简单：首先选出你要记忆的事实、图表或其他资料。然后看看这些要记忆的材料中有哪些因素与起居室的五个突出地点有关：主入口、沙发、电视、灯、挂在墙上的图画。把你想到的起居室的地点和要记忆的信息联络起来，在头脑中创造出一组视觉形象，连续三四天，反复数次在脑海里重现上述视觉形象。二.关键词记忆法关键词记忆法是把人们需要记忆的事实或数据从1到D十个基数词押韵的关键词语(如，1对应的“太阳，6对应的“枝条联络起来。关键词记忆法对那些有数学特长或言语特长的人尤其有效，但是任何人都能够利用这种方法获得良好的记忆效果。和地点记忆术一样，运用这种方法首先要选择一系列帮助你记忆的凭借物。下面步骤能够帮助你在需要时借助

15、关键词记忆法提高记忆力，记住你要记的信息。A.尽可能明确你要记忆哪些事实、姓名或观点。B.在脑海里创造一个图像，把你要记的信息与和基数词押韵的关键词(如“太阳、“枝条等)联络起来。C.需要回忆时，在脑海里复述那个数字，于是和这个数宁押韵的关短词会立即浮现，井随之带着你想要的信息。三.资料索引记忆法据科学家称，我们的大脑能储存1000亿个信息单位。这相当于500册百科全书的信息量!然而，我们很难迅速而轻易地把我们所需要的那一则信息存储进去或提取出来。多数情况下，信息在大脑里的分布和你获取信息时一样分散零乱。要想在大脑里搜索某种信息，那真是令人心灰意冷的经历，经常三种最常用的记忆法落得劳而无功的结

16、局。这好比是握着一封重要的信件，走进一座大如城镇的仓库，要立即决定该把它放在何处样。然而，假设你有一张仓库平面图，或者你有一份索引，标明你已记忆在脑海里的500册百科全书中有哪些是有价值的信息，那情况会如何呢?假如你把这些索引运用到你的记忆中，那么你的记忆力会加强500倍。资料索引法简便易行。它能使每个人的记忆出现奇迹。不过，对那些擅于逻辑思维的人来讲，资料索引法的作用尤其明显。资料索引法分为四个步骤：1.出处标记表明资料来源的标签。2.主题标签表明资料所属门类的标签。3.链接记号表明资料与卜述来源和主题都有关系。4.通过同样程序为次一织资料做索引。记忆方法：科学有效的化学记忆方法_英语单词形义联想记忆法